大班家长会会议记录春季.docx
大班家长会会议记录春季大班家长会会议记录会议时间：2020年9月17日下午会议地点：幼儿园多功能厅主讲人：郭园长记录：刘泳参加会议者：大一班大二班全体家长会议程序：一、班级情况回首班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我经常跟孩子们打这样的比喻：每个人身上都有本人的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，教师就像医生，帮助你们克制坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经历、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一详细的现象，利用晨间谈话、个别沟通、自己评选等形式展开讨论沟通，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其典范作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或成心将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也锻炼了幼儿本人管理本人的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克制不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好模拟的特点，老师也要严格要求本人，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的典范。为了引导幼儿要有端正的坐姿，老师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽鲁莽撞，我们捉住孩子好模拟的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有教师吗立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子喜好重复别人讲话时，我们常以诙谐的口气引导孩子不做录音机-。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的气氛。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会辞让。养成了良好的行为习惯。孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着本人的兴趣点，不断地发挥本人的优势，克制本人的弱势，完善了本人的个性。女孩子们爱唱爱跳，王梦丹妮,宋玉,彭伟玉,王雨舟有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动，宋宇杰,常思程,阳浩谰,李金津总会用本人的各种动作演艺一场场惊险战斗场景。爱看书的朱妍,黄颖,戴妍宇沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。孩子们各有千秋，各具特长。由于时间的原因，我在这就不逐一举例了。这些虽是孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感遭到我们的教育理念游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。由于在父母眼里孩子永远是最棒的。二、教学侧重点本学期，我们继续施行主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习把握相关的知识技能等，在施行主题的经过中，为了到达较好的教学效果，让孩子们较好地介入活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因而在搜集准备材料方面，请家长多帮助，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长帮助、多想办法、多协助，由于我们为的是同一个目的为了孩子。孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。如今很多家长的教育理念也比拟先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。（幼儿园教育大纲）里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经历积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。十分在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出本人的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。1、动手能力方面：小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿本人穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助教师拾掇碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习能力方面：我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗读儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。三、活动安排三月份：爱妈妈活动、家长会四月份：亲子春游五月份：迎“六一儿歌比赛六月份：组织开展六一儿童节活动四、请家长配合的几方面1、行为习惯的培养我们家长不要为孩子包办一切,他本人能做的事情一定让他本人动手,和小朋友之间有什么矛盾让他学会本人去解决,本人的学惯用品一定叫他本人保管好,幼儿好的行为习惯一定要靠家长和教师来共同培养.2、学习习惯大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已构成顽固的不良习惯，一时很难。这就需要你们配合我们及时催促孩子，给予帮助、纠正。很多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂怎样用适宜的言语表达引起的，有条件的的家庭能够多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有时机还能够带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的喜好出发，家长和教师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。3、安全问题安全工作警钟长鸣。安全工作再强调一下。1接送孩子接送孩子一定记得使用接送卡,这是对你孩子的负责.不要让别人代接。假如实在有事请电话预先通知我们。最好是由父母本人接送。2不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋，只要我们的安全工作细致了，防备意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。4、家园联络册家园联络册是我们沟通的另一渠道。我们会将幼儿在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们互相了解。有的家长比拟忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。只要这样家园才能达成共鸣，构成教育合力，共同完成我们的目的。
