小学学校教育科研常规管理制度.docx

小学学校教育科研常规管理制度小学学校教育科研常规管理制度精品文档小学学校教育科研常规管理制度小学学校教育科研常规管理制度学校于1995年底被浙江省教委命名为省示范性实验学校，以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系为教改纲领，全面施行素质教育。为适应办妥省示范性实验学校的需要，从校科研室的管理职能平面出发，对教育科研的常规管理作全程探索，拟定z小学教育科研管理办法。(一)教育科研课题管理办法对于学校的课题，学校通过自主、自愿选拔的原则，成立课题组。对学校的重点课题，科研室采取调查研究理论学习课题选择开题论证资料积累组织施行数据统计分析理论研究与论文写作成果展示与鉴定成果推广，引导广大老师课题研究的规范化、科学化，提高全体成员的科研水平。课题选择上，着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究，主要采取自下而上(老师本人申报)与自上而下(全国、省、市重点课题)相结合的办法，确定课题。经过管理中，成立z小学教育学术委员会，构成以教研组长、课题负责人为骨干的教育科研队伍，定点、定人、定1/4精品文档时立项联络指导，及时把握课题的进展。(二)教育科研成果管理办法成果管理应包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。1、成果回归(1)及时采集老师的科研成果;(2)及时装订老师的假期论文成果，并构成论文集。(3)编撰（z小学教育科研简报）。(4)档案中专设教育科研成果栏目。2、成果鉴定(1)对于学校的重点课题注意成果的回收的同时，加大投入，确保课题实验的顺利进行。(2)对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请参谋组成员介入研究，讨论决定下一步工作。(3)对于学校的重点课题结题，及时总结束作，并邀请有关部门人员进行鉴定。3、成果推广(1)保证时间、精神、经费方面的投入。(2)继续做好学校重点课题的研究。(3)学校成立通讯小组，及时报道学校教育科研信息。(三)教育科研经费管理办法学校教育科研经费主要由学校自筹，由学校总务处单独2/4精品文档立帐，强调计划使用，专款专用，严肃审核制度，严格执行上级有关部门的使用规定，并积极筹措资金，为更好地开展教育科研服务。(四)教育科研档案资料管理办法及时做好学校教育科研成果管理，更好地做好学校教育科研档案资料的积累工作，科研室根据教育科研资料的不同，不同类别，不同内容，不同项目统一分类，及时归档，详细分五个方面。即:上级文件、通知、教育简报类;课题管理类;教育科研成果类;学校教育教改通讯、简报类;校际沟通类。(五)教育科研奖励制度1、论文奖。老师撰写的教育教学上的经历总结或论文，刊登在区或区级以上的刊物或各级各类获奖，可得论文奖，标准如下:奖别类别校级奖(元)区级奖(元)市级奖(元)省级奖(元)全国级奖一二三一二三一二三一二三政府奖40353050030020010008005002000科研综合学科353025100805030020010060040030010003/4精品文档学会学科3025205030202008060200150100300注:(1)区及区以上沟通酌情奖励;(2)同一内容在不同刊物发表或获奖记最高奖励;(3)两人或多人合作的作品，主要负责人按标准奖励，合作者以50%标准奖励;(4)著作出版发行按全国奖标准的3倍奖励(第一作者或主编)，介入者按全国奖标准奖励。(5)上级部门的奖额归作者，学校课题类成果奖由课题承当共同享受。2、研究课奖。由学校行政会议讨论，教诲处安排的市级或市级以上的研究课可得研究课奖(开课有补贴不再享受，承办单位发放的补贴奖励奖励上课老师)，标准如下:市级:50元;省级:80元;全国100元。3、奉献奖。对学校教育科研有突出奉献的老师或职工，由校长提名，行政会议讨论决定，可得奉献奖，奖励标准视奉献大小由行政讨论决定。4/4