三年级语文下册第三组10惊弓之鸟第二课时课件 (2).ppt

10 10 惊弓之鸟惊弓之鸟许镇中心小学许镇中心小学 恽金来恽金来 更羸是古时候魏国有名更羸是古时候魏国有名的射箭能手。的射箭能手。 更羸是古时候魏国有名更羸是古时候魏国有名的的射箭能手射箭能手。 更羸是古时候魏国更羸是古时候魏国有名有名的的射箭能手射箭能手。 一只大雁从远处慢慢地一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。飞来，边飞边鸣。 一只一只大雁从远处大雁从远处慢慢地慢慢地飞来，飞来，边飞边鸣边飞边鸣。 “大王，我不用箭，只要拉大王，我不用箭，只要拉一一下弓，这只大雁就能掉下来下弓，这只大雁就能掉下来”。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣边鸣。 更羸更羸并并不取箭，他左手拿弓，右手不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直掉下来。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。边鸣。 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直掉下来。 自由朗读课文第自由朗读课文第9自然段，四人小自然段，四人小组讨论交流以下问题：组讨论交流以下问题：1.更羸的这一番解释共有几句话？每句更羸的这一番解释共有几句话？每句话分别讲了什么？话分别讲了什么？2.跟小组同学之间说说，哪些是更羸看跟小组同学之间说说，哪些是更羸看到的，哪些是他听到的，哪些是他分析到的，哪些是他听到的，哪些是他分析的？的？ 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声音它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。就掉了下来。”更羸看到更羸看到 想到想到 ； 听到听到 想到想到 。 因为大雁箭伤未愈，孤单失群，因为大雁箭伤未愈，孤单失群，所以所以 ，因为心里，因为心里害怕，所以害怕，所以 ，因为，因为一使劲一使劲 ，所以，所以 ，最终，最终导致导致 。 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声音它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。就掉了下来。” “是吗？是吗？”魏王信不过自己魏王信不过自己的耳的耳朵，问道，朵，问道，“你有这样的本事？你有这样的本事？” “啊！啊！”魏王看了，大吃一魏王看了，大吃一惊，惊，“真有这样的本事！真有这样的本事！” “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。只大雁就能掉下来。” “啊！真有这样的本事！啊！真有这样的本事！” “是吗？你有这样的本事？是吗？你有这样的本事？” “请让我试一下。请让我试一下。” （动作）（动作） “它飞得慢，叫的声音很悲惨。它飞得它飞得慢，叫的声音很悲惨。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” “你怎么知道的？你怎么知道的？” “不是我的本事大，是因为我知道，这不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。是一只受过箭伤的鸟。” 更羸是古时候魏国更羸是古时候魏国有名有名的的射箭能手射箭能手。 自从被车撞后，他现在一看到车就自从被车撞后，他现在一看到车就成了（成了（ ）。）。作业作业1 1把这个故事讲给家把这个故事讲给家里人听，并说说你的里人听，并说说你的收获。收获。2 2看一些成语故事。看一些成语故事。