2014年秋八年级生物上册443人类染色体与性别决定课件（新版）济南版.ppt

第四章第四章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异第三节第三节人类染色体与性别决定人类染色体与性别决定据图观察：细胞核、染色体、据图观察：细胞核、染色体、DNA、基因是什么关、基因是什么关系？（尝试以图示的方法总结这个关系）系？（尝试以图示的方法总结这个关系）124细胞核细胞核染色体染色体DNA基因基因3问问1 1：这位不讲理的丈夫要这位不讲理的丈夫要他的妻子包生儿子，这事实他的妻子包生儿子，这事实上办得到吗？上办得到吗？问问2 2：生男生女是由母亲决生男生女是由母亲决定的，这种说法对吗？为定的，这种说法对吗？为什么？什么？1、正常人的体细胞中的染色体、正常人的体细胞中的染色体可以分为哪两类？可以分为哪两类？2、人体染色体表示方法、人体染色体表示方法染色体染色体性染色体性染色体（1对）对）（22对）对）XY女女性别决定性别决定常染色体常染色体XX男男通过减数分裂，产生生殖细胞通过减数分裂，产生生殖细胞通过有丝分裂，产生体细胞通过有丝分裂，产生体细胞22+x22+x22+y22对对+XY（46条）条） 22对对+XX（46条）条）23对对（46条）条）23对对（46条）条）父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵子女子女X XY YX XX XX XY YX XY YXXXXXXXX性别遗传50%50%50%50%50%50%50%50%25%25%25%25%25%25%25%25%人的体细胞内含有人的体细胞内含有2323对染色体对染色体, ,那么人那么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是数是( ).( ).A.23A.23对对,23,23对对 B.23B.23条条,23,23条条 C.23C.23条条,23,23对对 D.23D.23对对,23,23条条C C在生物进行有性生殖产生生殖细在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中，染色体数目要减少胞的过程中，染色体数目要减少一半，你认为有什么意义？一半，你认为有什么意义？这样才能使精子和卵细胞结合时又这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目，从而使恢复到原来的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。维持了遗传信息的相对稳定。探究生男生女的比例探究生男生女的比例方法步骤：方法步骤：作出假设：作出假设：_提出问题提出问题：生男生女的机会均等吗？生男生女的机会均等吗？得出结论：得出结论：_表达交流：表达交流：受精卵受精卵性别比性别比：精子卵细胞小品中的夫妇已经有了三个小品中的夫妇已经有了三个女儿，他们特别想要一个儿女儿，他们特别想要一个儿子，于是来到医院寻求医生子，于是来到医院寻求医生的帮助。医生告诉他们生儿的帮助。医生告诉他们生儿子的几率为子的几率为( )( )A 100% B 75% A 100% B 75% C 25% D 50%C 25% D 50% D 20002000年第五次人口普查结果年第五次人口普查结果表明表明, ,我国新生儿的男女性别比是我国新生儿的男女性别比是116.9100116.9100。你能尝试说明导致。你能尝试说明导致这一结果的可能原因吗？这一结果的可能原因吗？结论：结论： 生男生女的几率是相等的。但新生儿到底是男是女，主要取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞相融合。 因此，那种认为孩子的性别完全是由母亲决定的想法是不正确的。产前诊断产前诊断