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    托管班流程管理规定.docx

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    托管班流程管理规定.docx

    托管班流程管理规定托管班流程管理规定文稿归稿存档编号:KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-托管班管理制度一.学生的接送1.确定各年级学生的放学时间,每次接学生提早10分钟到指定地点。2.接学生地点:双榆树小学等龙途教育周围学校3.等学生到齐后一起到学校,不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名教师商议,分批到学校,但是在有教师看管的情况下。4.在回学校的途中,如有学生要买文具、食品等需先向教师讲明,经教师允许才能去买,购买食物必须是面包,牛奶等能充当晚餐的,其他食物一律禁止购买。5.接孩子时必须携带托管班学生联络表及高举托管班接送牌,如成心不带或忘记携带,按考核制度处理。6.接送学生的首要任务是安全,如出现问题由接送教师付主要责任。假如学生因其他原因不能来学校上课的,教师需提早和家长联络,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,家长提出孩子能够本人回家的除外。二.上课安排1.到学校后学生休息15分钟,在此期间学生用简单的晚餐如面包、牛奶等能充饥的食物。2.休息15分钟后进入第一堂课,学生根据语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。3.620635为课间休息4.635730进入第二堂课三.上课纪律1.开场上课时把当天记录作业的本子放在课桌的右上脚,供教师记录并确定该学生的家庭作业情况。2.上课期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。3.上课不得大声喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务,需向教师告知,可根据情况另外安排。4.写完一门作业后,把作业本放在课桌的右上脚,供教师检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的经过中碰到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。5.课间休息时,不得在教室里大声喧哗,不得玩弹力球,更不能互相追逐打闹,其他同学在学习不得去打搅。四.沟通1.与家长的沟通:每个学生在学校的课堂表现,了解该生在学校的作业完成状况,上课的表现,发言,教师提问时回答状况,并记录到学生学习状况登记表上备查作业完成状况,对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比拟具体的了解。并记录到龙途教育学生学习状况登记表上备查。最好天天家长接学生的时候及时沟通2.与教师的沟通:天天上完课后,带课的教师之间互相沟通,沟通在带课经过中碰到的各种问题,做到每个教师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。对在上课经过中碰到的不会解答的问题,可向值班教师咨询,不要把问题带到第二天。3.与孩子的沟通:对学生应多鼓励鼓励,探索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的鼓励,出现问题要严厉的批评(比方:某某今天的字写的比以前有进步多了,很聪明背书背的很快,表扬以后要把字写的更好就更好了),对于同年级的学生作业量相仿的情况下能够进行默写背诵的竞争,看谁默写的的又快又好背的又快越好.背书也一样,同一个年级的背诵任务都是一样,只是教学课程的进度上有所差异,所以当天只要作业完成好,当天的背诵默写任务完成,能够指定一篇进行集体背诵.看背的快背的快的能够先到教师这边来背诵。龙途教育课后托管中心

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