第二学期期中考试时间安排 .docx

第二学期期中考试时间安排.doc2021年三年级语文教研组工作总结-学校工作总结董晓玲本教研组共有6位语文老师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步。我们坚持学校的有关教育教学计划，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个当代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、主要工作1、学习新课标，转变老师的教育观念。我们全组老师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。我们以新理念指导本人的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、力求改变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学经过的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作计划，我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足，更好地发挥业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容，同时开展好示范课、教研课，加强了研课、磨课的力度。本学期本年级段还对毛艳清教师的公开课（秋天的雨）进行磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复琢磨，将教学思想、教学设计在教研组内沟通讨论。磨课结束后，结合教者的教学反思，和其它老师的意见，在教研组内进行评点，分析，促使老师在课堂教学水平上有新的提高。4、做好培优补差的工作，提高教(我们一定会做的更好：httpdocsj/doc/b6ff17eb59fb770bf78a6529647d27284a7337d1.)学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步。二、两个转变：1、老师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开场注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们愈加注意课堂的有效性，使学生在一节40分钟的课堂里获得更多的收获。2、学生作业设置的转变。除了保留第二篇：三年级语文教研组工作总结三年级语文教研组工作总结20212021学年度下在学校领导、学校校教诲处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，全组老师同心同德，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。一、阅读为本，提高老师理论素养一学期来，根据上级精神，我组老师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，认真学习语文新课程标准。我们组的教师都比拟年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也十分浓。广大老师努力用全新的理念武装本人，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。二、集体备课，提升研读教材的能力。本学期，我们重心落在了集体备课上。我们利用教研时间，认真开展了集体备课活动。通过集体备课，减少了老师的无效劳动。通过观点的碰撞，优化了教学经过，老师有了更多的时间钻研教材，讨论教法、学法，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。开学初，我们就制定了详细的施行计划，每一次活动都有详细的分工；每一次活动都有认真的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各持己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮流课的老师能围绕本人的研究课题上出新思路，每次评课大家都能积极主动地介入讨论、沟通。团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的领导作领头羊黄冲主任；也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱；更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。在这样一个大家庭中，老师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研气氛，老师业务水平也得以不断提升。三、校本研修，推进课堂教学改革。借同课异构、校本研修团队教学开放周活动的契机，使本组中青年老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课系列活动，既提高了老师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。5月25、26日公园路小学校本研修成果展示会暨家长开放日活动隆重举行。我组全体教师倾情投入、积极备战，我组以抓训练、创情境、促高效为主题全力打磨本人的精品课，展示本组的实力、精彩。敢于挑战的张莉教师顶着重重压力，接受了上课任务，工作繁重的黄冲主任为研课争分夺秒往返于培训班和学校之间，年轻有为的孙小风教师担起了制作课件的重任，拖家带口的符颖新、李照莹、陆小红、龚慧等教师忍着病痛仍能积极介入、出谋划策?全体教师在活动中通力合作，也提高了个人的综合能力。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。三、兢兢业业，扎实进行教学常规管理本组老师一学期来在新课程理念的指导下独立备课，把备课作为本人个性化创造经过的真实记录，变备课为备人，变备形为备神；体现出教学目的多元性、新知学习的探索性、教学经过的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要请教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂构造要趋于开放、灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目的要请教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、自信心、意志、毅力等。要请教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受语文文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要请教师切实转变思想，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法，每位老师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，并及时总结、反思、完善，进而使本人的业务水平不断提高，课改变念真正在本人的心中扎下根。在提优补差方面，做到分层要求，对待优生要提出进一步要求；对待差生做到爱心、耐心、恒心相结合，细致做好后进生的转化工作，在此基础上，开展优差结对活动，各班差生的转化率有了明显的提高。另外，我组加强了随机调研力度，真正把全面提高教学质量落到实处。我组老师每月均按要求完成各项常规教学任务，同时教师们对本人的教学经历进行总结、反思；撰写学习理论的收获，全组教师参加全区论文、教案设计到达100%。在今后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为公园路小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。不断反思缺乏之处，找准着力点，创始教研活动的新局面。第三篇：2021年三年级语文教研组工作总结董晓玲本教研组共有6位语文老师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步。我们坚持学校的有关教育教学计划，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个当代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、主要工作1、学习新课标，转变老师的教育观念。我们全组老师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。我们以新理念指导本人的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、力求改变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学经过的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作计划，我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足，更好地发挥业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容，同时开展好示范课、教研课，加强了研课、磨课的力度。本学期本年级段还对毛艳清教师的公开课（秋天的雨）进行磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复琢磨，将教学思想、教学设计在教研组内沟通讨论。磨课结束后，结合教者的教学反思，和其它老师的意见，在教研组内进行评点，分析，促使老师在课堂教学水平上有新的提高。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步。二、两个转变：1、老师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开场注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们愈加注意课堂的有效性，使学生在一节40分钟的课堂里获得更多的收获。2、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了摘录本，规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。三、两点收获：1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面，通过教诲处抽查检测能够看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高，本次期末大考我们年级总体成绩令人满意。2、教师也在辛勤地耕耘中，提高了本人的教学水安然平静管理水平，丰富了本身的经历。本学期，在论文撰写方面，三年级语文组教师大多能结合本人的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得、论文、案例。在成绩面前，我们教研组教师永不会知足。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。第四篇：三年级语文教研组工作总结三年级语文教研组工作总结20212021年度第二学期一学期的工作已经结束，本学期，我们三年级组语文老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：一、学习课改前沿信息，扎实开展校本教研我们教研组六位语文老师在新课程背景下都清醒地认识到我们需要学习的东西实在是过多了。因而在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，如（走进新课程）、（新课程的理念与创新）、（学校教育常规管理条例）等等。语文教学改革多年了，但语文教学在很多方面还有不尽人意的地方。在课改新理念的倡导下，很多华而不实的课型还是层出不穷。面对语文教学的这种现状，作为一线语文老师应不断地进行反思，我们必须捉住语文教学的主旨，把握学习语文的本质，找寻语言文字训练的规律，恢复语文教学的本来面目。本着这一宗旨，我们三年级教研组确立的本年段研训主题为引导学生有效自学语文，希望在新的课程、新的学习方式、新的教学气氛下，引领学生开拓出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，老师和学生能共同成长，不断进步！我们三年级语文教研小组以此为契机，通过各种渠道广泛采集、整合材料,并利用研训和课余时间进行有效的学习和沟通。在平常的教学工作中，教师们围绕这一研训主题潜心学习，及时对本人的课堂教学记反思，写随笔，并把本人的教学设计、教学心得、教学论文等发布在学校的博客上。业余时间，教师们总是阅读奉化教育网、我校信息网等各类教育网站，在网络平台上与其他教师沟通研讨，提升本人的教学理念，提高本人在课堂教学中的实效。二、扎实开展教研活动，推进课堂教学改革1向课堂教学要质量。课堂教学作为学校教学的主阵地，在继续重视基础知识，基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养，重视因材施教，提优补差。2充分利用发挥当代教育技术与传统教学的优势互补作用，更好地指导教学工作。本学期，我们教研组的35周岁以上的教师展示了研讨课，35周岁以下的老师进行了青年老师大比武-讲课比赛。对每位教师的研讨课，我们课前集中备课，认真听课、评课，互相学习，扬长避短。3本学期组织学生积极参加钢笔字比赛。把写好每一个字作为三年级学生学习语文的一个重点，教师在平常的作业指导中，精心指导学生写好每一个字。在整个活动中，三年级的每一位学生书写水平都有了一定的提高。4加强教育科研方法的学习，提高教科研基本素质。充分利用学校已有的图书资源，网络资源，以自学与集体沟通相结合的方式来学习。及时反思，写好读后感。教研组教师平常积极撰写教育理论和实践相结合的文章，并及时更新本人的个人博客。5.为了养成学生爱读书，主动读书的良好习惯，我们三年级每班都组建了班级图书漂流，定时向孩子开放。在书的海洋中，孩子们快乐地读书，营造了浓浓的书香气氛。6.本学期，在学校教科室教诲处的带领下，我们认真开展了以培养自学为主题的双线教研。在研讨中，教师们的理论水平有了很大的提高。7为了切实提高教学质量，我们教研组开展七认真互查活动。教研组根据学校要求加强教研组研讨，七认真亙查，听课评课工作。在七认真互查中，组内教师能够互相扬长避短，发现问题，及时整改。以不断规范每位教师的教学行为和教学方法，提高教学质量。光阴的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组语文老师智慧和汗水的结晶体。然而，我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只要不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战，为推动学校的教研水平不断奉献本人的气力！第五篇：三年级语文教研组工作总结2021-2021下学年三年级语文教研组工作总结