角的度量.pptx

学习目标：学习目标：1、认识量角器的结构与功能，会用量角器量角。2、知道角的计量单位。学习重点学习重点：认识量角器，会用量角器量角。学习难点学习难点：会用量角器量角的度数一、自主学习一、自主学习1、认识量角器认识角的计量单位。（认真阅读40页） 思考：量角器是什么形状的?（ ），从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了（ ）份?说明：把半圆平均分成180份，每一份所对的角就叫做1度的角。也就是说，计量角的单位是（ ）。写“度”可以用( )来表示，此为“1度”，2我来认识“新朋友” - 量角器。(1)把半圆分成180等份，每一份是( )(2)请同学们观察，量角器上小圆点叫做量角器的中心。再仔细观察，量角器上有（ ）圈刻度?外圈的刻度0-180是按（ ）排列的，内圈是按（ ）排列的(3)外圈的刻度线，组内找出10、90、180，从左边起找出外圈50的刻度线，找出90的刻度线?找出外圈125的刻度线?(4)从右边起，内圈的刻度怎样找呢?表示出内圈0的刻度线?4590组内学生找出140、180的刻度线。(5)请同学们拿出自己的量角器。量角器上的中心在哪里?从左边起，找0、135、180刻度线。再从右边起，找0135180刻度线。3、组内探究量角的方法二、合作探究、归纳展示量角的方法：二、合作探究、归纳展示量角的方法：（ ）三、过关检测：三、过关检测：1、 p41页做一做2、p44页练习四2、4题3、看我的、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。、量角的步骤是：（1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。、量一量76页各角的度数，你发现了什么？、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？、看看书上的图示，能总结出画指定度数的角的步骤吗？（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）总结、评价总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）