法理学学习心得6篇精华版.docx

法理学学习心得6篇精华版（法理学学习心得）法理学学习心得一：（法理学）是很多大学生一年级第一学期开设的课程，很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需要明确下面的认识，然后再采取适当的方法：第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免!但是，为了学习详细法律务必首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够带给法的基本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因而，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们教师一般开玩笑讲，大一学法理就是灌灌耳音。对于学生来讲，把握基本的理论要点就能够了。其它的时间就是在课堂听听教师介绍各家的学讲、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比方我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、（法的精神）、很多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。第二，学习是一个循序渐进的经过。初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其情绪能够理解，但这个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多资料甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的资料只是法理学的一部分，个性是很多时候，也是极个别学者的一部分思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是由于他们在实践中发现了一些问题，不是法律条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如（法学进阶）。就是一个知识理论再回炉的经过，是一个加深认识的经过。第三，勤于考虑、擅长应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的快乐就是学习的快乐。比方在看电影（秋菊打官司）后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差异;看十七大报告，看到法治思想在其中的体现;等等。教师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例讲明。而学生，也能够将现实中的法律现象与理论相联络去考虑。知识只要在应用中，才会发挥其价值。价值的体现，才会促使学生去主动学习、探索。法理学学习心得二：法理学课堂学习心得法律与政治在第一堂课里，李教师讲了一句话，成了我日后考虑的主题。他讲法律是一门很浅薄的学科，更深入的东西不在那里。越深化地考虑这句话，就越震撼。在我的阅读经历里，初次阅读法学著作，都会觉得枯燥，尽是咬文嚼字、罗列堆砌，感觉智慧的东西很少；而在我初次阅读文史哲的经典著作，感觉其作品本身的思想魅力即能给人强烈的心理冲击。但是为什么法学著作没有这种冲击力呢？是由于中国法学只发展了二十余年，思想水准无法与其他绵延流长的学科相比，还是法学这门学科本身的限制？恐怕都有吧。应对这个学科的特性，我们就应如何去学习，才算真正地把握了这门学科？我以为，法学能够分为理论和实践两块也能够叫一虚一实，并分别采取不同的学习方法。对于实践一块，只要学好司法考试的资料，再辅以法院和律所的经历，就算基本把握了，这是一种侧重技术性的学习；而对于理论一块，仅从现有的法律现实无法把握到它的灵魂，目前法学界所能带给的思想营养也较贫乏，因而需要在更广阔的天地里寻找一切有益于它成长的知识。在当代社会里，法律是调整人的行为的最主要和最有力的方法，因而承载着越来越多的职责。而涉及到人的行为的研究，仅有法学的视角是不够的，还需要调动诸如哲学、伦理学、政治学、经济学、社会学、历史学等学科的相关知识，才能确保法律能充分地发挥应有的作用。分析法学派固然使法学在形势上成为了自足的学科，但是法学和其他学科的内在联络还是千丝万缕，无从割断，任何一个有志于从事法学研究的人认真考虑之后都会认同这一点，因而我们务必坦诚应对本学科的局限，自觉地把其他学科的精华引进来充实法学本身。回首法学的历史发展，法学是逐步从伦理学、政治学里分立出来的，但我感觉，随着法律与法治在国家生活中发挥的越来越大的、无法代替的作用，法学就应能反噬政治学伦理学，把它们的思想精华都吸收过来，成为真正的显学。以上是我在这个命题的启发下，对法学学科本身的一些问题的考虑。法理学学习心得三：法理学这门课程最大的特点就是：理论性强，因而它比拟抽象、比拟不容易学好。但是它又很重要，学习法理学是为我们学习专业课程打基础的，只要把理论基础打好，才有可能把以后所要学习的专业课程学好、学深、学透，否则我们对很多法律现象只能是只知其然，不知其所以然。回答这一问题要从几个方面进行1.什么是法理学2.为什么学习法理学即发了理学的重要性3.如何学习法理学4.要与当前社会的状况结来讨论法理学学习心得四：大一，大二时，我将精神太多的投入到了英语当中。初次接触法理学，实在是枯燥不堪，加之所用教材为人大版孙国华编写，阅读之后却不知所云，后转入读张文显的法理学，仍然有一些让我费解的地方。当时固然对法理学稍感兴趣，也是基于其与以前喜欢的哲学有几分想像。偶然在图书馆看几篇法理学的论文竟能投入进去，便有学法理的意向。后逐步接触一些部门法，发现作为基础学科的法理学知识之欠缺，使我有重新拿起了法理学教材，越来越明白法理之重要性，也逐步培养起学法理的兴趣。当我有心去读法理方面的著作之时，却又不知该从何看起。在教师推荐书目中其中找了本最薄的（大陆法系）来读，竟被书中所提到的理性，民族主义弄得一头雾水。偶然看到梁慧星教授写到关于读书的推荐，意思大概是讲假如读书经过中读了后文而忘记前文等于没读，想想本人的读书经历郁闷了很久。读过（西方法律思想史）后，自问有何收获，只是初次了解法律怎样在外国的土壤中成长，偶遇经典之句，联络现实社会，慨叹智者的前瞻性和预见性，抄录下来以备后用。仅此罢了。后读（法理学：法哲学与法律方法），对博登海默用超多篇幅去介绍西方法理学发展的历史表示不解，书中总会引用一些原著的原话，有些语言晦涩难懂，我也总会再翻译成本人的话，批注在书旁，亦或写上本人的理解。如，对狡辩派论者安堤弗以为任何人只要违背自然法则就必定会遭到惩罚。但是，假如一个人违背国家的法律而为未被发现，那么他就不会遭到惩罚也不会丧失声誉。所以我对这句话的评价是：狡辩派的思想总是具有创新性，预见性，超前意识颇强，该句的价值在于放置在现今社会仍然适用。前一句中的自然法可理解为一种客观规律，贴合发展观;而后句看似与现实不符，却是对法网恢恢，疏而不漏的嘲弄。这种读书方法虽然能够让我对一些名家的观点记忆深入，阅读速度自然也会遭到必须影响。偶遇几位研习法理学的师兄，经其指点顿悟不少。时至大三，总会对本人所读书之甚少而焦虑万分。但不管如何，这半年时间也是很有收获，遂记下读书笔记，以便学习沟通。每个人都有本人的读书方法，在数量与质量之间找到一个平衡点是我一向所追求的。法理学学习心得五：法律不是天生就有的，它到底是如何出现的呢当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中互相定立契约而产生的。法律规定了权利与义务，权利义务相对来讲就是自由与限制，绝大多人都是向往安宁的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只要对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因而法律成了我们社会生活之中不可或缺的一部分。它始终将所有人限制在必须的框架之中，在这之中给予人自由生存不受别人损害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。为了到达安宁的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因而，为了维护法的公正性，我们就得有一个原则或是中心，让法律围绕着它，当法律出现不合理的时候就根据它来判别，这就是法的价值。而法的价值主要有三个基本价值：第一，安宁性的价值;第二，正义性的价值;第三，合目的性的价值，其又分为贴合社会发展的目的与贴合国家发展的目的价值。任何法律制度确实立和施行都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法律具有合理性。只要在制定法律或是施行法律的时候对社会或事实状况进行分析，基本上就能制定出公正的法律和合理的判决。但法律存的目的是什么呢在当今的法治社会，法律能够讲是具有普遍约束力的社会规范。它规范了所有公民的义务和权利。对于违背法律的人，都会遭到相应的处罚，正是这种强迫措施才能保障所有公民的合法权利不受非法损害。法律从某种好处上也能够讲成是道德的底线。所以法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，透过法律我们构建想要的理想社会，所有人在规则下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会伤害成本。假如单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有很多当事人本身无法承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声原因在于，在我国司法状况并不理想的这天，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。法律是调整社会关系的，我们在传统观念中以为法律是限制人的、束缚人的，其实不然。英国启蒙思想家洛克是这样讲的：法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是由于在所有能够理解法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是由于自由意味着不受别人的束缚和强暴;而这种自由在不存在法律的地方是不可能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。(由于当其别人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢)但是，一种处分或安排的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的所有物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自由;因而，在这样的法律下，他不受其别人的专断意志的支配，而是能够自由地遵循他本人的意志。在400前的英国讲出这样精辟的话是多么的伟大啊，我们认真的理解这句话，我们能够得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们的自由的。没有法律的状况下，社会上的每一个人的权利在遭到损害的状况下，是没有办法得到公力救济的，而私力救济往往是特别危险的。法律的存在为我们得到公力救济带给了可能。法律能够使企图损害别人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和安全有了保障。所以法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社会就会陷入混乱，我们的财产、安全没有保障。法律是重要的。为什么会有人以为法律是限制人的呢这和我们国家的传统有关，我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑罚的方式。而不是民法的方式，超多的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，因而我们中国人厌恶和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温情的东西。而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系改变了，但是我们的传统还是根深蒂固的。很多执法者也没有当代的法律意识，我们此刻学习法律基础。法律知识是学习的一个重点，同时我们明白法律的好处更是重要的。所以我们了解到了法律的好处是为了保证公民的自由和权利，这个是至重要的。有了对法律的目的的正确的认识，我们才能更好的学习法律，更好的明白学习法律的好处。学习法律就是要明白怎样保护本人的合法权益怎样避免不法损害。这学期的法理学课程我明白了很多，学习法律不仅仅仅意味着学习法律的规定，而且要法律意识的转变。我们为什么要维权，不仅仅仅由于经济利益。而且正义本身也是指的追求的。我们不但但生活在经济利益的世界里，我们的追求很多，有真理、效率和正义，超多的一元钱官司证实了我们不应当只追求金钱利益，还有愈加值得我们追求的。法理学学习心得六：转眼之间，我参加中央电大开放教育法学专科（法理学）的学习已经快一学期了。学到了什么我不敢肯定，只是多少有一些想法整个学期，透过中央电大开放教育网络课堂上教师的讲解，东台电大教师应对面的辅导，我对法有了一种全新的认识，或许这种认识是浅薄的。总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术教师讲那是由于达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对法的理解，也一样。法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话讲，就是给人很多期望。于是也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢!但是有时候联络一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗;是理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会职责感剪不断，理还乱于是，我想想还是从法理学入手，渐渐领会!透过这一学期对（法理学）的涉猎和整合，我在那里明白了：法学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，。初步了解了法学和法理学、法的一般原理、社会-义法的基本理论、法的创制、法的实现;加深了解了法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律规范、法律适用，。对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的基本概念。这是电大开放教育（法理学）授课中一种很好的对法和法理的启蒙教育。以上仅是我在学习（法理学）中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了很多偏颇。有不妥之处，恳请教师和同学们雅正!