2020年湖北省恩施州恩施市中考语文模拟试卷.docx

2020年湖北省恩施州恩施市中考语文模拟试卷中考语文模拟试卷一、单项选择题本大题共1小题，共2.0分1.下列文学常识讲法不正确的一项是A.老舍，原名舒庆春，字舍予，当代作家，著有小讲（骆驼祥子）（四世同堂），戏剧（茶馆）（龙须沟）等。B.蒲松龄，别号柳泉居士，郭沫若称赞他的著作（聊斋志异）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。C.古人用“阴“阳表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴，山的北面和江河的南面叫作“阳。D.契诃夫，俄国短篇小讲大师。他在（变色龙）中，用夸大手法使警察“奥楚蔑洛夫这一小人物形象跃然纸上。二、默写本大题共1小题，共12.0分2.补写出下列句子中的空缺部分。求之不得，_。（诗经?关雎）不畏浮云遮望眼，_。王安石（登飞来峰）夜来城外一尺雪，_。白居易（卖炭翁）角声满天秋色里，_。李贺（雁门太守行）春蚕到死丝方尽，_。李商隐（无题）子夏曰：“博学而笃志，_，仁在其中矣。（论语十二章）闲来垂钓碧溪上，_。李白（行路难）其一_，浑欲不胜簪。杜甫（春望）行拂乱其所为，_，_。（孟子）诸葛亮在（出师表）中表达本人对名利淡泊的句子是：_，_。三、语言表达本大题共1小题，共6.0分3.阅读下面的文字，按要求作答。马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知的中国传统教育观念体现了深入的实践观念，“学而时习之的“习指的也是“jiàn行。一直以来，我们都在讲，要【甲】A促进B增进学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】A弱化B淡化。比方，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得的例证。劳动最荣耀。著名教育家苏霍姆林斯基也曾讲过，“_。在文中处，根据拼音写汉字或给加点字注音。_从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。只填序号【甲】_【乙】_填入文中横线处的句子顺序最恰当的一项是_给我们开拓了教育智慧的新源泉劳动是有神奇气力的民间教育学这种源泉是书本教育理论所不知道的ABC四、名著阅读本大题共2小题，共5.0分4.判定题正确的打“，错误的打“×。鲁滨逊到非洲成为种植园主，因缺乏人手等原因，与别人到美洲贩卖黑奴，在途中碰到风暴，被海浪冲到一座荒无人烟的海岛上。（鲁滨逊漂流记）_祥子最大的梦想是拥有一辆本人的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被流窜的大兵劫掠了。（骆驼祥子）_武松被发配江州途中，在十字坡酒店与母大虫顾大嫂不打不相识，并与其丈夫张青结为兄弟。（水浒传）_5.阅读下面的语段，按要求作答。一时间丹满酒醒，又本人揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若是惊扰玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。（西游记）语段中“这场祸指的是什么？请简述。五、诗歌鉴赏本大题共1小题，共5.0分6.阅读龚自珍的（己亥杂诗），完成下列各题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白天斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。下面对诗歌理解不正确的一项是_A诗中“吟鞭东指即天涯中的“吟鞭指诗人的马鞭。B头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。C诗人以“落红暗喻本人是具有爱国情怀的志士。D“化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。试分析首句写“白天斜的作用。六、文言文阅读本大题共1小题，共16.0分7.阅读下面的文言文，完成下列各题。范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往鳣粥不继，日昃固始食。遂大通“六经之旨，慨然有志于天下。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足罢了。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。注释适：古时指女子出嫁世家：家世南都：今河南商丘鳣zhn粥：稠粥昃zè：日偏西下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是_A既长/知其世家/感泣辞母去/之南都/入学舍B既长知/其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍C既长知/其世家/感泣辞母去/之南都/入学舍D既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍解释下面加点词语的意思。往往鳣粥不继_遂大通“六经之旨_妻子衣食仅自足罢了_士当先天下之忧而忧_用当代汉语翻译下面句子。若夜昏怠，辄以水沃面。_昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。_理解文意，回答问题。文中表明少年范仲淹身世的句子是：_从这段文字中我们能够看出范仲淹哪些可贵品质？七、当代文阅读本大题共3小题，共44.0分8.阅读下面短文，完成下列各题。传统文化的“传“与“承葛剑雄在激荡社会变革中的中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机。由于面临危机，所以需要传承。今天，我们怎样传承传统文化？我以为，“传承分“传和“承两个部分。“传就是记录、保存、延续。对于传统文化，“传的基本含义就是将其尽可能地保存原样。“传的本质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“传是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再讲。我们这样讲，有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀犹太人的集中营，如今就被列为了世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为何还要把它作为文化产加以保护留存呢？由于它是人类历史的部分。假如这个集中营不保存下来，后人便不能通过它真切地感遭到那段历史，了解人性还能恶到那种程度。进一步考虑，我们知道，后人的智慧并不一定比前人强，比方金字塔的产生、玛雅文明的兴衰，今天我们仍无法用科学进行解释。传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并不代表我们永远无法理解。假如让传统文化匆匆消亡而不加保存，那我们就永远失去了理解古人智慧的时机。这也是我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。事实上，有些国家在这方面做得很不错。目前，我们对传统文化的保存，主要问题仍然是具有很强的选择性、功利性。以非遗为例，能够作为旅游资源开发的，或者能够拿到市场上换钱的，我们对它就比拟热心，反之则比拟冷漠。这样一来，有现实利用价值的非遗可能会得到较好的保护，而暂时没啥实际用途的非遗便会无人问津。另外，一些非遗传承人，为了在市场上赚钱养活本人，往往会随意改变非遗的内容和形式，以知足现代人的需要，这种保存也是不周全的。在传统文化的保存我们能够向一些国家学习。比方日本，某项传统文化项目一旦被列为保护对象，其传承人就会像“国宝一样，完全由政府供养，不需要他她想办法养活本人，他她的任务就是“传-带徒弟，把把握的东西教给徒弟，教会了，任务就完成了。在我看来，传统文化的“传，就应该这样。总而言之，传统文化不仅是人类记忆和人类历史的一部分，而且还可能蕴含着今人还无从知晓的智慧，再加上由于失去了存在的物质基础而正面临消亡的危机，所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传统文化传承中的“传。第段中加点词“它在文中指的是_第段-段，作者围绕传统文化的“传，依次写了“传的基本含义、“传的本质、_、_。联络全文，作者表达的主要观点是什么？有人以为本文的题目有问题，请讲讲你的观点，并简述理由。9.阅读下面短文，完成下列各题。枫叶红了老家门前有棵枫树，还是父亲50年前栽的。当年栽树的青年，如今已是古稀老人。可枫树，历经岁月，却日益茂盛，忠实地陪伴着父母，映衬着老屋，正如蔡澜先生所讲，一切都在变化，始终在那儿的只要树。我们小的时候，枫树已是枝繁叶茂的参天大树。我们在树底下玩耍，围着它嬉戏。每年春天，母亲采下春茶，洗净糅细后，要用枫树枝来熏茶。父亲便会爬上高高的枫树，砍下几支枫树枝。母亲把枫树枝放进火灶里，点燃，但不起明火，灶上是一个篾筐，形状似帽子，中间起顶，四周平坦。茶叶洒在上面，熏上一天一夜制成烟茶。邻居们都讲母亲熏的烟茶十分清香，父亲则争着“抢功讲是他的枫树好。深秋霜降，枫树叶渐渐染色，黄的、金的、红的、紫的、褐的，班驳繁华，伸伸展展遮盖了大半个老屋，很是漂亮。那时小，不懂得欣赏。后来离开老家，去到很远的城市，有同事周末隆重地公布她将去哪个遥远的地方赏枫叶，我这才想起老屋前的那棵枫树，想起它深秋初冬时那样的绚烂多彩，古朴的老屋掩映在它的亮堂色彩里，像一幅油画，心中顿时一阵亲切与自豪。再回到老屋，我仿fo变为小孩，拿着手机不厌其烦地给枫树拍照，踩着它五彩斑斓的落叶轻轻哼歌。这么多年了，我第一次觉得，这棵枫树，像我们的一位亲人。父母拿着簸箕，在枫树底下捡拾它的果实：枫球。枫球有祛风除湿、疏肝活络之成效。我小时经常浑身瘙痒，母亲便用枫球泡水给我洗澡，有时用枫球煮蛋给我吃，果真竟然就不痒了。我生儿子时，父亲要母亲带来一大袋这样的干枫球，还有艾叶，月子里天天用它们泡水给我儿子洗澡。我儿子没犯过湿疹、皮肤过敏等缺点，大概也与这些枫球有关吧。就是这样，家门前的那棵枫树，我固然远离了它，它却始终出如今我的生活中。比方，我至今最爱喝的茶，还是母亲做的烟茶，这些茶便都是它的枝干所熏，它的香气始终萦绕在我身边，连同一份浓郁的亲情。今年深秋回家，看到父亲还在院中繁忙，精神矍铄。我抬头看着多彩绚烂的枫树，讲：“好似一树花呀！父亲笑：“就是花呀，是从春天成长秋天才成熟的花。我想，父亲当年之所以会选择种下这棵枫树，就是心仪它历经霜冻严寒而成熟的这份美吧。我的父母，一辈子历经生活的磨难与艰苦，如今充实幸福，不也像这棵枫树一样吗？早几天看（张家往事），名门闺秀张家二小姐张允和先生讲她最爱“从绿叶变成红花的枫叶，她年轻时因历史原因命途多舛，老年却在昆曲、写作等方面有很好的成绩，直到93岁高龄飘然而去，仿fo一片在冬阳里优雅飘落的火红枫叶。每个坚强而精彩的人生，都是一片这样的枫叶，浸染岁月，成熟美丽。选自（中国妇女们报）2022年10月14日下列对文章的理解和分析不正确的一项是_A文章开始交代老枫树历经沧桑，为下文回忆做铺垫。B如今，“我虽离家很远但能喝到烟茶，体会到亲情。C本文根据地点变换回忆了很多与枫树有关的人和事。D文章抒发了“我对坚强而精彩的人生的赞美之情。请根据文章内容，填写下面表格。阅读文中画线的句子，按要求回答问题。从修辞角度赏析：“想起它深秋初冬时那样的绚烂多彩，古朴的老屋掩映在它的亮堂色彩里，像幅油画，心中顿时一阵亲切与自豪。赏析加点词：“我小时经常浑身瘙痒，母亲便用枫球泡水给我洗澡，有时用枫球煮蛋给我吃，果真竟然就不痒了。第段中画波浪线句子有什么作用？请扼要分析。“我为何以为父母也像这棵枫树一样？请扼要分析。10.阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】数字经济常被称作互联网经济或网络经济，是继农业经济、工业经济之后的一种新的社会经济发展形态。截至2021年6月，中国网民规模7.51亿，居全球第一；2021年中国数字经济规模到达22.58万亿元，跃居全球第二，占GDP的比重到达30.3%；2021年网络零售年均增长30%，中国电商交易额全球占比超40%，到达26万亿元；过去5年间，中国互联网消费复合增长率32%，排名世界第一。【材料二】数字经济改变了什么？【材料三】中国数字经济发展前景：2025年固定宽带家庭普及率接近国际先进水平，移动通讯网络国际领先，无缝覆盖，届时海陆空立体覆盖的国家信息基础体系将愈加完善。经济发展的数字化转型成为重点，2020年核心关键技术到达国际先进水平，电商交易规模38万亿，信息消费6万亿。将来5年共享经济平均速度40%，2020年共享经济占GDP的比重10%，共享经济将成为数字经济的最大亮点。摘自新华网1下列表述，不符合以上材料内容的一项是_A当前，中国数字经济发展迅速，成为带动经济增长的新动力。B数字经济作为新生业态正在深入地改变着人们的生产和生活方式。C到2025年，中国固定宽带家庭普及率到达国际先进水平，移动通讯网络国际领先。D到2020年，中国电商交易规模将比2021年增长12万亿，成为一个经济增长点。2结合材料一三，简述材料二所传达的主要信息。3中国数字经济发展前景有何特点？请扼要概括。八、作文本大题共1小题，共60.0分11.不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱别人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生当前位置：文档视界2020年湖北省恩施州恩施市中考语文模拟试卷2020年湖北省恩施州恩施市中考语文模拟试卷答案和解析1.【答案】C【解析】ABD正确；C有误，山的南面和江河的北面叫作“阳，山的北面和江河的南面叫作“阴；故选：C。此题考察文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这道题，要有比拟广博的积累，平常养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。2.【答案】【小题1】寤寐思服【小题2】自缘身在最高层【小题3】晓驾炭车辗冰辙【小题4】塞上燕脂凝夜紫【小题5】蜡炬成灰泪始干【小题6】切问而近思【小题7】忽复乘舟梦日边【小题8】白头搔更短【小题9】所以动心忍性,曾益其所不能【小题10】苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯【解析】答案：1寤寐思服重点字：寤寐2自缘身在最高层3晓驾炭车辗冰辙重点字：辗4塞上燕脂凝夜紫重点字：凝5蜡炬成灰泪始干6切问而近思7忽复乘舟梦日边8白头搔更短重点字：搔9所以动心忍性，曾益其所不能重点字：曾10苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯重点字：侯此题考察诗文背诵，诗句均出自课文中要求背诵的篇目，解答时要结合诗句的引申义理解作答。做好此题关键平常要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。3.【答案】【小题1】践,chéng【小题2】A,A【小题3】B【解析】答案：1践chéng2【甲】A【乙】A3B1此题考察综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强日常的识记和积累。“jiàn行写作“践行，“惩罚的“惩读作chéng。2此题考察词语运用的能力。“促进的意思是推动使向前发展；“增进的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用“促进。“弱化指使某种事物变弱，减轻程度；“淡化指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化。3此题考察句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系。首先要提出“劳动这一话题，“劳动是有神奇气力的民间教育学应放在句首；“给我们开拓了教育智慧的新源泉严密承接“劳动，写出“劳动教育的作用；“这种源泉是书本教育理论所不知道的中“这种源泉承接“教育智慧的新源泉。故选B。近义词辨析：1看词义：捉住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。2看对象：近义成语适用对象不同，有的适用与人，有的适用与物。3看褒贬：近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。4看语体：有的成语用于书面，有的用于白话。5看功能：近义成语语法功能不同，不可互用。4.【答案】【小题1】×【小题2】【小题3】×【解析】1有误，应该为：鲁滨逊到巴西成为种植园主，因缺乏人手等原因，与别人到非洲贩卖黑奴。2正确；3有误，“江州应为“孟州，“母大虫顾大嫂应为“母夜叉孙二娘。答案：1×23×此题考察了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平常学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。类似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平常看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。5.【答案】此题考察名著（西游记），命题者选取名著中的一个语段，孙悟空偷吃了蟠桃，又由于蟠桃宴没请他，所以干脆一不做二不休，又偷吃了仙丹与御酒，这才又逃了！孙悟空心里很清楚，本人闯的祸比天还大，也知道是死罪，所以才偷偷跑回了花果山。回到花果山之后，孙悟空讲出了本人的经历，非常没有面子。连续两次上天，都没有得到什么好的结果，灰溜溜跑了回去。答案：因蟠桃会没被邀请，孙悟空变成赤脚大仙的样子容貌，到瑶池偷吃仙品、仙酒，还误入老君宫阙，偷吃金丹。【解析】此题考察名著（西游记），命题者选取名著中的一个语段，考察涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。6.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】1此题考察诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。ACD正确；B有误，诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟本人寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟本人逃出了令人桎梏的樊笼，能够回到外面的世界里另有一番作为。所以“头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。理解不全面。故选：B。2此题考察诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。找出描写的景物并分析起作用。“浩荡离愁白天斜的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸。诗人被迫辞官离京，离开本人生活多年的京城，心中愁绪万千。满怀的忧郁、怨恨、失落。渲染出日暮穷途、悲凉伤感的气氛。运用环境描写点明时间，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的气氛，衬托了诗人心中的无限离愁。答案：1B。2运用环境描写点明时间，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的气氛，衬托了诗人心中的无限离愁。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗（己亥杂诗）中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予本人的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花-春泥展开联想，把本人变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的襟怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观。此题考察了诗歌中意象的作用和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。7.【答案】【小题1】D【小题2】接续，吃饱,终于,妻子和孩子,在之前【小题3】有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。,不分昼夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。【小题4】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。【解析】1此题考察划分文言句子节拍的能力。文言语句的节拍划分一般以句意和语法构造为划分根据。一般来讲，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节拍时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的构造。可根据句意进行断句。这句话的意思是：他长大后，知道了本人的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。因而断句为：既长/知其家世/感泣辞母/去之南都/入学舍。故选：D。2此题考察对文言实词的理解能力。作答此题，重点在于文言实词的积累，同时可以以借助整个句子的意思来判定。句意：他经常连顿稠粥都吃不饱。继：接续，吃饱；句意：终于，他领会并精通了六经的要义。遂：终于；句意：妻子和孩子的衣食自保自养罢了。妻子：妻子和孩子；句意：读书人应当在天下人忧之前先忧。先：在之前。3此题考察翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后考虑命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留“删“调“换“补的方法，直译为主，意译为辅。并按当代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。句中重点词语：或，有时。辄，就。句意：有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。句中重点的词有：昼夜，白天黑夜；尝，曾经。寝，睡觉。句意为：不分昼夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。4此题考察内容的理解概括能力。从选文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，能够看出少年范仲淹的身世，进而可知题的答案。从文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，可知范仲淹为了感谢慈母、承当家庭重担而读书，本身有着强烈的读书愿望；从“慨然有志于天下“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也根据文本内容可知，范仲淹有远大的志向，据此分析进而可知题的答案。答案：1D2接续，吃饱终于妻子和孩子在之前3有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。不分昼夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。4范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。范仲淹因感恩慈母，承当家庭责任而读书，他不仅学习刻苦，而且志向远大。参考译文：范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了本人的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分昼夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时夜晚疲倦了，往往用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。范仲淹刻磨炼本人，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食自保自养罢了。因而他经常朗读本人作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。文言知识积累：“以的用法：故临崩寄臣以大事也以：介词，把先帝不以臣卑鄙。以：由于以光先帝遗德。以：连词，来以塞忠谏之路也。以：以致于咨臣以当世之事以：用8.【答案】【小题1】能够作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗【小题2】“传的重要原因【小题3】“传的主要问题【小题4】【解析】1此题考察代词指代内容的提取。“以非遗为例，我们对它就比拟热心，反之则比拟冷漠。句中的“它指句子的前面的内容“能够作为旅游资源开发的，或者能够拿到市场上换钱的非遗。2此题考察文章内容的梳理和概括能力。阅读文本划分文章的构造层次，合并叙写同一内容的语段，理清故事情节，采用“对象+内容的方法来概括即可。根据文章内容，作者围绕传统文化的“传，第二段写“传的基本含义，第三段写“传的本质，第四段写“传的重要原因，第五段写“传存在的问题。据此可填写作答。3此题考察挑选并整合文中信息和探究作者观点的能力。解答此题，首先要明确题目要求，然后通读全文，知道各个材料是从什么角度述讲的中心话题，与要求回答的问题有什么关联最后挑选出与观点相关联部分，进行分析作答。文章开篇针对“今天，我们怎样传承传统文化的问题，提出观点，总领全文；接着，从“传和“承的角度进一步阐述详细的做法；然后借助详细的例子加以论证；最后阐述了怎样传承传统文化。也就是讲本文最终解决的问题就是“怎样传承传统文化，答案就在最后一段“我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传统文化传承中的传。此句即作者的主要观点。4此题考察标题与内容关系的分析。议论文的标题有四种类型：标题就是中心论点；标题提示阐述范围；标题揭示论题；标题表示阐述对象。不管哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而知其旨，传达出文章内容之大概，便于人们而快速地把握整篇文章的基本内容。本文的标题“传统文化的传与承，应该涉及到“传和“承两个方面，但是文章只讲了传统文化的“传，并没有阐述“承，所以讲这个题目是有问题的。据此整理出答案。答案：1能够作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗有现实利用价值的非遗。2“传的重要原因“传的主要问题3我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化保存下来。4示例：文题不准确。本文题目要求文章既从传统文化的“传的角度展开，也要从“承的角度展开，并且要适当关注两者的关系，而本文只讲了传统文化的“传。文章开篇第段，引出议论的话题-中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机；接着第段一第段，作者围绕传统文化的“传，依次写了“传的基本含义、“传的本质、“传的重要原因、“传的主要问题等内容。最后第段总结全文，指出传统文化是人类记忆和人类历史的一部分，我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来。中心论点，一般在文章的题目、开始、结尾。假如这些地方都没有的话，就是在能够去中间找。假如文章没有体现中心论点的句子，就得本人提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。9.【答案】【小题1】C【小题2】拿着手机给枫树拍照，踩着枫树落叶轻轻哼歌【小题3】我生儿子时【小题4】抬头仰望枫树产生的联想【小题5】【解析】1此题考察对文章的理解和分析能力从文中所写内容分析，尤其通过“我们小的时候“再回到老屋“今年深秋回家“早几天这几个词语分析，本文所记叙的事件，是根据时间顺序来写的，因此选项C中“本文根据地点变换这处语言描绘有误。故选C。2此题考察挑选概括能力。空，需要概括事件，应从第自然段中的“再回到老屋，我仿fo变为小孩，拿着手机不厌其烦地给枫树拍照，踩着它五彩斑斓的落叶轻轻哼