《劝学》练习题_2-精品文档.docx

劝学练习题（劝学）练习题一、基础知识1下列加点字注音正确的一组是A槁暴(pù)輮使之然(r?u)舟楫(jì)舆马(yú)B蛟龙(jio)跬步(ku)骐骥(jì)爪牙(zho)C镂金(l?u)弩马(n)生非异(xìng)洞穴(xué)D跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xng)2下列词语注释正确的组是A輮使之然也(弯曲)其曲中规(符合)砺(磨刀石)须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励，鼓励)C绝江河(渡)跬步(劣马)生非异也(通“性，资质、禀赋)(占代的半步)驽马D镂(雕刻)圣心备焉(完备)渊(深水)风雨兴焉(起)3选出与“筋骨之强中的“强意义一样的一项A.秦贫，负其强，以空言求璧B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强D人强马壮4下列各组中加点字含义有一样项的一组是A无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B风雨兴焉忧劳能够兴国兴利除弊夙兴夜寐C不能十步步其韵奉和一首乃自强步步余马兮山皋D下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎5.“而字主要有下列用法，后边句中的“而属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝君子博学而日参省乎已吾尝终日而思矣积善成德，而神明自得顺风而呼，声非加疾也蟹六跪而二螯6.下列句中的“上与例句中的“上用法一样的是例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上7.下列句子中与其他三句句式不一样的一项是A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也8.指出讲法正确有一项A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强、“爪牙在文中用的是它的比喻义。B.白居易（忆江南）有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这里的“蓝和“取之于蓝中的“蓝一样。C.（劝学）是（荀子）里的第一篇。节选的三段着重阐述了学习应持的态度。D.（劝学）的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，以为后天环境和教育能够改变人的本性。二、阅读下列语段，回答后面问题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9.根据“之字的意义的用法，选出全是代词的一项青，取之于蓝黄鹤楼送孟浩然之广陵不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强冰，水为之君将哀而生之乎非蛇鳝之穴无可寄托者孤之有孔明，犹鱼之有水也A.B.C.D.10指出与例句句式不同的一项。例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。A马之千里者，一食或尽粟一石B雁荡详细而微者C今战士还者及关羽水军精甲万人D不如登高之博见也11.指出下列加点字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古义指：今义指：B.用心一也古义指：今义指：12.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也13.翻译下边文句。1积善成德，而神明自得，圣心备焉。译：2驽马十驾，功在不舍。译：14这节文字调动了多种修辞手法，讲讲下面句子各主要用了什么修辞手法。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。15.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。16.本段运用了什么论证方法。.（劝学）参考答案：1B(A项中“楫应读为jí；C项中“镂应读作l?u，“驽应读作nú；D项中“锲应读作qiè)2C(A项中“揉意为：使弯曲；B项中“疾意为：强；D项中“备意为：具备。)3D(A强大、势力过大；B勉强；C有余，D强健，强壮。)4A(A项，第一、第四句的“寄一样，皆为“托付义；二、三句中的分别为“寄居、“转达义。B项中的“兴依次为“发生、“使兴盛、“兴办、“起来。C组中的“步依次为“举足两次、“追随(根据)、“行走、“使行走。D项中的“饮依次为“喝、“使喝(读yìn)、“喝东西)5.cbfdfa6.B7.B8.B9.B10D(例句和A、B、C三句都是定语后置)11.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B专一；数字12.A13.略14排比对偶比照15分三层。一层l2句，学习要积累；二层34句，学习要有恒；三层56句、学习要专心16.比喻论证