小学教研管理制度与措施.docx

小学教研管理制度与措施小学教研管理制度与措施学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在于加强对教学经过的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高老师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻教研室文件精神，狠抓教育教学质量，必须深化开展教学研究活动。根据我校的实际情况，特制定如下教研活动管理制度。一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动构成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升老师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立学校的教学思想。不断深化教育教学改革，创新教学内容和教学方法。2、制定教学计划、教学目的，明确各学科的培养目的、教学要求，研究学科教学计划和提高教学质量的措施。老师要在共同讨论的基础上制定授课进度计划。3、深化研究教学内容，使老师在把握课程标准、教学目的要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的详细教学方法。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目的。采取适宜的教学方法，知足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织互相听课，各组每学期要组织公开课不少于2次。通过相互听课，评课，组织经历沟通，扬长避短，提高教学水安然平静教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。三、详细措施1、健全机构学校按学科成立教研组，每个教研组设一个教研组长，教研组按授课年级每年级设一个备课组长。由教研组长主持、召集教研组的活动，教研组长对教务处负责。2、制定计划各教研组长每学期组织本组老师讨论制定学期科组工作计划、教学计划、期末温习计划。3、活动要求教研活动以教研组为单位，由校长、教务主任负责，教研组长组织详细教学研究活动。通过教研活动到达加强老师业务素质，提高教育教学质量的目的。1开学前各组要制定出教研活动计划。对本学期教学研究的目的、重点课题、活动方法做出统筹安排，制定出切实可行的进度计划。2教研活动每周组织一次，每学期初、期末由教务处统一安排，其他的教研活动由教研组自行安排。3每次教研活动实行严格考勤，一般不得请假，每次教研活动要及时、认真填写（教研活动记录），如实记录活动情况。作为检查教研活动工作的根据，学期结束存档。4教研活动必须做到有目的、有计划、有记录。5每学期的听课要求：每位老师每周至少一节，校长，教诲主任每周不少于2节。6教研活动必须按时参加，不得无故缺席。4、活动内容学习新课标、教育理论，钻研教材、改良教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，期中和期末对本组老师的教学情况进行检查，并对各项活动及时总结和沟通。5、活动时间每周进行一次教研活动，详细活动时间由教研组统一安排。没有特殊情况，不得随意取消教研活动，教研组长每次要做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。6、活动保证结合学校奖励条例，设定教科研工作奖，对学年度积极从事教育教学研究成果显著者，学校给予一定奖励，并在学年度考核中予以优先考虑。四、常规教研管理1、全体老师必须以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极的参加教研活动。2、教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高老师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教诲处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。3、制定计划：学期初各教研组长组织本组老师讨论制定学期教学计划，教研计划，培优辅差计划，期末温习计划等。各种计划应做到“五个必须有即有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。4、讲课制度1各个教研组应充分利用好每年的4月、10月，积极开展各组的教研活动；每期每个教研组至少安排常规教研课四堂，鼓励多讲课，不能少讲。2每位任课老师应主动承当教研课，对于组内安排的教研课应积极配合，不允许推三阻四，甚至不讲。3鼓励各位老师积极参加各种层次的培训活动和优质课大赛等活动。对于在各种活动中成绩优异的按学校奖励制度考核。5、听课、评课制度鼓励老师们互相学习，共同提高。听课、评课是学校领导施行有效教学指导的重要措施，是老师互相学习，共同提高的重要途径，是优化教学的重要手段，各位老师应多向教学经历丰富的老师学习，多听课。五、校本教研管理校本教研是以课程施行经过中老师所面对的各种详细问题、教学对象为研究主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经历的总结、理论的提升、规律的探索和老师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略，是帮助老师多角度反思教学的活动。1、校本教研的基本理念校本教研是以新课改为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程施行中老师面对的各种问题为对象，以老师作为教研的主体，强调理论指导下实践性研究。2、校本教研的主要形式以“自己反思、同伴互助、专业引导为核心要素。本校的校本教研的主要活动形式是集体研究，充分发挥学校教研组的组织协调作用，开展形式多样的集体教研活动。