人教版四年级数学下册预习要求资料.docx

人教版四年级数学下册预习要求资料四年级数学下册预习要求预习方法：1、看书中例题，找知识点2、不懂的地方与同伴沟通并做上记号3、尝试练习第一单元（四则运算）预习设计（同级运算的顺序）自学课本第45页的例题1、21、哪些运算符号是同级符号？2、同级符号的运算是根据什么顺序计算的？。（含两级运算的顺序）自学课本第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2题1、哪些运算符号是不同级符号？同级符号的运算是根据什么顺序计算的？（带括号的四则运算）自学课本第10、11页的例题41、算式中有括号先算什么？再算什么？（有关0的运算）自学课本第1113页的例题5和例题61、你知道哪些有关0的运算呢？2、在计算有0的运算时要注意什么问题？第二单元（位置与方向）预习设计（定向运动）自学课文P17181、你能回忆哪些已经学过的相关知识，讲一讲。2、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？（绘制平面示意图）自学课本P19例21、你了解到哪些知识？讲一讲。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？讲一讲。3、有什么困惑？（看地图）自学课本P22例31、讲讲上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你发现什么？2、两个相对的事物相对的位置关系是如何的？3、你有什么困惑？4、尝试解决P22做一做（描绘并绘制简单道路图）自学课本P23例41、例4和例3有什么不同点？讲一讲。2、你会用学过的知识描绘每一段赛程吗？小组内讲讲3、有什么困惑？第三单元（运算定律与简便计算）预习设计（加法交换律和结合律）自学课本P2729例1、21、通过自学你知道了哪些加法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证实加法运算定律的成立吗？举例3、你有什么困惑？4、尝试练习：（乘法交换律和结合律）自学课本P3335例1、21、通过自学你知道了哪些乘法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证实乘法运算定律的成立吗？举例3、乘法运算定律和加法运算定律有什么共同点？4、你有什么困惑？（乘法分配律）自学课本P36例31、通过自学你知道什么是乘法分配律吗？2、你能举例讲讲吗？举例3、你有什么困惑？4、尝试练习：（简便计算连减）自学课本P39例1、21、通过自学你了解到什么？2、在哪种减法算式中，能够运用简便计算呢？举例讲明。3、你有什么困惑？4、尝试练习：（简便计算连除）自学课本P43例31、通过自学你了解到什么？2、连除算式中的简便计算和连减算式中的简便计算有什么一样点和不同点？3、你有什么困惑？4、尝试练习：（乘除法的灵敏应用）自学课本P44例41、通过自学你知道了什么？你能用不同方法计算12×25吗？2、你有什么困惑？3、尝试练习：第四单元（小数的意义和性质）预习设计（小数的产生和意义）自学课本第5051页的例题11、小数是如何产生的？2、小数的意义是什么呢？（小数的读法和写法）自学课本第5254页的例题2和例31、小数的读写和整数的读写有什么一样的地方？2、小数的读写和整数有什么不同的地方？3、小数的数位和计数单位有哪些？你能从大到小报出4个吗？4、整数部分最小的位数是什么位？小数部分最大的数位是什么？（小数的性质）自学课本第5859页的例题131、什么叫做小数的性质？2、我们在进行化简或改写时都是根据什么？方法有什么不同？要注意什么（小数的大小比拟）自学课本第60页的例题41、你是如何比拟两个整数的大小？2、比拟小数大小与比拟整数的大小有什么异同点？2、你能总结一下小数比拟大小的方法吗？（小数点移动）自学课本第61页的例题51、整数的末尾添上0或去掉0，原数有什么变化？2、小数点的位置不同，小数的大小就会发生变化。怎么变化？小数大小的变化有什么规律吗？生活中的小数）自学课本第6768页的例题1、21、你采集到生活中有哪些小数？2、你采集的小数有什么特点？怎样比拟这些小数的大小？怎样转化不同单位之间的小数？（求一个小数的近似数）自学课本第73页的例题11、回忆求整数的近似数的方法是什么？2、那么求小数的近似数方法有什么一样和不同的地方？（求一个小数的近似数）自学课本第74页的例题21、回忆求整数的改写的方法是什么？2、那么小数的改写的方法和整数的改写有什么一样和不同的地方？怎样求一个小数改写后的近似数？第五单元（三角形的特征）预习设计（三角形的特征(一)）自学课本第8081页的例题1、2及做一做第1、2题1、生活中你在哪里见过三角形？2、什么样的图形叫三角行？你会画三角形吗？3、三角形有什么特性?（三角形的特征(二)）自学课本第82页的例题31、任意地画2，3个三角形，三角形的三条边之间有什么关系？2、利用手中的小棒摆一摆，证实一下本人的观点。（三角形的分类）自学课本第8384页的例题4；课本第84页“做一做“1、把所有的三角形进行分类，你有什么分法？2、根据三角形的特点，按角和边的特点，把三角形分为哪几类？（三角形的分内角和）自学课本第85页的例题5及“做一做“1、什么叫三角形的内角？2、画两个大小不同的任意形状的三角形，然后用量角器测量三角形的三个角的度数，并把它们相加，看看有什么特点？（图形的拼组）自学课本第90页的例题6及“做一做“1、你能利用手中的各种三角形摆出哪些漂亮的图形？2、想一想，用两个完全一样的直角三角形不等腰能够拼成什么图形？动手试一试。第六单元（统计）预习设计1、自学课本P108-111例1-32、采集5月15日一天的气温，完成统计表。6时8时10时12时14时16时18时20时3、把上表制作成条形统计图。表24、你能根据采集的信息和自学到的知识试着把它制作成折线统计图吗？试试看，教师相信你能行！5、从统计图中你了解到哪些信息？6、比拟条形统计图和折线统计图，它们有什么共同点和不同点？第七单元（数学广角）预习设计“为了美化环境，学校准备在操场边上的一条100米长的小路两边植树，需要准备多少棵树苗呢？a读题，从题中你了解到了哪些数学信息？有什么问题？b.植树有几种情况C计算你的设计需要多少棵树苗？利用画线段图把它表示出来吗？并将植树方案补充完好