学科建设发展规划(提纲).docx
学科建设发展规划(提纲)（应用化学学科建设发展规划20202020）编写提纲一、建设目的和意义应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化并列的一个二级学科编号080704。是以化学基本理论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研究为责任的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存和国民经济发展的重要支撑。通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的奉献。顺利完成省级重点建设学科的建设任务。二、学科大概情况本学科点是在已有近30年办学历史的化学学科基础上于2004年筹建而成。现有专任老师21人，其中教授2人、副高8人、讲师11人。其中，具有博士学位8人含1人博士在读、7人硕士研究生毕业；有原子吸收分光光度计(WFX-130)、气相色谱仪GC900、GC9800和紫外吸收光谱仪(UV2100、VARIANCary)、多功能X射线衍射仪BRUKERD8ADVANCEXRD、Q600同步热分析、Nicolet5700智能傅立叶红外光谱仪、GeminiV2380全自动比外表积和孔隙分析仪、Agilent1200高效液相色谱仪，AGLIENT3DCE毛细管电泳仪、VARIANCary100分子荧光分光光度计和岛津GCMS-2020PLUS气质联用仪等1100余万元仪器设备。承当各类基金项目40余项，其中，国家创新基金1项、省部级15项、横向项目4项，省教育厅12项。发表研究论文200余篇，其中被SCI、Ei和ISTP收录35篇。获安徽省高等学校省级优秀科技2、主要研究方向本学科点在功能材料与精细化工领域的研究方向主要有四个方面：1功能材料以与环境化学物质如气体之间作用所引起的电阻改变来检测各种有毒有害易燃易爆气体的敏感材料探索为主的功能材料研究始于1997年。经过10余年的发展，目前已有较为完善的粉料合成手段、气敏元件制备工艺设备、电化学分析仪和电池循环系统及部分表征等设备，并有校级“功能材料研究所依托。先后负责主持此领域的自然科学基金课题8项，在SensorsandActuators、化学学报、物理化学学报、无机材料学报、化学物理学报、应用化学、中国科学技术大学学报、半导体杂志、仪器仪表学报、功能材料等刊物发表独撰或第一作者论文60余篇，其中被SCI、ISTP、Ei收录的第一作者论文20余篇。在新型气体敏感材料探索、制备方法、导电性能和气敏效应及高性能锂电材料等领域的研究已达相当水准。本研究方向学术带头人为葛秀涛教授。成员有吴刚副教授博士、冯剑副教授博士后、李永红高级实验师、郑建东讲师博士、任兰正博士、章守权讲师博士在读、冯建华讲师硕士、侯金松讲师硕士。2精细化学品开发与应用注重实验室研究与工程化研究及与工业化生产的严密结合。近20年来，先后完成“紫外线吸收剂UV-320的研制。1995年吉化集团公司鉴定，1996年吉林省科技厅技术鉴定；连续法合成叔十二碳硫醇的工艺研究小试。1996.12年中国石油吉化集团公司技术鉴定；连续法合成叔十二碳硫醇的工艺研究中试，1998.12年中国石油吉化集团公司技术鉴定；3000吨/年连续法合成叔十二碳硫醇技术转让项目于2005年开车成功；乙烯装置本研究方向学术带头人为薛连海教授。成员有葛秀涛教授、吴刚副教授博士、吴霖生副教授、李永红高级实验师、楼鑫博士、侯金松讲师硕士、郑建东讲师博士、任兰正博士、冯建华讲师硕士。3工业分析以“毛细管气相色谱、填充柱气相色谱、高效液相色谱、红外光谱、核磁共振谱和气相色谱/质谱联机分析为主要手段，建立快速、简捷、准确的有机物定性、定量分析方法、实时在线生产工艺控制分析方法为主要特色。以创新分析方法和理论与破解企业技术难题为目的进行应用研究，在本领域发表学术论文40余篇、建立并应用的分析方法有22项。产学研结合的优势和特色特别明显。本研究方向学术带头人为薛连海教授。成员有吴霖生副教授、孙艳辉博士、李敏副教授、张汆博士、王金秀硕士。4化学分离主要涉及复杂体系微相分离和高效毛细管电泳的分离富集。采用统计力学手段研究复杂物系热力学性质、为微相分离构造和自组装形态提供理论解释和预测，采用MD和DPD计算机模拟获取复杂物系微相构造或自组装形态。在约束体系嵌段共聚物的微相分离形态、外表活性剂和聚电解质混合体系的互相作用和自组装构造方面的研究处于领先，发表论文近20篇，其中管道约束体系模拟成果作为封面文章发表于MacromolecularTheoryandSimulations杂志MTS,2006,15,674；采用大体积、场放大进样和与霎时等速电泳结合的预富集方法，将移动化学反响界面用于生物基体中的药物分析，增加了检测灵敏度，初步解决了高盐基体中样品的富集分离。本研究方向学术带头人为冯剑副教授。成员薛连海有教授、郑建东讲师博士、李敏副教授、吴霖生副教授、孙艳辉博士、张汆博士。3、教学与人才培养根据“地方性、应用型办学定位，建构高水平的本科人才培养体系包括培养方案、师资队伍、课程、教材、教学研究与改革、教学管理、专业特色和评价体系、实验基地、文献资料、研究所室等，不断提高人才培养质量是我们的不懈追求。为此：1强化师资队伍建设坚持以人为本，在上级领导统一领导下，采用稳定和引进并重措施，抓好“教学和“科研两支队伍建设；重点加强学术带头人以及学术骨干和中青年老师的培养，“有为有位、“统筹兼顾；采用“教学、科研、服务综合测评，最大限度调动工作积极性与创造性；积极鼓励老师申报或参加国家、省部级重点科研课题，不断提高本学科的研究水安然平静创新能力，构成良好的发展环境和科研气氛，加强与企业之间的合作，争取更多的横向课题；广泛开展学术沟通，加强学术气氛，每年外聘3-4名本学科知名专家、学者来系作学术报告并指导科研和教学工作，同时在本系内组织青年学者进行学术沟通4-6次。成效显着，先后有4名博士学成如期而归，而且还引进了1名教授和3名博士。目前，本学科点副高职和硕士以上学历老师均达56%以上。2时刻不忘“实验室、实践基地和仪器设备建设本学科是一门实验科学，理论、规律、成果一刻也离不开实验的检验。没有实验室、实践基地和仪器设备，师资越强浪费越大，人才培养质量更是无从保证。多年来，我们扭住“实验室、实践基地和仪器设备建设时刻不忘。除每年年终总结和计划及能关联的时机去争取外，做好规划和所需仪器设备的各种准备亦特别关健。仅2003年以来，实验室面积就从原来1500m2增加到4000m2。目前已拥有X射线衍射仪、同步热分析，智能傅立叶红外光谱仪、高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、分子荧光分光光度计、气质联用仪等大型仪器，使我们的仪器设备拥有率已跃入安徽同类高校前列。实践基地2007年一年净增4个。这均为实现本学科点的跨跃式发展奠定了很好的基础。近30多年来，已为国家培养了大批优秀人才，有近200人考取了研究生。4、已有物质条件1现有化工原理、化学工程与工艺、应用化学专业、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等实验室和功能材料研究所等实验室和研究所室4000m2；拥有原子吸收分光光度计、气相色谱仪、紫外吸收光谱仪、多功能X射线衍射仪、同步热分析，智能傅立叶红外光谱仪、全自动比外表积和孔隙分析仪、高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、分子荧光分光光度计、气质联用仪等仪器设备1000余万元。2有“来安金禾实业和“来安振兴化工厂及“南京化学工业公司、“安庆石化等实践基地。3图书资料纸质图书45910册；网络图书11152种超星图书馆。期刊108种。4教学辅助设备理化楼有两个能包容120人的多媒体教室和1个60余台计算机的仿真模拟实验室。5、优势和差距本学科的优势在于经历近30年发展和2002-2004年“专升本、西班牙?以色列政府贷款以及2005-2020人才引进的黄金期的快速发展。已经建立起一支责任性强、教学能力强、学术层次较高、年龄构造较合理、充满活力教学和研究队伍。初步具有开展科学研究的基础条件。在教学和科研方面获得此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。
