老师班级管理心得体会5篇.docx

老师班级管理心得体会5篇老师班级管理心得体会5篇老师班级管理心得体会一岁月匆匆，花开花落，转瞬，一个学期结束了。回首过去一个学期，我的班主任工作，固然有一些收获，但也清醒地认识到本人的缺乏之处。记得刚接触这个班级，我发现本班学生的特点是，中上层少，下层生多，多数学生情绪不稳定，缺乏自觉学习的习惯。为了使这个班级构成积极向上的集体，在班级工作中我特别注意下面几个方面的工作：一、营建气氛，促进优良班级的构成。1.抓好纪律教育。一个良好的班级构成纪律的好坏起着关键的作用。因而，我每当接触到一个新的班级。首先，结合（小学生守则）订出合适本班的班级制度为良好班风构成奠定基础。2.鼓励竞争，共同进步，没有竞争机制，集体便没有危机感，更没有创造灯花闪耀，我把班里的学生分组竞争，这样既培养学生们的竞争意识，又让他们懂得团队存在的价值。班上构成你追我赶，互学互助，共同进步的学习气氛。二、以德育为主，重视德育教育。1.首先用本人的行为给学生做出示范。常言讲“身教胜于言传，在学校接触最频繁的是班主任，学生遭到班主任的影响。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行，班主任只要用行动做出典范，使学生“耳濡目染例如，预备铃前提早在教室里等待学生，随手摆正一下不整洁的桌凳，躬身捡起学生丢掉的纸片，随手关门等等。这些细节动作都能起到“潜移默化的效果。2.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活，快乐学习的重要保证。我以文明礼貌入手，对学生进行教育，提倡同学之间，班级之间，师生之间，以及与父母之间的和谐关系，要从小培养孩子文明礼仪的行为习惯，是学生健康成长的需要。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生逐步进步，以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任的难点，却又影响班级整体教育质量提高至关重要的一环，在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，搞清楚成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，发现优点，哪怕微缺乏道的闪光点，也要及时表扬，使他们树立自信心，品尝到成功的欢乐和喜悦。总之，我固然担任了很多年的班主任工作，但我深感在很多方面，还存在很多缺乏。例如，与家长沟通方面，还需要有更多的耐心多学习，多积累经历，班级管理工作固然千头万绪，工作方法也千差万别，但我相信在今后的实践中去探索，总结行之有效的方法经历，使本人班级管理工作的水平不断跃上新台阶。老师班级管理心得体会二2020年的春季，由于疫情的影响，全国的各大院校，中小学幼儿园都延迟了开学时间，也相继开场了网络直播教学。网络教学在给我们带来便利的同时，也带来了众多不便，比方学习效果不好，作业完成情况不理想等等。各科教师也纷纷吐槽：课不好上、作业收不齐这时，班主任的工作就显得尤为重要。下面是我这两个月以来的班主任工作的心得体会。一、制定规则，有奖有惩俗话讲“无规矩不成方圆，为了网络教学能够有序进行，从一开场我就和孩子们一起制定规则，要求“今日事今日毕。1.制定作息时间表2.按时、有效上好每一节课。3.按时、高效完成各课作业。4.劳逸结合，学会各种生活技能。5.学会管理情绪，做生活的主人。充分利用微信群、钉钉班级圈让孩子们把本人的生活记录下来，每次做小手工、做家务都有专人统计累计加分，并采用小组捆绑制度进行适当赏罚。有一次早读课，我要求所有同学的早读任务发小组群，结果有三个小组早读结束后还没发全，这三个小组当天就没有得到早读之星。第二天，小组长早早就在群里提醒组员及时打卡早读任务，果然在早读结束之前，全部打卡完成。我在给孩子们发奖时，设置了个人奖和小组奖，让孩子们不仅有自我意识，还要有集体意识，小组合作，互帮互助，共同进步。二、老师合力，共同管理刚开场上网课，有教师反响讲有几个孩子不能按时上课，还有不能按时交作业的，我就在班级群里发通知，并和各科老师及时沟通，了解情况。有的孩子是由于不会上传作业而没有提交，我就一步一步交给孩子怎么使用拍照和录音功能去上传作业，并教会他们怎样把握照相机的角度把作业拍清楚。刚开始是四门主课教师共同制定表格，记录孩子们的学习和作业情况。后来在校领导的建议下，班里所有任课教师同用一张表格，同一标准更有利于教师管理学生。作为班主任，我会及时把各科教师反响给我的问题放到班里去和孩子们分析，和孩子们一起想办法去解决。三、家校合作，严宽相济在一部分家长复工复产后，好些孩子都是本人在家里听课学习。没有家长的监督下，一些孩子的学习开场出现懈怠，我发现情况后，及时和家长沟通，了解情况，帮助家长想办法。我用的最多的办法就是画表格，让孩子们把今天要上的课和要完成的作业逐一列下来，完成以后打“，并本人评价作业的质量。家长只需要偶然提醒就能够。一次，班里的豆豆妈打电话找我，讲孩子作业态度不认真，草草写完就想去楼下玩耍，请求我把孩子作业打回去让她重做。豆豆同学平常是个很棒的孩子，我点开她的作业一看，确实没有平常的字迹工整，正如家长所讲，学习态度不端正，我二话没讲就把作业打回去要求端正态度，重做作业。过了不久，她重新上传了一份十分工整的作业，我把这份作业评为优秀作业并展示到班级群，从那以后，孩子天天的作业都十分认真。对于偶然一次没有及时听课或者忘记交作业的，我都表示理解，但同时强调，希望孩子能够管理好本人。四、树立典范，及时鼓励每节班会课，我都会把孩子们的一些好的作品、作业、成果放到PPT里，向班里同学展示，给孩子们树立典范，加强自自信心!上个月的班会课，我给近阶段表现突出的同学们发了电子奖状。之后，我们班的小田妈妈就在微信上和我聊天，讲班里那么多的孩子都很优秀，她希望本人的孩子也能得到奖状，并且对本人和孩子都做了检讨，保证一定好好配合教师，共同教育好孩子。我讲孩子本来就很优秀，可能是不太适应网络教学，肯定会好起来的。果然，在接下来的一周里，孩子表现十分棒，课堂积极互动，作业按时提交，还几次被评为优秀作业。在下一次的班会课发奖时，孩子如愿以偿得到了奖状!其实，这就是典范的气力，只要树立了典范，孩子才会看到本人的差距，才会知道目的在哪里。班级工作，事无巨细。在班级管理方面，我做的还远远不够。但我相信只要教师能够用心去发现，用心去管理，办法总比困难多!老师班级管理心得体会三在校园的这一段时间里，我感触很多，深切的感遭到那里浓厚的教学气氛和民主化、透明化、人文化的管理环境。在那里我有收获也有压力。我也很珍惜这样一个民主和谐的学习平台，这天很高兴能和大家一齐沟通学习。我以为班主任工作其实也是本人的一个成长经过，在这几年的班主任工作中，成功的经历谈不上，在那里我谨谈几点本人成长的心得体会，愿和大家一齐共享。班主任工作劳力费心，自从你当班主任那天起基本上永无宁日。在当班主任这几年里，我一向在考虑怎样做一个智慧的班主任。让班主任工作既省力又能管好一个班级。下面是我的几点做法和不成熟的看法，期望我们能共同沟通。一、怎样做才能省心省力1、培养一批得力的班干部。当你真正走上工作岗位的时候，你会发现真正能用到工作中也许并不是你的专业知识，而是你为人处世的潜力和决定事情及处理事情的一种潜力。而我此刻和学生交往的潜力恰恰是我上学时候当班干部积累下来的一些东西。所以注重班干部的培养，不仅仅仅能够锻炼和提高学生的综合潜力，你本人管理也会很省心。由于你用心培养十几个人要比你费心管理几十个人省力很多。管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推给学生，而是需要你预示性的教他怎样做，做错事情后怎样去处理等。前半年培养几个得力的男生，后半年宿舍管理基本能够不用费心。所以你要学会给孩子们一个舞台，他们真的能够还你一片精彩。2、建立良好的师生关系。让学生信你，服你，攻心比强硬管理效果更好。这时你需要和学生真正的交心，把你真实的想法，感受，经历告诉他，他会很容易理解，并很快和你建立一种信任的关系。我一向坚信：“生活是一面镜子，当你对它微笑时，它也会对你微笑。学生管理也是如此，只要你对他付出真感情时，孩子们能感悟的到。我一向坚信，假如用感情做不到的时候，用打骂更做不到!所以务必要对学生投入真感情，教育是用情感营造的一种事业。班级管理虽然缺不了制度，但师生感情是远远不能用制度去衡量的。班级管理我始终坚持用感情博得感情，用真诚换取真情。一旦捉住学生的心后，你会有一种超凡的指挥潜力，班级管理才会得心应手。3、找到合适班情的管理方法。走近学生了解班情动态，擅长发现问题，从实际出发用心相印对的办法，正确的方法能够让你事半功倍。4、与其抱怨，不如改变我一向很喜欢这样一句话：“记住该记住的，忘记该忘记的;改变能改变的，理解不能改变的。我觉得学生管理亦是如此。我初当班主任时接的第一届学生，是一个临时组成的班级，由于到了初二插班生过多，班容量过大，所以校园决定把年级里所有插班生重组一个班级，那里的学生都是从乡中转过来的生源参差不齐，学习习惯很差，坏缺点有多，很难管理，再加上我又是初当班主任，年轻气盛，方法简单，恨铁不成钢，总是以为学生就就应听教师的话，班主任就是班级的，我一向强行的根据本人的意愿去管理学生，结果构成很被动的局面，但是我又不能认识本人的管理缺乏，老是抱怨孩子难管理不听话，不能客观的应对学生的现状和理智的对待本人的工作。当时自己也很困惑和委屈，但是我记得举荐我当班主任的卢教师对我讲过这样一句话：只要被辞退的教师，没有被辞退的学生。我觉得很有道理，一个校园不可能由于学生的难管理而换掉一个班级，被换掉的只能是那个不能担当的教师。所以作为班主任我们务必要学会冷静的理解学生的现状，理智的去想办法改变学生的坏缺点。之后我开场试着走进学生与他们真诚沟通，和他们做朋友，工作局面很快得到扭转，那一届学生我固然没有经历却是我付出最多，收获最多的一届。5、学会借助任课教师的气力。团结任课教师，和谐的同事关系能够助你一臂之力。我们经常要求学生要与教师沟通，但是我们却往往忽略了任课教师的气力。要经常和任课教师聊班情，沟通学生状况。这样会让教师“不得已的多关注多关心多费心。有时候个别难搞的学生你总也攻克不了，不如找他比拟信任的任课教师，分包下去各位教师构成合力，定会事半功倍。相信群策群力比你单枪匹马更给力!6、做学生心中的偶像。努力做一个让学生崇拜的本人，这样你既能够过一把明星瘾，知足本人的“虚荣心，又能够增加学生对你的信服程度，一箭双雕。我是这么做的，时刻让本人拥有良好的心态，把的精神相貌呈现给孩子们，让孩子们时刻感觉到你的活力和活力。无论做什么工作，一段时间后，都会产生职业倦怠。班主任工作琐碎冗杂，劳心费心，很容易让本人产生疲惫感和无奈，影响工作情绪和生活质量。每个班主任都就应学会拥有良好的心态，时刻充满自信和活力。我们要懂得善待本人，所以拥有一个用心的心态很重要，让学生时刻感觉到你的活力和快乐。昨日岳教授也讲到幸福感和幸福力。我觉得幸福其实就是一种感觉，快乐就是一种心态。本人的幸福永久都在别人的眼里，而快乐的情绪能够互相传递。快乐是一种很神奇的气力，它能够拉近人与人之间的距离，它是一种无形的吸引力，能够把学生团结在你的周围。我在班级工作中中途接班的经历比拟多，假如你应对一个新的班级，还没有很好的想法或班级管理还没有良好的对策，那你就先选取做一只勤劳的蜜蜂。二、勤能补拙1、腿勤。多转，多走进班级，走近学生，及时了解班情学情，最短的时间内，尽可能的全面了解状况，这样才会对你的下一步工作奠定基础。2、眼勤。多看，多观察。有人讲班主任务必要具有两双眼睛，一双眼睛要看你能看到的，另一双要看到不能看到的。这就要求教师要擅长发现学生中隐性的状况，不要只看外表，隐性的才是最危险的。3、嘴勤。多讲，发现问题后多讲，多强调。强化性德灌输是最笨的也是最有效的方法。4、用心。用心学习别人成功的做法，用心积累别人的长处，才会使本人不断地进步。我经常告诫本人，你能够不是秀的，但务必要做最勤奋的那一个。我们教育学生不是也是如此吗?在班级管理中我做的还远远不够。最后用一句话结束我的发言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!老师班级管理心得体会四转眼间，我们迎来了六月的骄阳，回顾小学班级管理工作，现谈一点心得体会：一、习惯培养培养学生良好的习惯是我们一年级工作的重中之重。本学期，以“使学生不良行为远离本身，让良好习惯成为自然为目的，继续扎实开展“礼貌好习惯伴我成长活动，培养学生良好的学习习惯，包括课前准备、课间纪律、认真听讲、用心发言、礼貌就餐等，从点滴抓起，周周有主目的题，逐步稳固效果。采取各种鼓励措施，使常规要求逐步内化为学生的自觉行为，最终到达自我教育，自我管理，自我规范的效果。二、班级文化建设1、制定富有特色的班规、班徽等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化气氛。落实到详细行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。2、让每一堵墙都“讲话，张贴学生的优秀写字、绘画作品，展示阳光星的照片，发挥每一位学生的创造力和用心性，构成班级良好的物质文化环境。3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，加强班级凝聚力。4、开展丰富多彩的读书活动，调动每一位学生的读书用心性，让全体学生“感谢书籍，享受阅读。