最新我们的国粹──京剧资料.docx

最新我们的国粹京剧资料（我们的国粹京剧）教学设计胜利小学郭昱含一教学目的：1通过讲讲国粹、了解京剧知识、欣赏京剧、感受体验京剧等活动，让学生对京剧有一个基本的了解，进而关注京剧，使学生初步感悟到国粹京剧是中国人独有的，精神文化的精华。2领悟中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。了解京剧在世界上的影响，进而愈加珍视中华传统文化京剧；3通过课前预习，采集资料等学习活动初步培养学生采集、整理信息以及表达信息的能力。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。二教学重点：让学生对中国的传统文化京剧的起源、京剧的行当、京剧的脸谱、京剧的四大工夫等有一个基本的了解，进而去关注京剧。教学难点：使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我国的国粹京剧的思想感情。感悟到国粹京剧是中国人独特的，精神文化的精华。三、教学经过一、谈话导入：师：今天我们就要在这里共同沟通度过40分钟，真是一件让教师特别高兴的事。只要你是位细心的同学，一定早就猜出这40分钟里，我们要沟通的话题(生：)京剧板书：京剧你是怎么知道的？看到大屏幕的显示了、查阅有关京剧方面资料，教师现场调查一下，咱们班级里有多少人喜欢京剧呢？请举手。为何不喜欢？(讲原因)为何喜欢?(讲原因)师：我们班竟然有这么多同学不喜欢京剧，看来真的有必要来学习这节课二、活动一：讲讲京剧是国粹1什么是国粹呢？顾名思义，“国是“粹是精华。你都知道哪些我国文化的精华呢？师：如今提到的可是我国文化的精华，那应该用什么样的语气来告诉别人呢？师：这些都是我国独有的，是中国文化的精华，而且流传至今为人喜闻乐见。这就是国粹。我们今天就重点来了解我国的国粹之一京剧。2为何京剧被称之为我国的国粹呢？请同学们仔细阅读课文78页的小资料你就会得出答案了。师：你以为京剧被成为国粹小结：京剧博大精深、源远流长，并传向世界。在莎士比亚的故土，英国的皇家剧院里，在没有任何语言翻译的情况下，演出的京剧（三打陶三春）获得了长时间的热烈的掌声。有个美国人讲：“中国假如没有京剧了，我也就不成认中国了。京剧被称为国粹是天经地义的，称之无愧啊！活动二：京剧的沟通京剧的构成师：谁能讲讲“京剧中的“京代表什么意思？师：但是同学们，京剧的真正源头却是安徽，那么它为何被称为“京剧呢？你们知道其中的缘尾吗？出示课件师：京剧在全国近300多个剧种中堪称剧首。教师能够不客气的讲，在世界上也没有任何一个剧种能和我国京剧相比美！由于京剧门类齐全、而且包罗万象。融合了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等的多种艺术。是逢动必舞，逢声必歌的综合艺术。活动三：感受京剧的魅力师生沟通：一京剧的四大行当师：那就让我们一起感受京剧的魅力吧！京剧角色根据男女老少、善恶美丑分为四大行当有谁知道？出示课件师：“生一般指男性角色，比方：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生，表演儿童的叫娃娃生。师：京剧的表演艺术家在长期的表演中构成了独特的表演艺术风格，构成了流派。京剧中的流派是以演员的名字命名的。师：你都知道那些流派呢？“旦是指女性角色，如年龄大的叫老旦；性格稳重的中年女性叫正旦也叫青衣；性格活泼的叫花旦；还有武旦也称刀马旦.师：同学们都听讲过四大名旦吧！你能讲出他们中的哪一位的名字呢？师：你们知道这四大名旦是男的还是女的呢？真敢下结论，为何有这个结论呢？教师告诉大家一个机密，他们可都是男的啊！有疑问么？为何男的还演女的角色呢？师：男性在生行之外又分为花脸行，也称“净和丑。“净这个演员脸上勾画着大家熟悉的表现什么样的性格？。“丑给你什么印象指诙谐滑稽或小奸小恶的人，净和丑都是男性演员。请同学们欣赏一段经过教师剪辑的京剧选段（野猪林），同学们边欣赏边分辨这四大行当。这四大行当的表演方式都一样吗？讲讲你的看法。