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家长会活动演讲稿经典家长会活动演讲稿经典家长会活动演讲稿1各位家长:大家好!今天主要跟大家聊聊孩子们五年级的英语学习情况。相对四年级开讲，有五分之三的家长会觉得孩子英语成绩退步了。确实退步了，退步的原因有很多，主要的原因是:五年级内容比四年级多了，要做的事多了，考得难了。但是一个学期下来应该也适应了，仍然不适应的同学是本人拒绝适应，要做的事情多了，他们就索性不做了。不做是制约他们成绩提高最大的敌人。英语学习跟智力关系不是很大的，英语学习不像数学需要聪明一点，逻辑思维能力强一点。英语也不像语文，课外阅读必须丰富，上次六年级统考语文，考试内容只要五分是书本上有的，其他的都是课外的。但是英语考试百分之九十是书本内容，另外的百分之十其实也是跟书本相关的就是阅读，平常也都教了方法的，所以英语考试是不会离我们课堂近期的，只要做好平常考试让做的事情，考试是很难考砸的。听力30分，只要每次回家做（亮点给力）的听力，多听了自然就不会有听不懂，太快了，来不及这些话讲不来了。可是每次批他们的（亮点给力），我发现有一部分的同学是不做，或者是懵的。选择题10分就是和背诵课文内容有关的，背出课文就能做选择题。词汇包括按首字母填空，按中文提示填空，还有句型中的翻译句子都是跟我们的默写有关的，默不出来怎么考的出来，当然也跟背诵课文相关，连词成句就是课文中的句子。所以不要小看我平常讲的背诵课文，单词表。但是背诵这种口头作业会被很多人忽视。第七单元我已经教了半个月了，课文一再催促，昨天才断断续续勉强过关。词汇还有写出词的适当形式，句型还有改写句子，他们是跟每个单元的语法相关的我们也总结了让他们背诵，一条一条对着做就好了。我在他们四年级的时候就发了怎样改写句子的方法，先后不止发了六次，但是有同学还是背不出来。最后一题是作业，平常我们也有做。但是，这些事情都是要在课后完成的。有部分同学不去做这些事，导致考试总是考不好。所以带来一个问题，我们怎么解决这个问题?我们教师一致以为不自觉的孩子还是需要家长您的配合的!举个例子，我们学校有个班级家长十分配合，教师布置的事情，全班都能很好地完成的，不管是听力，背诵默写，我上次检查了他们班的作业，作业齐全，字迹工整，正确率高，还有家长签名。所以他们班的进度比其他班级都要快一个单元，每次考试成绩也明显比其他班级高很多。我们班为什么慢?默写回去不认真默，课上默写错一大推，要花课堂时间订正，课文过关又要花课堂时间，作业（亮点给力）订正又要花课堂时间，像拖头老黄年，很累，心更累!早上组长交作业4个班16个组长，每个组长都会讲教师谁谁谁没带，谁谁谁忘记做了，头真的很大，满满的负能量。家长能够给孩子提供一个专门的桌子给他做作业，做完了把所有东西放进书包怎么会有忘记带这件事?另外再费事家长检查一下，不是口头检查，而是过目一下，抄写默写不用懂的，对照着看一下。背书让他背一遍，不结巴就是对的，背不下去肯定就不行的。总而言之只要做好听录音，背诵课文单词表，写好作文，再加上课上认真听习题讲解所以每次考试没有考好，我只能讲你这个阶段不够努力。家长会活动演讲稿2尊敬的各位家长，大家上午好!我们召开本次家长会，目的是想让家长对我们教师和学生在高三备考阶段的工作和学习进行了解，并为我们的工作和学习提出珍贵的意见和建议。感谢大家在百忙之中抽空参加本次会议。如今，请允许我代表高三(13)班全体任课老师家长们汇报我们工作和教学情况。其实，我们的高三教学工作从8月份就已经开场了。而在8月补课之前，我们年级部的教师就已经开场了很多的准备工作。我们在充分分析了我们的现状后发现，我们面临的形势非常严峻，我们在上学期的期考中，我们在各个指标方面基本都位于劣势，但是，我们也充满着自信心，由于只要认真去做，办法总是有的。正如俗话讲的，只要自信心不滑坡，办法总比困难多。就像05级的时候一样，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陈副校长的带领下，20_年我校的高考在前一年的基础上更上一个台阶。所以我们仔细研究了上一届毕业班的相关工作，查阅他们留下的相关材料，分析他们成功的经历和存在的缺乏。我们初步拟定了年级工作计划，并在之后的工作中根据计划进行教育教学工作。我们坚持“育人为本，德育为先，智育跟上，体育保障的原则，引导学生从细节做起，德智体全面提高，指导班主任要擅长观察，擅长解决普遍问题。我们的工作目的是：着手于培养让社会满意，让大学接受的优秀的高中毕业生，让学生对本人满意，让社会对学校满意。为了实现我们的教育目的，我们对学生和教师都进行了一系列的工作和要求。首先在学习气氛的营造方面，学生在补课第一天就看到了高三楼悬挂的横幅：这正是我们对高三学生的要求和期望，也是我们家长的心声。对教学楼的墙壁进行了粉刷，也布置各班对教室里面进行了教室文化设计，营造了更浓的学习气氛。其次，我们注重对学生进行角色转变教育，让每个学生都意识到高三的特殊性，并明白高三的学习和生活当中应当注意的问题，知道本人“是什么人，什么时候，该做什么事情，让学生明确本人的发展方向。引导学生立长志、立大志，以远大的目光，以坚韧的毅力高质量地完成高三的学习和生活，为更美妙的明天打下坚实的基础。第三，年级定期采取不同的教育手段，使教育内容常规化,教育方式灵敏化。1)、开好每周五的年级总结，总结争取做到简洁、有效，有针对性地指出学生的优缺点，并给予实际的改良方法的指导。