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小学心理辅导室管理制度汇编当前位置：文档视界小学心理辅导室管理制度汇编小学心理辅导室管理制度汇编2021年10月15日心理辅导老师工作制度1、心理老师要态度热情，工作细致、认真。2、对师生辅导内容和有关的隐私严守机密。未经同意，有关资料不得外借。3、心理老师要按时到岗接受辅导者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随意进入辅导室，未经允许正在辅导室时不能接待其别人员。7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。&心理老师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高本身素质。9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室的开放率和使用率。心理辅导老师工作守则1、正式辅导时，心理辅导老师应向来访者讲明本人的专业资格、辅导目的、辅导技巧、辅导程序上的规则及可能影响辅导关系的各种限制条件。2、心理辅导老师与来访者应对角色的界定、预期的目的、采取的策略及可能的结果等有所了解，并获得一致。3、心理辅导老师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证实；如无法对来访者提供帮助，可建议其辅导更高级的心理研究者或专业心理医师。4、在进行心理测试之前，心理辅导老师必须向来访者讲明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。5、心理辅导老师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内；在辅导活动中，应注意尽量避免来访者过分依靠。6、心理老师要准时到岗接待辅导，遇有特殊情况包括心情不佳等不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。7、心理辅导老师应尽可能在当日填写辅导个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、辅导一般经过、辅导建议、辅导效果及其它事项。8心理辅导老师应积极参加学校或上级组织的教科研沟通活动。9、心理辅导老师未经许可，不得以心理辅导老师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。心理辅导老师从业道德规范1、热爱生活，钟爱生命，崇尚美妙人生；此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。