中学校教坛新秀教学能手评定办法范本.docx

中学校教坛新秀教学能手评定办法范本当前位置：文档视界中学校教坛新秀教学能手评定办法范本中学校教坛新秀教学能手评定办法范本编号：FS-QG-11685中学校教坛新秀教学能手评定办法Evaluationmethodforrookieteachingexpertsinsecondaryschools讲明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。中学关于校教坛新秀、教学能手的评定办法为进一步提高我校青年老师教育教学能力和水平，加快其专业发展步伐，营造优秀老师脱颖而出的气氛。特制定本办法:一、评选对象和期限1、全校在职老师。2、已评为市教坛新秀、教学能手的人员不再参加校教坛新秀、教学能手的评选，已获得校教坛新秀、教学能手称号的老师不再参加同级称号老师的评选。3、期限:每两年评选一次。二、评选基本条件:(一)校级教坛新秀:1、热爱教育，具有良好的思想-素质和师德修养，遵守（常州市中小学老师八要十不师德自律规定），有较强的事业心和责任感。2、参评老师必须具有本科及以上学历并具有初级及以上老师职务和相应老师资格证书;教龄原则上2-5年。3、积极参加见习期新任老师上岗培训和其他继续教育培训，较好地完成培训任务。4、积极介入学生思想-和心理健康教育，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团(队)辅导员工作，或指导综合实践活动1年以上并获得较好效果;音体美等学科老师能对学生课外兴趣小组活动训练并获得较好成绩。5、年度考核均为“合格以上。6、从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满。具有较好的教学基本功，能较好贯彻执行“教学常规，教育教学实绩明显。在校际开过公开课或实验课，获得好评。7、积极参加教育教学研究和培训活动，每学年按要求撰写教育教学案例分析、教学反思等文章或教育教学论文至少1篇。8、现职中层干部必须符合专任老师满工作量的条件下，方可参加校教坛新秀的评选。(二)校级教学能手:1、热爱教育，具有良好的思想-素质和师德修养，遵守（常州市中小学老师八要十不师德自律规定），有较强的事业心和责任感。2、参评老师必须具有本科及以上学历，并具有初级及以上老师职务和相应老师资格证书;教龄原则上4-8年。3、积极参加继续教育培训，较好地完成培训任务，每年培训不少于48学时。4、具有较丰富的学生工作经历，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团(队)辅导员等其他管理工作，或指导综合实践活动不少于3年，所带班级(团队)或指导的综合实践活动获校级及以上表彰奖励，或本人获校级及以上优秀老师、优秀班主任等荣誉称号;音体美等学科老师能对学生进行课外兴趣小组训练并获得突出成绩。5、年度考核均为“合格以上，并获得一次“优秀等第或“嘉奖。6、从事本专业或相关学科的教学工作，工作量饱满。在学科教学中经过一个循环教学或在毕业班任教一年以上。逐步构成正确的教育理念，具有一定的教学改革能力和有效措施，所任学科学生无过重课业负担，教学效果显着。在校际之间开设过公开课、示范课或实验课。7、有较强的教科研意识和能力，勇于探索创新，积极介入校级及以上教学改革实验或课题研究，并有阶段总结。8.近三年内在市级刊物上发表教育教学案例分析、教学反思等文章或论文至少1篇，或在市教育主管部门组织的论文评选(含教育年会)中获三等奖及以上论文至少1篇。9、现职中层干部必须符合专任老师满工作量的条件下，方可参加校教学能手的评选。三、评选考核内容和程序(一)评选考核内容:1、课堂教学能力考核。满分为100分。校教坛新秀主要考核口头表达能力、课程标准理解能力、教育教学基本功等。