对于二年级学生的家长教育心得体会.docx

对于二年级学生的家长教育心得体会尊敬的教师，各位家长们：大家下午好！我是*妈妈，非常高兴和大家共享我的教育心得。*是零基础入学，没上过学前班，刚入学时数学计算都是掰着手指头算出来的，识字不到50个，所以上学后存在很多问题：她没有任何学习习惯，和教师们沟通时得知上课注意力十分不集中，很多时候跪在凳子上听课，而且听着听着眼睛就望向窗外了。语文听写几乎是六七特别，而且字也写得很难认识，国字框她是画圈圈，左右构造的字她是先写右边再写左边，上下构造的字她是先写下面再写上面。面对这些问题，我和她爸爸十分着急，同时也很心疼*，小小年纪就要面对这么多困难，所以我要和大家讲的第一个共享是尊重孩子，给孩子更多的关爱。一、尊重孩子，给孩子更多的关爱我们一般碰到问题，都会多听听孩子的想法。针对跪在凳子上听课，我问她："宝贝，你为什么要跪在凳子上听课啊？"她告诉我，她听课听着累了。听到这个回答，第一感觉真的很生气，但反过来站在她的角度一想，确实，之前在幼儿园从来没有坐过这么长时间，对于她来讲确实是累了。我就鼓励他："宝贝，妈妈知道你听课时间长会累，但是要实现本人的小目的你就需要更坚强，明天你能不能再多坚持一会儿。"她的小目的是争取在三年级之前考双百，由于我和她爸爸和她沟通时曾用过好心的谎话，我们是三年级的时候才考的双百，她如今语文课本的第一页上本人还写着"双百，加油！"的鼓励语。就这样天天鼓励她比前一天多坚持一会儿，而且还告诉她从教师那儿得知她跪在凳子上听课的次数少了，教师表扬她了。过了两个月，这个缺点几乎没了。还有一个方法我们也会经常用-少给她下命令，多出选择题。比方她正在看电视，我又希望她不要看了，我就会问她，你是希望妈妈如今关电视，还是再看10分钟你本人关。她一般会选择后者，这也能让孩子看到家长对她的尊重，同时她也会更尊重家长，家长讲的话就更有分量了。给孩子关爱的形式非常多，曾经看过一篇文章，一个家庭里父母天天都会给女儿读书，女儿长大后十分的感谢父母，她觉得由于有了父母阅读的陪伴，让她的生命中时刻充满着爱，内心十分的强大。通过这件事，我们便决定天天坚持给*读一读书，无论是课本还是绘本，让她知道爸爸妈妈真的很爱她！二、适当示弱，共同学习，适时放手针对*的学习，我们主要是适当示弱，共同学习，适时放手。前面有和大家提到过，*一年级的拼音十分差，其实与我普通话不好也有很大的关系。当时，我就提了个建议，我讲："宝贝，妈妈拼音也不好，我和你一起学拼音吧，你上课一定要认真听讲，回来好教妈妈。"于是天天我们一起读书，她给我读课文，我给她读故事，相互纠正，更多的时候让她给我纠正。还有个方法，对她很肯定的读音，我成心读错，她就会指出来，我会肯定地讲我是对的，然后我们一起查书或是字典，结果证实她是对的，这样也大大地提高了她的自自信心。小学二年级学生家长教育心得体会在一年级上学期，我天天都得给她检查作业，无论是语文还是数学。在一年级下学期，数学开场本人检查了，由于我告诉她，数学题我知道方法，但是答案我总是出错，并且好几次我们口算比赛时，我成心出错得分很低；还有几次让我校对数学大册，错的我成心没告诉她，这些越让她觉得题难了，妈妈不会校对了。从此以后，数学都是本人校对，刚开场天天看看她的作业，错题会换个方式提醒他，比方：宝贝，这个题怎么是这样子的，我有点不懂，你帮我说说吧。每次一讲，她就知道本人错了。如今基本不用偷偷给她检查了，她已经建立了这方面的责任心。每周都会看她做的题，做好的表扬一下她，做错的出相应的题再让她做一做。语文是二年级上学期开场放手的，几乎也是用同样的办法。下一步我们准备让她把错题重视起来。期中考试后，我告诉她固然进步了，但是教师对她单独提出了新的要求以防退步：每个错题都要用错题本认真记下来，然后本人出两个类似的题稳固一下。她自信心很大，欣然接受。当然错题本确实是教师期中考试后很重视的一个方面，我只是换了一个方式告诉她。学习在很大程度上应该培养自主学习的习惯。还有针对孩子经常出错的题，我们会经常和她讨论，总结方法。针对*这段时间选择题和判定题经常出错的现象，经过讨论，我们总结了个方法：做选择题时，把答案捂住，直接得出答案后再选ABCD；做判定题时，把题分成两部分，看前部分的结果与后部分的结果能否一致，一致就是对的。由于错得多了，我们发现选择题的选项对她干扰很大，不能用选择题最常用的排出法做，判定题也是不能太直观去看。孩子毕竟没有我们有经历，大人也需要在方法上多指导一下他们，让他们也明白做任何事情都要试着去找方法，往往就会事半功倍！还有一点，我觉得十分重要，把"教师的话当真理"重视起来！首先，教师肯定是会一心一意为整个班集体、每个孩子们着想的，他们比我们更有经历，教师不能讲完全是对的，但肯定让我们少走弯路。"班班有读"让我深有感触，*识字量很少，书上我得给她注音几乎达90%，天天读得也很慢，让我感觉天天的"班班有读"都是一种煎熬，对于她估计也是，但我们相信陈教师，觉得这是她大家提供的学习捷径。天天我们都会认真阅读，第二天和她一起看陈教师写的"美篇"，一起找她的影子。甚至下了一个大胆的决定，在她识字不多、普通话不好、声音不大、个性害怕的状态下，商量后决定报一次小主持人。那是一次难忘的经历，我们排练了不小于20次。自那以后，每次小主持人报名，我都会在她的允许下第一个报上。"班班有读"的经过真的很艰苦，但走下来后，发现收获很大，如今读书不用我陪着教读音，当小主持人时几乎是自信地脱口而出。家长积极地跟随教师的步伐，孩子也会积极地配合教师，也会有更大的进步。同时，家长也要多在孩子面前表达对教师的信任，这样也能增加孩子对教师的信任，上课更会认真听讲了。经常陈教师获得了荣誉，我都会告诉*，让她也为本人的教师自豪，这样她就会更信任教师了。三、以身作则，身教重于言教父母是孩子的第一人教师，也是孩子的典范。天天她在写作业，我也在一旁学习看书。由于英语发音不太标准，近期一直在学英语，需要天天打卡，我一直坚持做着，也想通过这件事告诉她，做任何事情都需要努力，需要坚持。*爸爸在家也是经常地学习，通过学习如今是北理的一名研究生。所以，以身作则，营造浓郁的学习气氛，让孩子知道，人生必须努力，少做无意义的事。