职业教育工作经历沟通材料.docx

职业教育工作经历沟通材料职业教育工作经历沟通材料狠抓人才培养方式内涵建设和管理建设创新工学结合形式服务区域经济多年来，我校在市委市政府的正确领导下，在市、区教育局的详细指导下，我们始终坚持以科学发展为指导，不断解放思想，不遗余力的搞好教育教学改革。同时，坚持以内涵发展为基础，以教育教学为中心，以德育管理为先导，以多元经营为战略，以就业导向为方针，促进学校全面发展，各项工作获得了良好的社会效益和经济效益，走在了全市民办职业教育的前列。建校13年来，我校先后向社会输送航空服务、机械维修和电子、模具等各类技能型包括学历教育、短期培训和技能鉴定人才近3.5万名，为区域经济的发展做出了显著的奉献。回首学校走过的历程，尤其是近几年获得的辉煌成绩，我以为，我们的办学思路、办学理念、办学形式和办学机制给我们的发展和成功奠定了良好基础，主要体如今下面几个方面：一、严密结合职教发展趋势，不断创新治校办学理念当今职业教育培训市场竞争异常剧烈，怎样在调整、稳固中谋求发展是每一个学校面临的新问题，学校一要吃饭、二要发展，怎么办？我们的做法是：深化改革，练好“内功，办出特色，将挑战与冲击转化为动力。一建立适应职业教育发展的办学理念创校制胜，理念先行。学校要发展，就必须建立一套完善的办学理念，克制办学的盲目性和随意性，构成本人的办学特色。为此，学校紧跟时代的发展，及时提出并更新了各种具有指导性的办学思想。即“为每位学生创造最好发展空间和满意工作的办学理念和交校“三种意识永不忽视的优患意识，永不放心的责任意识，永不知足的品牌意识“六种精神校兴我荣的团队精神，追求卓越的拼搏精神，爱生重教的园丁精神，精心施教的敬业精神，投身教改的创新精神的全新工作理念，以及学校新时期的奋斗目的把学校办成具有理念先进、特色鲜明、老师敬业、学生优良，以职业教育为主，集短期培训、技能鉴定、就业指导为一体，具有示范作用，能为国际、国内大型企业输送优质技能人才，全国知名，四川一流，川西北第一的万人教育集团，进而明确了学校的工作目的和发展方向。随即又提出了搞好职业教育要做到：以“六个必须为核心的“科校之魂必须以科学发展为指导，必须以爱岗敬业为基础，必须以招生就业为龙头，必须以教书育人为重点，必须以学生成才为根本，必须以团结安全为保障，奠定了办学的理论基础。同时针对学校发展中出现的问题，指出了正确处理学校工作的“六个矛盾和“两个关系即：正确处理招生与安置的矛盾，正确处理教学质量与老师构造、教学设施的矛盾，正确处理教学内容与实际脱节的矛盾，正确处理爱护学生与严格管理的矛盾，正确处理资金紧张与学校发展的矛盾，正确处理扩大规模与办学质量的矛盾；正确处理思想-、理论、实际操作之间的关系，正确处理教学生产一线与后勤服务的关系，将矛盾的阻力化为前进的动力。又针对班主任和课任老师，提出了“三深化、五认真的教学管理方法，即深化教室查看学生学习情况，深化寝室、食堂查看学生生活情况，深化操场查看学生活动情况；做到备课、授课、辅导、批改作业、实习指导五认真。构成了以培养学生热爱祖国、热爱社会、热爱学校、热爱专业、尊敬师长、孝敬父母的贴合实际的学生成长之路的核心竞争力。二推行“理实一体化教学形式我校充分借鉴德国“双元制教学管理精华，以“重德育、强技能、善管理、高就业为办学理念，在专业设置、教学形式、教学内容和方法等方面不断改革创新，严密结合企业的需求，努力提高学生的综合素质。1、按企业需求设置专业。近年来学校坚持面向社会需求调整专业，明确培养初、中、高级实用技术人才的办学目的，面向社会、面向市场、面向企业需求发展设置专业。随着航空业的发展，我校主要为民航业培养高素质、专业化的航空服务人员。管理规范、教学质量好，所开课程与国际航空服务业先进水平接轨。常有航空公司资深人士授课，并接受各大航空公司的应试指导，合格生参加岗前培训后进入航空公司和全国各大机场上班，主要从事空保、安检、VIP服务、值机或空乘等方面的工作。2、变革传统教学方法。为了适应当代职业教育改革的要求，就必须变革传统以“课堂为中心、“老师为中心、“教材为中心，以知识教授为主，“教师是演员，学生是观众的教学方法,我校采用“理实一体化教学形式，探索运用“项目式引领式的教学方法，即“教师当导演，学生当演员的教学方法，倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手的精神，充分发挥学生的主体作用,通过“做中学，学中做，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，进而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。3、推进教学改革实验。根据学生的成绩、综合素质和兴趣喜好的不同，进行分层教学、弹性学制、学分制改革实验。将传统的统一编班改变为分层次编班，推行“精英班、普通班和素质班的编班形式，做到有的放矢，将被动学习转变主动学习，进而充分调动了学生的积极性，使每个学生都能找到合适本人的最佳发展空间。二、树立经营学校理念，建立全新运行机制。2003年学校进行了体制改革，从国有变为民营股份制学校。新的体制给学校带来了新的机遇，学校领导班子从理顺内部管理入手，分别进行了人事制度、工资分配制度改革，以新的管理体制，加强了内部活力，重点着眼于学校的发展，确定了走多元化，集团化，产业化道路发展的思路。一坚持“多元化发展，“多条腿走路。学校以绵阳交通学校为主体，成立了绵阳力源教育投资有限公司，下设绵阳市交通驾校负责汽车驾驶员短期培训、国家职业技能鉴定所-川113所负责在校学生以及全市汽车驾驶、汽车修理、公路养护等工种的高、中、初级的培训、考核、鉴定及技师评定工作。同时根据“无长不稳，无短不富的原则，以教学为主体，生产、经营、科研并进，采取灵敏多样的办学形式，使学校连续多年的培训量都获得了宏大的突破连续五年达万人以上。二变管理学校为经营学校。在思想观念上转变“等、靠、要的思想，使全校上下构成“爱校、爱岗、爱生的良好工作气氛，变管理学校为经营学校，为学校的快速发展奠定了良好的基础。1、经营学校要经营人。我们要求，要树立正确的职教观念，提高劳动生产率。千方百计挖掘每个人的潜力,使之理实兼容、专业互通、一专多能。每年定期组织老师参加国家、省、市的各项专业师资培训，经过培训后的这些老师返校后都成了教学和管理中的骨干气力。学校在提高老师学历层次及专业技能的同时，还注重提高老师的实践能力，要求每学期每位老师必须在一线企业或实训室的实训实习达45学时以上，并将该实训学时纳入老师年终考核，进而培养一体化“双师型老师。我们在职业学校首先推行“首席老师制度，使不少老师一专多能，能够有意识地把专业理论、文化知识与专业实践、学生成人成才严密结合，使教学效果大大提高，教学质量稳步提高。2、经营学校要经营财。要让现有资产保值增值，提高资金周转率。学校在资金使用上开源节流，将有限的资金最大限度地投入到学校发展中，保证学校能稳步、快速地发展。3、经营学校要经营物。要充分发挥各种设施设备的作用，提高设施设备利用率。学校充分利用汽车专业的设备优势，与市人力资源和社会保障局、市交通运输局、市公安局及高校湖南科技学员和北京世纪航院、哈尔冰龙海机修学校等相关企事业单位等严密配合，开展岗位培训、技能培训、技能鉴定，年培训量超过3000人，既为社会培养了专业技能人才又为学校增加了收入。4、经营学校要经营教学。要改革传统的教学方式，提高教学效益。近年来，学校以课程改革为中心，以汽车专业为龙头，对各专业、各学科进行了不同教学方法、形式的探索。积极推行“理实一体化教学形式和“项目引领式的教学方法。三、紧贴市场经济发展方向，抓好德育管理工作在职业教育教学管理的各项工作中，我校始终把德育工作放在首位，始终坚持“学生要成才，先成人的理念，抓好德育管理工作。一注重“两个结合，使德育工作全方位覆盖1、隐性与显性相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声，加大环境卫生的落实、检查和评选，让环境会“讲话。认真开展每周一主题的周三例行素质教育大会，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班的训练，精心准备好国旗下的讲话。2、课内与课外相结合。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生的良好习惯，促进学生健全人格、健康心理的逐步构成。同时重视校园课外文体活动的直接教育作用，积极参加市区主管部门组织活动，大力开展各项丰富多彩的校园活动，如：“中华经典诵读活动、市直机关汇演等，成功地举行了“感恩奋进系列活动、“爱国爱校知识竞赛、国庆和元旦文艺晚会、“爱我交校征文比赛、春季和冬季田径运动会、汽车和机械专业技能大赛等活动，展示了学生风采，促进了学生主人翁的意识，加强了学生的自豪感。二注重队伍建设，为德育管理提供组织保障1、注重班主任队伍建设。班主任是同学生直接沟通接触的管理者，是学校德育工作的施行者。要让学生成人成才，必须注重班主任队伍建设。我们以班主任量化管理为抓手，做好班主任的培训工作，坚持周班主任例会，（班主任二十四小时工作流程）等制度。通过组织学习德育工作理论，沟通经历，畅谈体会，到达扬长避短、共同提高。完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造了良好的工作气氛，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和档次。2、抓好学生干部队伍建设。团总支和学工部加大了对学生干部的管理力度，定期对学生会和班级学生干部进行工作岗位培训，提高学生干部的管理能力，同时充分发挥优秀学生的模范辐射作用。通过立先进、树典范，在学生中广泛开展“文明寝室、“文明班级、“优秀学生等评选活动和不同的形式及载体，学生中已构成自我束缚、自我教育和自我管理的良好态势。三做好“四篇文章，扎实推进德育工作做好“养成教育、“全员教育、“主题教育和“常规教育四篇文章，扎实推进德育工作。“养成教育是我们在认真研究中职教育特色的基础上，在长期的教育教学实践中探索出的成功经历，其核心是建立以学生管理处、班主任、家长、教师、学生为主体，全员介入、全员管理的德育管理体系，让学生从日常生活的一点一滴做起，在点滴的生活、学习中逐步养成良好的行为习惯。通过大力开展养成教育，贯穿全员教育、主题教育和常规教育，有力地推动了我校德育教育工作科学健康有序的发展，提升和内化了德育工作的内涵和本质，为培养优秀的学生奠定了坚实的基础。四、对接企业人才需求，深化推进校企合作校企合作在职业教育中担当重要的角色，只要将校企合作深化有效地推进下去，学校才能真正培养出社会急需的高技能人才，促进学校健康持续发展，企业也才能选拔到高素质的适用人才，实现“双赢。只要通过有效地校企合作，才能到达“出口畅，进而实现“入口旺。我校在采用传统成熟职业教育经历的基础上，加强校企沟通，不断探索培养学生具有一定理论知识又有娴熟操作技能的复合型的技能人才，才能真正培养出企业用得上、留得住的满意员工。一企业文化进校园进课堂。我校在校园文化建设和课堂教学中融入品牌企业和优秀企业的文化，采用定期请企业负责人或领导，专家学者来校讲课，让企业走进课堂，让学生走近企业，让学生愈加地了解和融入企业，就业后能更快地适应企业，实现学生与企业的“零距离对接。二创新实训实习管理方式。校外实训实习普遍存在面广点多、信息传递困难而导致管理不力的问题，我校通过校企合作的形式，建立了学校实训实习管理专员的制度。对实训实习学生施行跟踪管理，便于加强同企业、学生的深度沟通，及时把握学生的相关信息及动向，机动灵敏处理学生碰到的各种问题，有效加强了企业与学校的严密联络，同时也明显降低了实训实习学生的各种不满和离任率。三施行“订单式就业管理。为给毕业生提供良好的就业环境，我校积极与企业建立长期合作关系，高度重视汽车行业和社会相关企业的用人需求，对企业客户定期深化走访和邀请来校沟通，及时把握其用人动态和将来人才需求计划，并根据企业岗位特点和企业要求和企业人员一起研讨培养方案，为企业“量身定制人才，实行“订单式人才培养。我校先后为中国南方航空公司、长沙黄花机场、温州永强机场、北京首都机场、中国重汽、绵阳华瑞、富士康成都、四川长虹、艾默生等诸多国内外大中型知名企业和社会企业以“冠名班的形式培养大量人员，企业、学校各有收获，良性互动，获得了良好的合作效果。近年毕业学生安置率达99.5%，获中级技能等级证100%，高级技能等级证25%，年年毕业生都成为企业抢手的“香饽饽，历届毕业生中80%都已成为企业的骨干气力。2005，2006年，2020年，2020年，我校学生代表岳阳市参加全省中等职业学校专业技能竞赛和农民工技能大赛，均获佳绩，先后有近20名同学获奖，其中有10名同学荣居前三。2006年被省人民政府授予“岳阳市劳务开发先进集体荣誉称号这是全市唯一获得此殊荣的学校，学校先后还被授予“人才培养奖等荣誉称号，为企业输送了一批又一批高素质、高技能的当代适应性人才，得到了当地政府及社会的普遍认可和高度赞扬。“天行健，君子以发奋图强，学校将继续在市委市政府的正确领导下，在市人力资源和社会保障局及各级主管部门的亲切关心下，在社会各界的大力支持下，以科学发展观为指导，根据“就业导向、高端引领、内涵发展、多元办学的发展思路，坚定不移的走“多元化、产业化、集团化发展路子，进一步探索中高等职业教育发展规律、深化教育教学改革，不断提高教育教学质量和办学效益，努力办出汽车职业教育的特色，面向全国和地方经济建设培养生产一线急需的中高级技能应用型人才，为地方经济的发展作出新的积极的奉献。岳阳市建设科技职业学校2020年12月2日