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小学班主任班级管理方法之我见-班级管理首页>班主任工作网>班级管理>小学班主任班级管理方法之我见小学班主任班级管理方法之我见发布:班主任|分类:班级管理小学班主任班级管理方法之我见班及管理是指班主任对全班学生的品德、学习、体育卫生、劳动、生活等工作的管理。要使班级成为一个有条有理、运作正常、不断前进的集体，班主任在班级管理上要注意哪些方法呢？下面就我本人做法，讲点浅议。一、建立班委机构在班级管理中，建立健全班委机构，正确选用班干部是一个非常重要的环节。正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。在班干部们的引领和催促下，不仅能够让学生思想品德遭到教育，好的学习风气得于养成，对学生的日常行为活动也有所监督和相互教育的作用。反之，就会对整个班级的管理目的相挬而行。二、教室布置环境作为人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合，既包括人在社会生活中的条件和社会关系的综合，也包括人们赖以生存-的自然条件的综合。我国古代墨子所谓：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。所以讲，教室布置也是非常重要的。利用环境育人，就要努力创设良好的育人环境，因而每次教室布置时，我都非常用心。一个好的环境能够造就一批品质好的人，能够使一个人在成长经过中得到好的教育，构成良好的道德习惯，习惯成自然，最终构成高尚的道德品质。三、制定班级管理制度俗话讲得好，没有规矩，不成方圆。一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，而有条有理的班级秩序是班级制度来保障的。因而，健全班级规范，完善班级制度文化，是班级文化建设的重要方面。班规的制定，我一直以来都以为是全班师生共同的事情。要由班级全体成员一起讨论，共同决定。班级管理首先让学生参照学校的规章制度，结合本班实际情况起草，然后小组讨论，拟出草案，再在班上通过，最后才定下来。学生本人制定班规，他们就会自觉地认真执行，把班规视为本人的行为准则。四、组织班级老师和家长共同管理班集体想搞好班级管理，单单依靠班主任个人气力是很难的，必须依靠集体的气力，其中班级老师集体的气力和班级家长的气力是不可缺少的，必须有他们的配合和协作。总之，教有法，但无定法，班主任要能把握把理论与经历结合起来去解决详细问题的技巧，才能把乱班变成好班，把松懈的班变成好的班集体。:/banzhurenbanjiguanli/3895.本文标题：小学班主任班级管理方法之我见较旧一篇：怎样做好幼儿园班级管理较新一篇：班级管理细致入微