24渔夫和金鱼的故事_公开课.ppt

渔夫渔夫和和金鱼的故事金鱼的故事 学习目标学习目标 。 1、理解课文内容，知道金鱼为什么把、理解课文内容，知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。一切都变回原来的样子。 2、 能对故事中的主人公发表自己的看能对故事中的主人公发表自己的看法。法。自学提示一1、借助拼音，读准新词，把课文读、借助拼音，读准新词，把课文读通顺。用自己的话概括课文的主要通顺。用自己的话概括课文的主要内容。内容。2、老太婆分别提出了几次要求？、老太婆分别提出了几次要求？（自由、快速读课文）自学提示二自学提示二1、每次海水发生了什么变化，为什么会发生、每次海水发生了什么变化，为什么会发生这样的变化？这样的变化？2、金鱼为什么把一切变成了原来的样子？在、金鱼为什么把一切变成了原来的样子？在小组内交流。小组内交流。（小组合作思考：）（用自己喜欢的符号在书上做出标记，五分钟完成）老太婆一次次要老头儿向老太婆一次次要老头儿向小金鱼提出的要求是：小金鱼提出的要求是：要只木盆要只木盆要座木房子要座木房子做贵妇人做贵妇人当海上的女霸王当海上的女霸王 “你这个蠢货，真是个傻瓜！你这个蠢货，真是个傻瓜！你不敢要这条鱼你不敢要这条鱼的报酬，就是问她要一只木盆也好，我们那只已经的报酬，就是问她要一只木盆也好，我们那只已经破得不成话。破得不成话。” “你这个蠢货，真是个傻瓜！滚回到金鱼那儿去，你这个蠢货，真是个傻瓜！滚回到金鱼那儿去，问她要座木房子。问她要座木房子。” “你这个蠢货，真是个地道的傻瓜！只要了座木房子，你这个蠢货，真是个地道的傻瓜！只要了座木房子，你真傻！滚回去，向金鱼说：我不高兴再做平凡的农妇，你真傻！滚回去，向金鱼说：我不高兴再做平凡的农妇，我要做个世袭的贵妇人。我要做个世袭的贵妇人。” “滚回去，向金鱼说：我不想再做世袭的贵妇人，滚回去，向金鱼说：我不想再做世袭的贵妇人，我要当海上的女霸王，让金鱼侍奉我，还要她供我使我要当海上的女霸王，让金鱼侍奉我，还要她供我使唤。唤。”老太婆态度的变化：老太婆态度的变化：指着骂指着骂骂得更厉害骂得更厉害破口骂破口骂发脾气发脾气老头每次去海边，海水老头每次去海边，海水的变化是：的变化是：大海在轻微地起着波浪大海在轻微地起着波浪蔚蓝的海水发起浑来蔚蓝的海水发起浑来激怒的波涛翻动起来，在奔腾，在狂吼。激怒的波涛翻动起来，在奔腾，在狂吼。蔚蓝的海水不安静起来蔚蓝的海水不安静起来海面上起了黑色的大风浪：海面上起了黑色的大风浪：1、“鱼娘娘，你做做鱼娘娘，你做做好事吧！我的老太婆好事吧！我的老太婆骂我，不让我这个老骂我，不让我这个老头儿安静，她想要一头儿安静，她想要一只新木盆；我们那只只新木盆；我们那只已经破得不成样话。已经破得不成样话。2、 “鱼娘娘，你鱼娘娘，你做做好事吧！老太做做好事吧！老太婆骂我更厉害，不婆骂我更厉害，不让我这个老头儿安让我这个老头儿安静，爱吵闹的婆娘静，爱吵闹的婆娘想要座木房子。想要座木房子。”3、“鱼娘娘，你做做好事鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆的脾气发得比以吧！老太婆的脾气发得比以前更大，不让我这个老头儿前更大，不让我这个老头儿安静，她已经不高兴再做农安静，她已经不高兴再做农妇，她要做世袭的贵妇人。妇，她要做世袭的贵妇人。”4、“鱼娘娘，你做做好事吧！鱼娘娘，你做做好事吧！我怎样才能对付我那个该死我怎样才能对付我那个该死的婆娘？她已经不高兴再当的婆娘？她已经不高兴再当世袭的贵妇人，她要当海上世袭的贵妇人，她要当海上的女霸王；要你亲自去侍奉的女霸王；要你亲自去侍奉她，还要你亲自供她使唤。她，还要你亲自供她使唤。渔渔 夫夫金金 鱼鱼老太婆老太婆我会思考我会思考记一记记一记伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来的。的。 -鲁迅鲁迅 天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。就是劳动再劳动。-高尔基高尔基 1. 1. 分小组或自由组合剧组，表演分小组或自由组合剧组，表演课文内容。（在尊重原作基础上，课文内容。（在尊重原作基础上，可增加细节，创造情节。）可增加细节，创造情节。） 2. 2. 课外阅读古典诗歌名著，制课外阅读古典诗歌名著，制作读书卡片，为本单元综合性学作读书卡片，为本单元综合性学习作准备。习作准备。 作业：作业：