2021年广东省中考语文模拟试卷(二)及答案.docx

2021年广东省中考语文模拟试卷(二)及答案2021年广东省中考语文模拟试卷二及答案1.根据课文默写古诗文(1)把文天祥的（过零丁洋）默写完好。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。_，_。_？_。(2)_，波撼岳阳城。孟浩然（望洞庭湖赠张丞相）(3)_，_，此事古难全。苏轼（水调歌头明月几时有）(4)在当代生活中，人们往往引用（陋室铭）中的语句“_，_来表达那种没有繁琐公务的喜悦心情(5)把文天祥的（过零丁洋）默写完好。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。_，_。_？_。2.根据拼音写出相应的词语。(1)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié(2)俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了liány(3)我那一个jitúsìbì_的家就没有一本书，连带字的什么纸条也没有见过。(4)不可尽信书上所言，亦不可只为xúnzhngzhijù_，而应琢磨细思。3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是A.经不住班主任的鼓动，从来没有参加过校运会的他竟然也自信心满满地报了名。B.文艺表演阔绰的舞台上，月儿教师表演的葫芦丝独奏博得了满城喝彩。C.时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个大家看不懂的店名，只能让人怡笑大方。D.（云水谣）为何受欢迎？陈坤讲：“爱情！男主角对两个女人的情感河流在历史风云中跌宕起伏，这才是感动所有人的关键。4.下列对病句的修改的一项是A.（最强大脑）新会籍选手黄胜华近日受邀来我区打造最强大脑的秘诀。B.根据新条例，广东于2021年1月1日起依法启动施行全面两孩政策，提倡一对夫妇生育两个子女的规定。C.托尔斯泰写作的（战争与和平）（安娜?卡列尼娜）和（复活）这几部被视作经典的长篇小讲，被以为是世界最伟大的作家之一。D.我永远不会忘记梁教师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。5.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。初中（语文）教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的（皇帝的新装），我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的（散步），我感遭到互敬互爱的亲情；1_，_；2_，_；读宗璞的（紫藤萝瀑布），我懂得了面对挫折的坚持。6.（曹刿论战）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：“小惠未徧，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。能够一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。齐人三鼓。刿曰：“可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。(1)解释下列加点词语在句子中的意思。衣食所安弗敢加也望其旗靡(2)把文中画线的句子翻译成当代汉语。小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是A.曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙。B.用对话的方式记载历史事件，叫做“记言。（曹刿论战）采用的就是这种叙述历史事件的方式。C.本文紧扣题目，详写了曹刿论战前的政治准备，略写了作战中的战术和战争的经过。D.文章讲明取信于民是战争取胜的重要政治条件，也讲明捉住有利战机是战争取胜的重要因素。7.褚公于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人投钱唐亭住。尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？吏云：“昨有一伧父来寄亭中，有尊贵客，权移之。令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。褚因举手答曰：“河南褚季野。远近久承公名，令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴言色无异状如不觉令送公至界。选自（旧唐书?列传第一百三十五）有改动(1)下列句子中，加点词语意义一样的一组是：A.名字已显而位微微闻有鼠作作索索B.远近久承公名亲贤臣远小人C.具于公前此人逐一为具言所闻D.欲以谢惭秦王色挠，长跪而谢曰 (2)请用三条“/给文中划线句子断句。公与之酌宴言色无异状如不觉令送公至界。(3)选文中哪些地方可见褚季野的“雅量？8.知识分子“翻脸不认人朱琳琳法国研究人员发现，面部识别能力和阅读能力有一定的关联性。阅读能力强的人往往面部识别能力弱，这是由于阅读能力的建立，会占用脑部识别面部的区域。为了测试上述假讲，研究人员与其同事对三组人员的大脑进行扫描，包括10名不识字的人，22名于成人阶段方学习阅读的人，31名从孩提时代就开场学习阅读的人。扫描结果表明，视觉字形区在阅读时受刺激而变得活跃。而这一区域，正是由与面部识别能力相关的脑细胞回路所指挥管理的。研究发现，当代人识别面部的能力要比原始人要弱。在人类文明出现之前，人类的面部识别能力最初发展出来其实主要不是为了社交，而是为了在打猎时更好地追踪猎物。当人类从狩猎时代进入农耕时代后，对追踪猎物的要求变弱，主管面部识别的一部分脑区就自然而然地荒废了，变成了“空地，阅读能力就趁机在这些“空地上建立起来。这种发生在大脑中的“拆迁和“重建，是面部识别能力减弱的重要原因。其实不只是阅读占用了面部识别所需的脑区，人类在发展音乐、演讲、绘画等文化艺术的时候，不少脑部区域会被征用。人类新发展出来的技能要占用原有的脑部区域有两个基本条件：一是要功能相近，比方面部识别和阅读就比拟相近；二是要有空子可钻，人类在发展文明的经过中，需要不断征用一部分大脑神经元进行再利用也就是讲原来的脑部区域要“拆迁一部分后，新型的“文明建筑才能兴建起来。研究人员德哈恩等人表示，面部识别能力的减弱与阅读能力的加强成正比。当然，这个结论只是个平均值的研究，而人类脑区各个部分的功能是有个体差异的，有的人视觉字形区功能十分强大，这导致他们面部识别能力和阅读能力都很强大。在现实生活中，我们也会发现有些人饱读诗书而又能很好地识别别人，这些人往往容易成为某个团体的领导者。有删节(1)本文讲明的主要内容是什么？最恰当的一项是A.人类怎样发展新的技能。B.当代人识别面部的能力为何比原始人弱。C.面部识别能力和阅读能力有什么关联性。D.为何有的人视觉字形区功能十分强大。(2)根据文意，下列理解不恰当的一项是A.一个人的阅读能力越强，面部识别能力必然就越差，反之亦然。B.随着人类对追踪猎物的要求变弱，主管面部识别的一部分脑区转而用于发展新的技能。C.人类要发展音乐、演讲、绘画等文化艺术，都需要征用一部分大脑神经元进行再利用。D.阅读能力的建立，会占用与面部识别能力相关的视觉字形区。(3)不少知识分子在见过别人一面后，下次再见到别人又不认识了。请你运用本文介绍的知识解释这一现象产生的可能原因。9.戴手铐的父亲包利民。警车声呼啸而来，冲击着房间里儿子就要崩溃的心。而父亲却镇静如常，将刚刚讲过的话又在儿子耳边重复了一遍。见儿子还是一副惶恐的神情，父亲勃然大怒：“别这么没出息！我讲的话记住没？“记住了！儿子垂头答道。“记住了就打起精神来，妈的，不就是五年吗？离了我你还活不下去了？父亲很是恨铁不成钢地讲。这时门被推开了，全副武装的警察冲进屋，不由分讲地给父亲戴上了手铐。儿子跟上去，讲：“爸，我送你！门外，是一大群探头探脑看热闹的人。出了院门，围观的人群闪出一条通道。儿子对警察低声请求：“让我把我爸送到地方吧！警察想了想，同意了。儿子看着父亲的脸，讲：“爸，你放心，我也不回来了，我要出去打工挣钱，到时我和你一起回来！父亲重重地点点头，他们都上了警车，刺耳的警笛声响起，警车绝尘而去，留下一大群交头接耳的人。儿子果然没有再回来。一个拦路抢劫的案子，以及那个只要父子俩的家，在父亲被警察抓去、儿子外出打工之后，人们议论得时间长了，也渐渐地嚼没了味道，然后被淡忘。只要在路过那座房子时，才会偶然想起曾经有过那么个父子俩。五年之后。这对快被人们从记忆中抹去的父子俩回来了！两人一路无语，沉默在他们周围困囿，他们心中都想着那个叫家的地方。无言之中，他们的目光也偶然对视沟通，儿子的眼中再没有了当年的凄惶与无助，代之的是一种刚毅和自信；而父亲的眼中，也是澄亮无比，与风霜纵横的脸相比，就如苍茫大地上亮堂的湖泊。终于回到了家。人们终于想起了他们，还有他们的故事。人们远远地聚在外面，一个打工者，一个囚犯，如今都回来了，他们茶余饭后的谈资又该多起来了。所以，每个人的脸上都有着一种掩饰不住的兴奋。而房中，父子二人还是对坐无言。家里的一切，还定格在五年前离开的那一刻。好久，父亲才缓缓地讲：“儿子，这五年，你受苦了！你还怨恨我吗？儿子猛然抬起脸，讲：“爸，我不怨恨你，我该感谢你，要不我如今还是过着黑暗的日子。其实这五年我过得很好呢！学到了很多东西，相信以后咱们家的好日子就会来了。爸，倒是你这五年，真的是吃了不少苦呢！父亲的眼睛有些湿润，他用力甩甩头，讲：“只要你好了，什么都值得，你讲得对，咱们的好日子就要来了！?外面的人还没散去，仍在热情高涨地议论着，他们都在想，一个当过抢劫犯蹲过监的父亲，带着一个落魄打工的儿子，回来后他们能做些什么呢？?房中的一老一小却在相视而笑，都笑得泪光莹莹。笑够了，也流够了泪，儿子站起身，对父亲深深鞠了一躬，呜咽着讲：“爸，你为我做的一切?是的，父亲为了儿子所做的一切，在天下间，也只要父亲能为儿子做到。其实，外出打工五年的是父亲，服刑五年的，是儿子。可是为了儿子，为了儿子以后的名声，父亲却牺牲了本人一生的清白。当他知道儿子所犯的事后，讲服了儿子，并亲身去找警察，不惜给警察下跪，不求别的，只想让他们配合本人演出一场假象。面对这个一心为儿子的父亲，看着他已经花白的头发，警察们含泪答应了。于是便有了五年前，父亲戴着手铐被儿子送走的一幕。?父亲扶起儿子，两人站在窗前，夏日的阳光暖暖地照进来，空了五年的房子，突然就充满了家的感觉。他们都深深地呼吸了一下，眼中闪着灿烂的色彩。?是的，他们的好日子正在开场。(1)有人以为第?段删去不影响情节的完好性。你的意见及理由呢？(2)巧设悬念是本文的艺术特色之一。请举一例，并分析其作用。(3)联络上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。见儿子还是一副惶恐的神情，父亲勃然大怒：“别这么没出息！我讲的话记住没？面对这个一心为儿子的父亲，看着他已经花白的头发，警察们含泪答应了。(4)本文的标题有哪些好处？你赞同这位父亲的做法吗？请简述理由。10.阅读下面的文字，按要求作文。请结合本身的经历与体验，以“在鲜花盛开的日子里为题写一篇文章。要求：1自选文体；2不少于500字；3文中不得出现真实的姓名和校名。11.阅读下列名著选段，完成下列各题。A当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他身上。然而保尔的生命力特别顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫固然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温顺而安详。“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬讲我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。B我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文教师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water“水字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。忽然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水这个字就是正在我手上流过的这种清凉而巧妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开场以充满新奇的目光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，探索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚刚的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 (1)A文段选自前苏联作家_的作品_。B文段选自美国作家_的作品_。(2)A文中，保尔坚定地选择的“一条道路是什么？B文中，“我对生活的态度有了彻底的转变，请你详细讲讲有什么变化？(3)上面选段涉及的两个“英雄，你更喜欢谁？请你结合作品的详细内容讲明理由。1.【能力值】无【知识点】(1)略(2)略(3)略(4)略(5)略【详解】(1)略(2)略(3)略(4)略(5)略【答案】(1)心远地自偏(2)气蒸云梦泽(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(4)无丝竹之乱耳，无文案之劳形(5)惶恐滩头讲惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。重点字：汗青2.【能力值】无【知识点】(1)略 (2)略(3)略(4)略【详解】(1)略(2)略(3)略(4)略【答案】(1)诀别(2)涟漪(3)家徒四壁(4)寻章摘句3.【能力值】无【知识点】(1)略【详解】(1)略【答案】(1)D4.【能力值】无【知识点】(1)略【详解】(1)略【答案】(1)C5.【能力值】无【知识点】(1)略【详解】(1)略【答案】(1)读杨绛的（老王），我体会到以心换心的交情；读余秋雨的（信客），我感悟到持之以恒的操守。读朱自清的（背影），我体会到深沉的父爱；读臧克家的（闻一多先生的讲和做），我体会到言行一致的可贵；读沈石溪的（斑羚飞渡），我懂得了无私奉献的伟大。6.【能力值】无【知识点】(1)略(2)略(3)略【详解】(1)略(2)略(3)略【答案】(1)养生，养生的东西虚报倒下(2)大小的案件，即便不能全部明察，但一定要根据实情判定。作战，是要靠勇气的。第一次击鼓进军能够振作士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就干涸。(3)C7.【能力值】无【知识点】(1)略(2)略(3)略【详解】(1)略(2)略(3)略【答案】(1)D (2)公与之酌宴/言色无异状/如不觉/令送公至界(3)褚季野的“雅量从三处可见：一是投宿钱塘亭时，被被亭吏赶到牛屋睡竟然一点也不生气；二是面对醉醺醺的县令不礼貌的询问，竟然能很有礼貌地回应；三是和县令对饮、言谈、脸色没有什么异样表现。8.【能力值】无【知识点】(1)略(2)略(3)略【详解】(1)略(2)略(3)略【答案】(1)C(2)A(3)一般来讲知识分子的阅读能力较强1分，而阅读能力的建立，需要占用与面部识别能力相关的脑区2分，这就可能导致他们的面部识别能力减弱1分。9.【能力值】无【知识点】(1)略(2)略(3)略(4)略【详解】(1)略(2)略(3)略(4)略