人教版小学语文三年级上册习作：那次玩得真高兴.docx

人教版小学语文三年级上册习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴一、比照阅读(一)玩中的发现星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只要当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。妈妈在阳台上洗衣服，洗完后一盆水没有倒掉。我想：我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？当我把镜子放入水中一半时，我几乎不敢相信本人的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？讲出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！这是我玩镜子的发现呀！你们觉得有趣吗？1照样子写词语。时有时无(含有反义词)_不知不觉(第一、三字一样)_2在玩镜子的经过中，“我想到了些什么呢？找出相关语句，画上“。3为什么墙上的那块白光会时有时无呢？_4当“我把镜子放入水中一半时，“我_。5玩耍给了你乐趣，你在玩耍中又有什么发现呢？用几句话写一写。_(二)游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，构成无数个五彩的光环，叫不知名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略一下乐山小吃的风味。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿fo近在咫尺，大渡河波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。1写出下面词语的近义词。增添()眺望()乐趣()2在文中找出两个成语写下来。_3把短文第24自然段每段开始的第一个句子画下来。读一读，想一想：作者是按_的顺序介绍乐山迷人的风景的。4作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的_，南面的_。5哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。6把文中表现作者思想感情的句子抄写在横线上。_二、分析方法(一)一样点1两篇文章选材都是来源于孩子们的_，在_中他们体验到了快乐。2两篇文章中作者都能_身边的事物，并且能积极_，从中有所发现和生发感想。3两篇文章的语言风格是()A辞藻华美B通俗易懂(二)不同点1文章(一)是作者在_玩耍时，仔细观察，有所_。我们身边处处有学问，作者擅长动脑，体会到了观察、动脑带来的快乐。2文章(二)是到大自然中去感受_美丽的风光，美味的小吃。这是一种_，能让人开阔视野，感受生活的美妙。三、习作指导1下面材料不符合本次习作的是()A课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡的游戏。B暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、宏伟。C公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。D学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。2动手尝试(1)本次习作我准备的写作内容是(根据下面的内容填)：_。(2)我会按顺序这样写(排序)：()我和表妹是如何堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。 ()玩耍的时间、地点、人物及天气情况。()玩耍后的感受或发现。(3)重点内容训练我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用_做了雪人的手，表妹用_做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用_做的；雪人的鼻子是用_做的；雪人的_是用_做的；雪人的_是用_做的。看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：_3沟通评价同学对我的习作的评价：_参考答案：习作：那次玩得真高兴一、(一)1.示例：惊天动地喃喃自语2这是怎么回事呢？我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？3原来只要当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。4看到了一道美丽的彩虹5示例：我很喜欢向日葵，它的花朵的颜色非常鲜艳，让人赏心悦目。可是它为什么总是朝着太阳开放呢？后来，我弄明白了，向日葵花盘下面茎部的地方，有一种物质有加速繁衍的功用，但却具有厌光性，每当碰到光线时，便会跑到背光的一面去，使那里的组织加快生长。结果，花盘的茎部背阳的部分长得快，拉长了；向阳的一面长得慢，于是植株就弯曲起来。向日葵的花盘就这样朝着太阳打转。(二)1.添加瞭望趣味2情不自禁近在咫尺3我们沿着山路拾级而上。半山腰有一块草地。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。游览4峨眉山大渡河乐山城马路当前位置：文档视界人教版小学语文三年级上册习作：那次玩得真高兴人教版小学语文三年级上册习作：那次玩得真高兴