学习教师职业道德心得体会范文汇总.docx

学习教师职业道德心得体会范文汇总学习老师职业道德心得体会范文汇总学习老师职业道德心得体会1老师职业道德建设是老师队伍建设的重要资料，是老师职业到达专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的老师队伍，就务必进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共鸣的基础上，把职责教育放在师德建设的首位是特别必要的。职责，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的潜力和行为。正如马克思所讲：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，一名人民老师，他的职责无处不在，假如没有职责意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史责任，也就办不好教育。因而，我们务必知职责、明职责、负职责、尽职责。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自己发展、自己提高、自己完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个当代人务必获得当代的知识，学会当代的技能，感觉当代的问题，并以当代的方法发挥我们的气力。时代是继续不断的前进，我们必得参加在当代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的当代人，“我们做老师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学知识，更新知识构造;不断的学习当代教育技术，运用当代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责。一名优秀的老师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。老师就应严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。一名老师“只要研究和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、习以为常的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。老师只要加强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室、“试验田，并投入精神去做，就必须能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的期望。时代的呼唤，事业的责任，教育的职责，鼓励着老师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，博得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。学习老师职业道德心得体会2职业道德是规范老师的育人行为，是社会职责感的详细表现，它要求教师的职业理想-忠实教育事业，教书育人；职业情感-热爱学生，诲人不倦；职业规范-团结协作、为人师表。因而，作为一名人人民老师，应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，用心参加职业道德学习，培养高尚道德情操。首先，当我们选取老师这一职业时，意味着我们的工作光阴是*限的1要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。2要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。3要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂、“管堂、“活堂，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能用心介入课堂的学习，成为学习的主体。其次，作为老师，要不断提高本身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：1要给予学生特殊的关心和爱护2不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格*，不服从教育，因而，老师务必充分认识（老师法），尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。3不得歧视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要用心进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。再次，老师在育人的同时，不要忘了本身的继续学习，要明白，要给学生一杯水，自己务必有一桶水，所以，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。总之，作为一名人民老师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光辉照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心。学习老师职业道德心得体会3的教育家陶行知先生曾讲过:“学高为师，德高为范。作为一名老师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼儿园老师和生活给了他们深入的印象和启迪。“为人师表，教书育人老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段光阴学校组织了（幼儿老师职业道德规范）的学习，规范的资料有六条，即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的职责，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。透过反复学习，我觉得（中小学老师职业道德规范）中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱。首先是要爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因而只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意。其次是爱自己。老师爱自己就是要有用心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自己用心的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿。最后是爱幼儿。这是老师所有“爱的归宿点。老师对幼儿的“爱务必是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心。爱教育、爱自己、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自己、超越自己，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对（幼儿老师职业道德规范）的诠释。