2021 年吉林省中考语文试卷(解析版).docx

2021年吉林省中考语文试卷(解析版)2021年吉林省中考语文试题及答案解析版一、积累运用11蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，诗经蒹葭2，随风直到夜郎西李白（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）3当与朋友远别时，我们会用王勃（送杜少府之任蜀州）中的名句“，赠别壮行。4范仲淹在（渔家傲秋思）中运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是：，。5周敦颐（爱莲讲）中“，是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。2阅读语段，按要求完成下面的题目：1世界需要爱。2没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。3爱如乌黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向，；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。4在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。1给第3句选择正确的标点符号，写在横线上2“谁也无法阻塞人生的风雨。有语病，请改正过来3给第4句补上恰当的关联词语4仿造文中划线的句子，再续写一个句子，。3语文课本中，有很多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。每联不少于5字。（从百草园到三味书屋）（背影）（乡愁）（最后一课）篇目：（）上联：下联：。二、阅读4阅读下面诗文，回答问题记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二昼夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇xìng交横héng，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1苏轼是朝代文学家2解释下列加点词的意思欣然起行但少闲人如吾两人者耳3“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。写出了月色如何的特点？4“千骑卷平冈中“卷字有何妙处？5从（记承天诗夜游）（江城子密州出猎）中，你读出一个如何的苏轼？请结合诗文内容回答。5阅读下文，回答问题砖节选凡埏泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，闽、广多红泥，蓝者名善泥，江、浙居多。皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐数牛错趾，踏成稠泥，然后填满木匡之中，铁线弓戛平其面，而成坯形。【注释】1埏shn2汲：从井里取水，泛指打水，取水3错：交织，错杂。4趾：脚。1“人逐数牛错趾句中“逐字在文中的意思是2上好的粘土有什么特点？3请扼要概括造砖坯的经过。6阅读下文，回答问题。与一株蒲公英的默契王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠仍然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，拨开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催，春天来了！讲来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只要些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和黄昏在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐步构成一个细小的花盘，并绽放黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径缺乏半寸，花瓣紧紧围绕着花心，好像用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着本人朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开场脱落，构成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。（本草纲目）记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花类似，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G教师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G教师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都特别简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里收集野菜，G教师也介入其中。那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。收集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向教师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的讲要“志存高远，有的用俄语朗读（钢铁是如何炼成的）中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G教师认真听罢大家的议论后安静冷静僻静地讲：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的教师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是讲实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。由于古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。他指着眼前无垠的田野接着讲：“好像春日的田野上，有高耸的白杨，有班驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨能够做栋梁，灌木能够做成篱笆，蒲公英固然庸常卑微，却能够药用，又能够果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成本人生命的历程，那就是有意义的人生。G教师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G教师以“春日的田野为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想。岁月流转，沧海桑田，如今G教师已仙逝多年，在这个温暖明丽的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与诸多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有本人的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于本人的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着本人的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年，作为“老三届中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了本人的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富有，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的暖和、感恩和爱。由此，无论面对如何灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明丽。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿优美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜索它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。1给下列词语中加点字注音班驳驻足明丽光晕2解释下列加点词语在句中的意思。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于本人的美丽。3请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。这句话的表达效果进行评析。4文章主要写蒲公英，为何还两次写到白玉兰和海棠？5纵观全文，G教师是一个如何的人？请结合文章内容回答？6如何理解文章标题“与一株蒲公英的默契的含义？7G教师以为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成本人生命的历程，那就是有意义的人生。你能否同意这一观点？请讲明理由。7阅读甲乙两个语段，任选其一，回答问题。甲讲时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚刚让开眼看时，认得是鲁智深。1选文出自中国古典名著（）2选文中鲁智深打两个公人的原因是什么？3原著中还有哪个人物给你留下深入印象，请结合详细情节谈谈。乙首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五，由于我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他讲“主人，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他讲“是和“不是，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。1选文出自英国小讲家笛福的（）2选文中是我是怎样改变星期五的？3原著中还有哪个情节给你留下深入的印象，请讲讲理由。三、综合性学习与写作8阅读下面材料，回答问题。当今社会已经进入网络时代，最新数据统计，中国网民达7.31亿，其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。下面是2021年和2021年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。1根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况2班级要举行“网络与学习为主题的班会，你想和同学们沟通些什么？要求：观点明确，理由充分。不少于80字。9从下面两个文题中任选一题作文。作文1（当代汉语词典）中关于“节日的解释：纪念日传统的庆祝或祭祀的日子。请以“过节为题写一篇文章。作文2阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。爬山虎和春天一起发芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富个性的植物和种族看它娇嫩的藤蔓，透红的卷须无论风雨，无论云雾眼睛总是盯着前方不需云梯，不要缆索总是横着肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿fo攀登就是它生活的全部是要腾上九天剪取云霞是要蹿上夜空采摘珍珠当前位置：文档视界2021年吉林省中考语文试卷(解析版)2021年吉林省中考语文试卷(解析版)2021年吉林省中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用11蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方诗经蒹葭2我寄愁心与明月，随风直到夜郎西李白（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）3当与朋友远别时，我们会用王勃（送杜少府之任蜀州）中的名句“海内存知己，天涯若比邻赠别壮行。4范仲淹在（渔家傲秋思）中运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。5周敦颐（爱莲讲）中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。【考点】EF：名篇名句默写【分析】此题考察学生默写和理解诗句的能力解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联络本人把握的内容，完成填空即可；解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比拟、挑选，选出符合题意的句子即可【解答】1在水一方2我寄愁心与明月3海内存知己，天涯若比邻易错字：涯4浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计易错字：燕5出淤泥而不染，濯清涟而不妖易错字：濯、涟2阅读语段，按要求完成下面的题目：1世界需要爱。2没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。3爱如乌黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；，；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。4只要在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。1给第3句选择正确的标点符号，写在横线上2“谁也无法阻塞人生的风雨。有语病，请改正过来3给第4句补上恰当的关联词语4仿造文中划线的句子，再续写一个句子爱如炎暑烈日下的树荫，为炎热难当的人提供清凉。【考点】84：综合读写【分析】此题给出一段以“爱为中心的文字，考察学生的标点符号的使用、病句修改、关联词填写以及仿写句子的能力【解答】1此题考察学生标点符号的使用能力前后两个句子句式一样，内容相近，二者之间是并列关系，故应选择分号2此题考察学生修改病句的能力阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将“阻塞改为“阻挡3此题考察关联词的使用能力根据句意，“爱的怀抱是“幸福成长的条件，又加上后一句中有一个“才，能够断定应填写“只要4此题考察句子的仿写能力解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可注意应在构造、字数、句式、修辞等方面一致根据前面句子，能够判定所写的句式为“爱如为，并运用比喻的修辞手法答案：1；2“阻塞改为“阻挡3只要4运用比喻修辞、符合情境、语意连贯示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为炎热难当的人提供清凉3语文课本中，有很多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。每联不少于5字。（从百草园到三味书屋）（背影）（乡愁）（最后一课）篇目：（从百草园到三味书屋）上联：快乐盈草园下联：书声溢书屋。【考点】F5：文学常识【分析】此题考察对联，需要注意下面情况：上下句字数相等上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系上下句对应位置的字眼词性相对、构造一样、不重复用字【解答】在你对联时，一定要注意内容和读书、书法、国学、名著、戏剧等和“语文节的活动相关还要注意字数相等，词性相对答案：示例：上联：快乐盈草园下联：书声溢书屋二、阅读4阅读下面诗文，回答问题记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二昼夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇xìng交横héng，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1苏轼是北宋朝代文学家2解释下列加点词的意思