2021年辽宁省沈阳市中考语文试卷有答案.docx

2021年辽宁省沈阳市中考语文试卷有答案绝密启用前辽宁省沈阳市2021年初中学生学业水平升学考试语文本试卷满分120分，考试时间150分钟。一、积累与运用15分1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是2分A.伟岸àn修xi身预兆zào不知所错cuòB.悬xuán念缠绕yào摄shè影络绎不决juéC.哈h达聆líng听坚jin难兴致勃bó勃D.劳碌lù天分fèn晶莹yíng妙手偶u得2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是2分每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的_，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、_的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_，投入大自然的_。A.光辉一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱C.光辉一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀3.下列各项中分析正确的一项是3分当与书中各异的人和事交融时,我们会觉察生命的深意。走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得亮堂。因而，只要我们经常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A.“我们是代词，“油墨是名词，“走进图书馆和“映照得亮堂都是动宾短语。B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会觉察生命的深意。这个句子中，“人和事作主语。C.“只要我们经常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。一句是假设关系的复句。D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。4.下列各项中表述有误的一项是3分A.李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）和（行路难）。B.（红岩）中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。C.（西游记）中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。D.（童年）中年幼的阿廖沙在父亲逝世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。5.诗文填空。请规范书写5分1蓬山此去无多路，_。2念天地之悠悠，_！3_，狐裘不暖锦衾薄。4居庙堂之高则忧其民；_。5惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，_。二、阅读理解55分一阅读下面两首诗，完成第6题。3分使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波涛动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。注汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是3分A.（使至塞上）首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆观察，过居延属国的内容。B.（汉江临泛）尾联通过详细细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也弥漫着积极乐观的情绪。C.（使至塞上）用一“直一“圆展现了边塞的壮阔；（汉江临泛）用一“浮一“动渲染了水势的磅礴。D.王维的诗以“诗中有画著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。毕业学校_姓名_准考证号_-在-此-卷-上-答-题-无-效-二阅读选文，完成710题。14分【甲】舜发于畎亩之中，傅讲举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。【乙】古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此缺乏为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间罢了矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有坚强不能忍之气非子房其谁全之？选自（留侯论），有删节注挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：疲弊。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。淮阴：指韩信。7.下面句子中加点词意思或用法一样的一组是3分A.必有过人之节能面刺寡人之过者（邹忌讽齐王纳谏）B.匹夫见辱自非亭午夜分，不见曦月（三峡）C.而其志甚远也亲贤臣，远小人（出师表）D.而轻用其锋既出，得其船（桃花源记）8.请用当代汉语翻译下面句子。5分1卒然临之而不惊。_2当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。_9.请用“/给下面的句子断句。断两处2分由此观之犹有坚强不能忍之气非子房其谁全之10.【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，阐述了造就人才的客观因素是_；【乙】文通过高祖与项籍的比照，阐述了成大业者本身应具备的素质是_。4分三阅读选文，完成11，12题。5分【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。（旅游天地）【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生伴随家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故土的身影。【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一干二净；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把本人完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!（行走峨眉山）作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。（安步世界看山川）洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是fo教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。（中华传统文化）11.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是2分A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感遭到白居易勤政爱民的情怀。C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。D.长江起源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。12.请结合以上三则材料的详细内容，补全下面的对联。3分上联：洛阳城中寻历史足迹下联：_四阅读选文，完成1318题。20分好感朱鸿常听老人讲，人生喜忧参半，但我的人生却因珍藏“好感而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，由于我只要两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，讲：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好似春天的阳光照射着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我珍藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现由于换衣服忘了带钱，但假如返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他讲：“我坐过你的车。司机讲：“好似坐过。“我今天还要坐你的车。“没有问题，请上来吧。我讲：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？司机一愣，然后微笑着对我讲：“忘了带钱也拉你，请上来吧。我讲：“谢谢你!我肯定会付你钱的。于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我讲：“我一直在寻你。他讲：“寻我？干什么?我讲：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并讲：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!他惊讶地讲：“不行，不行!我讲：“行，行!就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也珍藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免惭愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前讲：“我给他补够。就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回本人的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种能够信赖的英气。他所赠的好感我已经珍藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反响，又没有两元的零钱能够投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对本人很是满意，由于我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感能够听凭创造，能够常有。它会净世暖心，会养性滋仁。选自（人民日报），有删改13.A._B._14.请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。3分我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好似春天的阳光照射着我。_15.选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？4分_16.请分析选文第段中两个加点词的表达效果。4分滚烫：_安静冷静僻静：_17.请结合全文举例分析第段中“增值的内涵。举一例即可2分_18.选文的标题有什么含义？(3分)_五阅读选文，完成1922题。10分为何你睡了11个小时仍然觉得疲惫？为何你花了很多时间去度假，回来后照旧没有生活的热情？这是由于你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息的革命！休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠缺乏者毕业学校_姓名_准考证号_-在-此-卷-上-答-题-无-效-或体力劳动者非常适用。“疲惫主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。假如特别疲惫，应采取静的休息方式。通过睡眠，能够把失去的能量补充回来，把堆积的废物排除出去。假如不是很累，可以以在床上先躺一躺，闭目静息，让全身肌肉和神经完全放松后，再起来活动。但对于脑力劳动者来讲，一味地补睡眠并不是最好的休息方式。你写了一天的文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹道：太累了，今晚我要睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲惫，睡眠能起到的作用不大。由于你需要的不是通过“静止的方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为何下班后游泳半小时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你照旧无精打采。既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的方式排列组合成各不一样的联合功能区，这一个区域活动，另一个区域就休息。所以，不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。比方，你星期五写了很长时间的企划案，最好第二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国出色的启蒙思想家卢梭在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时集中精神在一个问题上。但是，他连续研究几个不同的问题，即便是不间断，他也能够轻松愉快地一个一个考虑下去。他讲：“这一个问题能够消除另一个问题所带来的疲惫，用不着休息大脑。我在治学中充分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究。这样，即便我整天用功也不觉得疲倦。所以，假如你有好多问题要处理，最好交替进行，以免过度疲惫，耗尽精神。假如你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然完全康复。所以压力十分大的时候你能够为本人再找份工作，但不要和你的职业类似。比方去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。可见，变换考虑和活动的内容，确实是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整了我们的生活状态，让我们重新找回生活的热情和工作的动力。选自（科学之友），有删改19.选文讲明的中心内容是什么？3分_20.选文第段中加点词“极度为何不能删去？3分_21.选文第段中画线句子运用了什么讲明方法？有什么作用？4分_22.对选文内容理解有误的一项是3分A.对睡眠缺乏者来讲，睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。B.大脑皮质的神经细胞以不同的方式排列组合成各不一样的联合功能区。C.卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦。D.当精神超级紧张时，你能够尝试再做一份与本人职业不类似的有挑战性的工作。三、写作50分23.请从下面两题中任选一题作文。1请以“最后一分钟的_为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，能够记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。2下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。提示漫画中的文字是“衔泥带得落花归。要求：请自选角度，明确立意，自拟题目；除诗歌外，文体不限，能够记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。辽宁省沈阳市2021年初中学生学业水平升学考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】D【解析】此类题要注意同音字、形近字、多音字，及习惯错读的问题。A“预兆的“兆读zhào，不知所错-不知所措。B“缠绕的“绕应读rào，络绎不决络绎不绝。C“哈达的“哈应读h，坚难困难。【考点】辨析字音、字形的能力。2.【答案】B【解析】此类题需采用分组排除法。此题按首词分为A、C组与B、D组。因“唱出不能与“光辉搭配。排除A、C组，“一泻千里“一望无际填入第二空均可，“打开不能与“心曲搭配，所以排除D项。故选B项。【考点】辨析词语的能力。3.【答案】D【解析】A“映照得亮堂不是动宾短语，是动补短语。B句子的主语是“我们，不是“人和事。C是条件关系的复句，不是假设关系。【考点】正确判定词类、短语、复句、排序的能力。4.【答案】C【解析】C.“孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山错，孙悟空没有被唐僧赶回花果山。【考点】对文学常识及名著内容的把握能力。5.【答案】1青鸟殷勤为探看2独怆然而涕下3散人珠帘湿罗幕4处江湖之远则忧其君5稍逊风骚【解析】不错字，不漏字即可。二、阅读理解6.【答案】B【解析】B.“尾联通过详细细腻的景物描写错，（汉江临泛）的尾联没有详细的景物描写。【考点】赏析古诗词的能力。7.【答案】D【解析】A超过，胜出/过错。B表被动看见。C远大/远离。D都是“他的的意思，用作定语。【考点】辨析文言文多义词的能力。8.【答案】1忽然面对意外而不慌乱。2当韩信攻破齐国想要本人称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。【解析】注意句中重点词语的意思。1卒：忽然。临：面对。惊：慌乱。2破：攻破。王：称王。见：显露。词：言语。色：神色。【考点】理解并翻译文言文句子的能力。9.【答案】由此观之/犹有坚强不能忍之气/非子房其谁全之【解析】“由此观之为总结句，“非其是固定构造，应在“非前断开。【考点】文言文断句能力。10.【答案】甲：逆境磨难、窘境亦可；乙：忍受【解析】甲文“天将“苦“劳“饿“空乏“乱施于人，创设“逆境。而乙文所谈在于能忍则胜，不能忍则败。故“忍为主观因素。【考点】理解文言文内容的能力。11.【答案】B【解析】此题对内容的理解要注意细节。B白居易应是在杭州而非琅琊山。【考点】对材料内容的理解概括能力。12.【答案】示例：峨眉山上赏自然奇观【解析】先分析所给上联，构造为：地名+方位词+行为动词+宾语。内容概括为在什么地方做了什么。可有：峨眉山上赏自然奇观/琅琊山上感醉翁情致西湖岸边忆乐天爱民/黄鹤楼上觅故土身影。【考点】语言表达简明、得体的能力。13.【答案】A司机拉载没带钱的“我，“我后来碰到他，为表谢意，付了他十倍车钱。B“我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我也补足了钱。【解析】此类题需先根据要求对所给示例分析：从“我的角度，交代原因、概括经过及结果，再整理成一句话。原因：没带钱的“我想让司机拉“我；经过及结果；司机爽快拉“我，很久后“我找寻司机付了十倍车钱表谢意。原因：“我想买泡馍排到队了钱不够；经过及结果；陌生兄长主动帮“我补够了钱。14.【答案】比喻，生动形象地写出了“我因得到邻座先生的帮助而内心感到暖和。【解析】此题给出了赏析的角度是修辞，需结合句子内容分析此修辞对内容所起的作用。此句写“邻座先生对我的帮助让“我内心的紧张舒解，感到暖和，把这种感觉比作“春天的阳光照射着我，自然生动形象。【考点】赏析文章中的句子的能力。15.【答案】神态描写，语言描写；生动形象地写出了司机开场的惊讶和后来乐于帮助“我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。【解析】注意把握人物描写的几种方法，结合内容分析其作用。“愣“微笑是神态描写，面对“我讲的话。“愣是由于没想到，“微笑和后面语言的明朗态度，写出了司机是一个乐于助人的人，是一个好心人。【考点】理解人物描写方法和作用的能力。16.【答案】“滚烫写出陌生兄长帮“我补钱后，“我内心的无限感动；“安静冷静僻静写出陌生兄长帮“我补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。【解析】此类题需结合句意，分析词在句中的作用。“我心里“滚烫，并以目光致谢，表明这是由于陌生兄长帮“我补钱，“我内心的暖和。兄长面对“我的致谢表现出的“安静冷静僻静，表明他不在意能否得到回报。【考点】理解分析词语表达效果的能力。17.【答案】“增值指“我将好感赠予了别人。如：“我替妇女刷卡；“我给乞丐零钱；“我为弱者争辩：“我给老者或残疾者让座。【解析】此类题需结合句子前后内容来看。什么增值？好感增值，即感受好感，用行为感恩，将好感的范围扩大，程度加深。什么体现了增值？则是“我对别人好感行为的概括，集中在段。【考点】分析文章中重点词语的内涵的能力。18.【答案】“好感是因人与人之间的帮助而产生的感谢和愉悦之情。【解析】此类题要联络全文内容详细理解。文章屡次提到“好感，最初是解“我尴尬之围，“我心生好感，是霎时的舒心快乐之后的感谢，随着“好感日增，沉淀下来“我对别人施之“好感，感恩“好感。“好感升华，只要是需要帮助的时机，“我即伸出“好感之手。【考点】对标题含义的理解能力。19.【答案】变换考虑和活动的内容，是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式或脑力劳动者积极有效的休息方式。【解析】答此类题可将全文各段中心找出进行概括，对各段要注意看中心句和过渡句。首段提出睡眠为何有时不能得到休息的问题，第段讲明睡眠不能使脑力工作者得到休息，第段举例讲明第段内容，第段举例讲明变换考虑方式和改换内容可得到休息，第段总结全文回应首段问题。【考点】对讲明文内容的理解能力。20.【答案】“极度指程度极高的意思，表程度：讲明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴奋程度极高。假如删去了就没有程度上的强调，所以体现了讲明文语言准确、严密的特点。【解析】要注意讲明语言的准确、科学、严密性。此类题要结合讲明对象的特点作答。复原词语到句子。“极度修饰“兴奋，讲明“兴奋程度之高，联络句子用来讲明“长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋，假如去掉则不能体现这种程度，与事实出入较大，使语言不够准确严密。【考点】对讲明文语言的理解能力。21.【答案】举例子、作比拟；详细而突出地讲明了“不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息【解析】此类题需把握讲明的基本方法和作用，作答时要结合句子讲明对象的特点“比方词是举例子这一讲明方法的代表词语，把“第二天去给你的盆栽剪剪枝和“睡到日上三竿进行比拟，用例子详细讲明，用比拟突出讲明画线句子前面的句子内容。【考点】对讲明方法的理解能力。22.【答案】C【解析】文中卢梭在治学消除疲倦的方法是脑力劳动内部交换，而不是把脑力劳动换为体力劳动。【考点】对讲明内容的理解辨析能力。三、写作23.【答案】略【解析】这是一道半命题作文题。分析所给题目，“最后一分钟限定了一个特定的时刻，必然是对人物有重大意义、产生重大影响的事件的最后一刻，可填感受、触动，人物等，如“陪伴“快乐“真情“朋友等等。此作文可叙可议可抒情，但无论什么文体，忌文体杂糅。