2022年安徽省中考语文试卷真题(含答案).docx

2022年安徽省中考语文试卷真题(含答案)2022年安徽省中考语文试卷一、语文积累与综合运用35分1.默写古诗文中的名句。1补写出下列名句中的上句或下句。所以动心忍性，_。（孟子）水何澹澹，_。曹操（观沧海）至于夏水襄陵，_。郦道元（三峡）_，恨别鸟惊心。杜甫（春望）_，巴山夜雨涨秋池。李商隐（夜雨寄北）_，身世浮沉雨打萍。文天样（过零丁洋）2根据提示写出相应的名句（渔家傲?秋思）中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_。（送东阳马生序）中，宋濂面对穿着华美的“同舍生的态度是“_。2.阅读下面的文字，完成14题。森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林fù盖率却比拟低，这难道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须l行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面有所增加。放眼将来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。1根据拼音写汉字，给加点的字注音。fù_盖比拟_l_行2最后一句中有错别字的词语是“_，正确写法是“_。3“适龄公民中“适的意思是A.切合、相合B.刚刚、方才C.往，到D.舒适4把文中画线的句子改为陈述句：_3.运用课外阅读积累的知识，完成12题。1“用苦痛换来欢乐“是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。他是A.罗曼?罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰2“却讲那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手固执降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。上面文字中【甲】指的是（西游记）中的_，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为_。4.学校开展亲近经典读书活动，请你参加。【我阅读我朗读】1小明在朗读叶赛宁的（夜）时，碰到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响朗读这一诗节，应采用的语调是A.舒缓B.愉快C.激昂D.深沉【我阅读我共享】2下面是小明共享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】_，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到重陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】_。最后，祝大家在阅读中遇见更好的本人。【甲】处画线句子有语病，应改为“_。【乙】处画线句子用语不得体，应将“_改为“_。【我阅读我创作】3请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望二、阅读55分5.阅读下面的文字，回答问题。冰雪精灵雾凇假如讲冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩幅思与谁约？从古至今，赞美雾凇的诗词过多了，但好似千言万语都无法描绘那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0下面的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。构成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季严寒漫长，而且空气中水汽充足【甲】其次，雾凇的构成要求睛少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇构成经过中的天敌，它总能把构成经过中构造松懈的冰晶吹散，即便簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇或硬凇，它的构造较严密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而构成的晶状雾凇或软凇，构造较松懈，稍有震动就会脱落。由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，娟秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是由于雾凇篷松的构造能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器。雾凇是天然的“负氧离子发生器，在有雾凇时，负氧离子增加。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可这上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。此外，雾凇还是环境的天然“消毒器。雾凇由于具有浓厚、构造疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和包容大量音波。在构成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。“历尽天华成此景，人间万事出艰苦。雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只要做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。选自（气象知识）2022年第2期，作者张敏，有改动1对画线部分层次划分正确的一项是A.【甲】【乙】【丙】【丁】B.【甲】【乙】【丙】【丁】C.【甲】【乙】【丙】【丁】D.【甲】【乙】【丁】【丁】2第段使用了哪两种讲明方法？各有何作用？3选文从雾凇外表的_美讲到雾凇构成的条件，再讲到雾凇内在的_，运用了_讲明顺序。4请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用：_。5雾凇奇观的构成给你哪些启示？6.那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。由于我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀“踢罐电报是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机警，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学，谁都能够参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿捡回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“叭地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开场一边要捉人，一边还得防范罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿!歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“歪儿。我们天天都听到她呼唤儿子得我声音，却把“弯儿错听成“歪儿。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报便特别吃亏。可是他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只要他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，假如没有这宝贝罐儿，讲不定大家嫌他负担，不带他玩了呢！这游戏几乎就是为我发明的我个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，“叭的一声过后，只能在运处朦胧的暮色里去听丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢!这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又闪电般冲出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡。歪儿怕我，见到我总是一脸悔恨。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在地上，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。【甲】我们都感觉本人做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩“踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色很多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧。【丙】这时忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳、那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。歪儿回到了我们中间。一切都巧妙又美妙地发生了变化。大家并没有约定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家互相配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，挽救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，相互都能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊!我突然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲近、知足，像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？选自（冯骥才散文选），有改动1下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是我的心被一种内疚深深地刺痛了。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】2揣测下面句子中加点的词语，品味其表达效果。那个着假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞3第段独句成段，在构造上的作用是_，在内容上的作用是_。4第段讲“一切都巧妙又美妙地发生了变化，请联络上下文概括发生了哪些变化。5请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。7.【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：“小惠未徧，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。能够一战。战则请从。节选自（左传）【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。“对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民？，智虽弗及，必将至焉。节选自（国语）注中心图民：内心为百姓考虑。1解释下列加点词在文中的意思。2把下面的句子翻译成当代汉语。肉食者鄙，未能远谋。是则可矣。3【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了_描写，【甲】在写作手法上还使用了_。4长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段扼要分析取胜的原因。三、写作55分8.阅读下面文字，按要求作文。成长是巧妙的旅程。软弱的能够变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的经过中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的本人吧。请以“原来，我也很_为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】请自主选择词语，把题目补充完好；能够大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；参考答案与试题解析2022年安徽省中考语文试卷一、语文积累与综合运用35分1.【答案】曾益其所不能,山岛竦峙,沿溯阻绝,感时花溅泪,君问归期未有期,山河破碎风飘絮浊酒一杯家万里,略无慕艳意【考点】名篇名句默写【解析】此题考察学生的古诗词文默写能力。解答此题，平常积累是关键，即在平时的学习经过中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。【解答】曾益其所不能注意“曾不要写成“增山岛竦峙注意“竦峙的正确书写沿溯阻绝“溯不要写成“朔感时花溅泪注意“溅的正确书写君问归期未有期山河破碎风飘絮注意“飘不要错写为“漂浊酒一杯家万里略无慕艳意注意“慕的正确书写2.【答案】覆,jiào,履绿水清山,绿水青山A这很令人担忧。【考点】综合读写【解析】第一题考察字音字形。第二题考察查找错字并改正。第三题考察词语释义。第四题考察句式转换。【解答】此题考察字音字形。第一个字写作覆，第二个读作jiào，第三个字写作履。此题考察查找错字并改正。细读材料可知，“绿水清山“应写作“绿水青山“。此题考察词语释义。适龄公民的意思是与要求年龄相一致的公民。所以适的意思应是切合，相合。故选：A此题考察句式转换。作答时，分析划线句的语义，然后用一个陈述句表述出来即可。划线句是一个反问句，它的语义是这是令人担忧的。所以改写陈述句应为：这很令人担忧。答案：1覆；jiào；履2绿水清山；绿水青山3A4这很令人担忧。3.【答案】B沙僧,八宝金身罗汉pu萨【考点】名著综合【解析】此题考察名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部名著，作者是谁、主人公是谁，文学常识也就迎刃而解。【解答】（名人传）作者罗曼?罗兰，是20世纪上半期法国著名作家。主要内容：本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。小讲叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。其中贝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放弃音乐。（西游记）主要描写的是唐僧在孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟的帮助下，历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果的故事，题干中所指为沙僧。4.【答案】A我读了大量散文、诗歌、小讲、戏剧和古典诗词,我们主动向同学、教师、家长等身边的人不耻下回,我读了大量散文、诗歌、小讲和戏剧,不耻下问,虚心请教此题考察仿写。作答时，需仔细阅读例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式一样，语义相关，修辞一致。据此可仿写为：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。不要求统一答案。答案：1幽暗的松林/失去/喧响A2我读了大量散文、诗歌、小讲和戏剧不耻下问；虚心请教3示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。【考点】综合读写【解析】第一题考察句子停顿为朗读技巧。第二题考察修改病句。第三题考察仿写。【解答】此题考察句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。宾语是喧响。故可划分停顿为：幽暗的松林/失去/喧响。此题考察朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判定。本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的。故选：A此题修改病句。第一句话中的“诗歌“已经包括了“古典诗词“，去掉后者即可。第二句话中的“不耻下问“的意思是不以向不如本人的人请教为耻辱。用在此处不合语境，应改为虚心请教。此题考察仿写。作答时，需仔细阅读例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式一样，语义相关，修辞一致。据此可仿写为：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。不要求统一答案。答案：1幽暗的松林/失去/喧响A2我读了大量散文、诗歌、小讲和戏剧不耻下问；虚心请教3示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。二、阅读55分5.【答案】B此题考察讲明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的讲明方法，注意表讲明方法的语言标志。回答格式：这段文字运用了，准确地/详细地/生动地/清楚地讲明了的XX特点。第段介绍雾凇两种主要形状，是分类别的讲明方法；有介绍了什么是粒状雾凇，用了下定义的讲明方法。让读者对雾凇的形状有了更详细的认识。通透灵动,优秀品质,逻辑雾凇是天然的空气“净化器；雾凇是天然的“负氧离子发生器，增加空气中的负氧离子；,雾凇是环境的天然“消音器，能让环境变得幽静。此题考察阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要擅长提炼，结合详细的语境，提炼出本人的观点。并注意表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。比方，雾凇奇观的构成不仅能够带来美丽的自然景观，还让空气变得愈加清新。答案：1B2分类别、下定义；介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识愈加明晰。3通透灵动；优秀品质；逻辑4雾凇是天然的空气“净化器；雾凇是天然的“负氧离子发生器，增加空气中的负氧离子；雾凇是环境的天然“消音器，能让环境变得幽静。5示例：雾凇可以带来美丽的自然景观；雾凇能够改变环境，让环境愈加优美、宁静；雾凇能够让空气变得愈加清新。【考点】科普阅读综合【解析】这是一篇讲明文，讲明对象是雾凇。第一段引出本文的讲明对象。第二段第三段介绍雾凇美景。第四段和第五段介绍了构成雾凇的气象条件。第六段介绍了雾凇的形状。第七、八、九段介绍了雾凇在改善环境方面的作用。最后总结全文。全文采用了逻辑顺序来讲明。【解答】此题考察划分层次。细读画线部分可知，甲讲明雾凇的构成的条件，乙丙讲明了冬季水汽的凝结，丁讲明了大风是雾凇构成经过中的天敌。综上所述，层次划分为：甲乙丙丁，故选B。此题考察讲明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的讲明方法，注意表讲明方法的语言标志。回答格式：这段文字运用了，准确地/详细地/生动地/清楚地讲明了的XX特点。第段介绍雾凇两种主要形状，是分类别的讲明方法；有介绍了什么是粒状雾凇，用了下定义的讲明方法。让读者对雾凇的形状有了更详细的认识。此题考察的是讲明顺序的判定。通读全文，这篇文章首先由雾凇外表的通透灵动讲到雾凇构成的条件，再讲到雾凇内在的优秀品质，讲明顺序是逻辑顺序。此题考察提取信息。根据题目的要求，结合材料中的关键词语和句子能够作答。结合文章第段“雾凇篷松的构造能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然净化器，第段“雾凇是天然的负氧离子发生器，第段“雾凇还是环境的天然消毒器可概括作答。此题考察阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要擅长提炼，结合详细的语境，提炼出本人的观点。并注意表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。比方，雾凇奇观的构成不仅能够带来美丽的自然景观，还让空气变得愈加清新。答案：1B2分类别、下定义；介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识愈加明晰。3通透灵动；优秀品质；逻辑4雾凇是天然的空气“净化器；雾凇是天然的“负氧离子发生器，增加空气中的负氧离子；雾凇是环境的天然“消音器，能让环境变得幽静。5示例：雾凇可以带来美丽的自然景观；雾凇能够改变环境，让环境愈加优美、宁静；雾凇能够让空气变得愈加清新。6.【答案】D时，需首先明确句子所用的手法或富有表现力的词语，然后结合语境分析其在表情达意上的效果。第一句话中的“飞“，一颗心是不会飞出去的，所以这里运用了夸大的修辞手法，结合语境可知，这个字突出的表现我想去玩游戏的急迫心理。第二句中的三个“宁愿“句式工整，语义相关，这是排比的修辞手法，结合语境可知，这三个分句，这处排比表现了歪儿对于这种游戏的喜欢和痴迷。承上启下,承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电报的经过，引起下文大家对歪儿的理解与友爱。1D2运用夸大的修辞手法，逼真的表达了“我听到歪儿叫唤、去玩游戏的急迫心情。运用排比的修辞手法，加强语势，体现了歪儿他对“玩踢罐电报这种游戏的喜欢和痴迷。3承上启下过渡承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电报的经过，引起下文大家对歪儿的理解与友爱4大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。我们又像先前一样兴奋、亲近、知足。5示例：歪儿。由于本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报的游戏，表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。【考点】散文阅读综合【解析】本文通过记叙男孩们一起玩踢罐电报的游戏，身体瘦弱的歪儿总是被伙伴们捉弄，在坐庄的时候累的东倒西歪，因而被妈妈责骂不能跟我们一起玩，但是当我们又在一起玩的时候，歪儿却把铁罐扔给我们，我们带歪儿一起游戏，但是这次大家都护着他，让着他；表现了对本人之前戏弄歪儿的愧疚与忏悔，和再与歪儿在一起的喜悦与冲动。【解答】此题考察根据语境补齐句子。作答时，需分析空白处上下文的详细语境，根据语境来判定指定句子应放在哪里。细读文本可知，我们戏弄了歪儿，他却不以为意，还偷偷地把罐给我们扔下来，这让我心中内疚，所以才会招手让他下来玩，并且小伙伴们还处处照顾他。所以这句话应放在丁处。故选：D此题考察赏析句子。作答时，需首先明确句子所用的手法或富有表现力的词语，然后结合语境分析其在表情达意上的效果。第一句话中的“飞“，一颗心是不会飞出去的，所以这里运用了夸大的修辞手法，结合语境可知，这个字突出的表现我想去玩游戏的急迫心理。第二句中的三个“宁愿“句式工整，语义相关，这是排比的修辞手法，结合语境可知，这三个分句，这处排比表现了歪儿对于这种游戏的喜欢和痴迷。此题考察分析段落作用。作答时，需从内容和构造两个方面来分析。细读第六段可知，这一段的内容既与上文他沉迷于这种游戏，又引出了下文我们在游戏中对他的照顾，所以在构造上的作用就是承上启下的过渡作用。此题考察挑选信息。根据第七段中的“大家并没有约定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。“可提炼作答。此题考察拟题的能力。给一篇文章拟题，题目能够概括文本的内容，可以以提示文章的主旨。本文的主要人物是歪儿，通过玩铁罐这个游戏表现了孩子们的善良和友谊，所以本文能够主要人物为题：歪儿。不要求统一答案，言之成理即可。答案：1D2运用夸大的修辞手法，逼真的表达了“我听到歪儿叫唤、去玩游戏的急迫心情。运用排比的修辞手法，加强语势，体现了歪儿他对“玩踢罐电报这种游戏的喜欢和痴迷。3承上启下过渡承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电报的经过，引起下文大家对歪儿的理解与友爱4大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。我们又像先前一样兴奋、亲近、知足。5示例：歪儿。由于本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报的游戏，表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。7.【答案】介入,通“遍，普遍、遍及,诚信,代指案件、案情,够，到达当权的人目光短浅，不能深谋远虑。这就能开战了。语言,比照鲁庄公任人唯亲曹刿的远见卓识。【考点】课内文言文阅读【解析】译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡讲：“大官们会谋划这件事的，你又何必介入呢？曹刿讲：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？庄公讲：“衣食是使人生活安宁的东西，我不敢单独占有，一定拿来分给别人。曹刿讲：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会遵从您的。庄公讲：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。曹刿讲：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。庄公讲：“大大小小的案件，固然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。曹刿讲：“这是对人民尽本职的事，能够凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。【乙】长勺之战，曹刿向鲁庄公问与齐国作战依靠的是什么，庄公讲：“我处理诉讼案件，即便不能逐一明查，一定凭实情裁决。曹刿回答讲：“这就能战了。如能衷心地为人民利益考虑，智能即便有不够的地方，也必定将到达目的。【解答】此题考察重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。句意为：你又何必介入呢？间：介入。句意为：这种小恩小惠不能遍及百姓。“徧通“遍，普遍、遍及句意为：一定要做到诚实可信。信：诚信。句意为：一定凭实情裁决。之：代指案件、案情。句意为：智能即便有不够的地方。及：够，到达。此题考察重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：鄙，目光短浅。谋，谋划。句意为：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。句中重点词有：是，这。则，就。句意为：这就能开战了。此题考察分析文章描写方法，【甲】【乙】两文都运用了语言描写来刻画人物，【甲】文把鲁庄公和曹刿进行比照。此题考察对文本内容的理解把握。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。根据“小大之狱，虽不能察，必以情“可知庄公做到了取信于民。根据战后曹刿的解释可知，曹刿军事上详察敌情，能捕捉反攻和追击的正确机会。三、写作55分8.【答案】脆弱【考点】半命题作文【解析】【审题立意】此题中的“原来、“也很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒、“能干等原先本人没发现，如今通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因而，作文中肯定要写到“棒、“能干等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我表明是文章的视角是第一人称，或者是作者本人，或者是行文中的叙述者。【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，可以以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后能够写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【细节描写】观察生活中我也很××是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都能够酌情使用。【创新指导】写作文时，能够加适当的创新形式，比方加一个与主题相关的题记。可以以使用几个小标题，串联起本人发现的几个霎时，使文章层次明晰，具有一定的新意。【解答】