小学体育一年级讲课稿范本【三篇】.docx

小学体育一年级讲课稿范本【三篇】小学体育一年级讲课稿范本【三篇】【导语】科学研究证实：小学生坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，能够使骨质加强，促进生长发育，使儿童身高迅速增长。而教师做教学设计，能够使体育教学不仅仅只停留在玩上，玩也要有方式的玩。下面是WTT整理的相关资料，希望对您有所帮助！体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，加强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模拟能力较强，愿意在老师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，知足了学生好玩、好动的心理和生理要求，加强学生的下肢气力、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育的教学形式。二、教学内容：呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操取名为“宝贝跳跳，主要是由于如今的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫本人一样，因而在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳也有一定的韵律节拍，当讲起“宝贝跳跳时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，进而锻炼学生的下肢气力和协调性。三、教学目的：本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模拟操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模拟能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。各种方式的跳，对低年级儿童的下肢气力锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。四、教学要求：学会简单的模拟操，并能发展想象力和自主模拟动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节拍感。五、教学重点：各种模拟性动作准确性和灵敏性好。教学难点：跳的动作优美大方，节拍感强。六、教学任务：1、使学生把握儿童模拟操的动作，培养学生的协调性和节拍感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。七、教学方法：讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则：符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵敏性相结合的原则九、教学经过：由于儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和喜好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲惫和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以讲明这节课的内容。1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模拟操，模拟兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操7分钟，然后进行集中注意力游戏的练习“宝贝跳跳。目的是从课的开场就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。3分钟双手叉腰双腿站立跳形体操练习2、基本部分：在教学经过中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。在教学中，我先组织学生“单跳双落，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。14分钟根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。10分钟3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美愉快的集体舞蹈纱绢操进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。以放松手臂和下肢为主并发放评价表6分钟本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深化跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就到达了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的气力和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135150次/分左右运动密度：3540%左右强度：1.21.5【篇二】体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，加强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，擅长模拟，愿意在老师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。一、教学内容：脊柱异常弯曲的预防游戏:（大西瓜、小西瓜）、击鼓传花二、教学目的:模拟性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模拟操对提高儿童的模拟能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。三、教学要求:养成正确的身体姿势。四、教学重点:让学生了解到不正确的姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活。教学难点:如何养成正确的姿势。五、教学任务:1、使学生了解如何的姿势是正确的。2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。3、发展学生的反响能力。六、教学方法：讲授法,直观教学法,分组练习法、演示法。七、教学原则:符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵敏性相结合的原则八、教学经过:这节课由于几童活泼好动,好奇心强,兴趣和喜好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以讲明这节课的内容。1、准备部分:学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，（大西瓜、小西瓜），目的是从课的开场就使学生对这节课学习的内容感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分:脊柱异常弯曲的预防是本课的重点,在教学经过中我采取了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习,同时根据走动的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的兴趣。在初步把握动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿势的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清楚地认识到不正确的姿势对身体的影响,同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣,不断提高教学效果，这里就到达了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，击鼓传花；目的是发展学生的身体的协调性和反响能力。培养学生团体协作精神。3、结束部份：学生每组选一名学生进行多媒体游戏，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。九、场地器材：多媒体设备、录音机。十、本课的平均心律：80100%练习密度：3035%【篇三】教学内容：双脚跳。学习阶段：水平一(一年级)。课次：第一次课。我将从教材、教学目的、教学重难点、教法、学法、教学流程这几个方面进行教学讲明。一、教材简析。走、跑、跳是最基本的身体活动，发展走、跑、跳能力的各种练习是提高学生反响、灵敏、协调能力和培养必要体能的重要手段。根据（体育课程标准）水平一目的要求，本课以青蛙成长经过为主线，通过一系列游戏，着重培养学生对跳跃的兴趣，并在教学中浸透德育和环保教育，引导学生养成经常锻炼的良好习惯。二、教学目的。（体育课程标准）结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目的体系，水平一学生力求到达的目的有：乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课；知道合理安排锻炼时间的意义；讲出所做简单运动动作的术语；初步把握简单的技术动作；发展柔韧、反响、灵敏和协调能力；知道身体各主要部位的名称和本人身体的变化；体验体育活动中的心理感受等。为此，我将本课教学目的确定如下：1、学生能积极参加活动，学会双脚起跳双脚落地的动作。2、学生能互相沟通学习体验，养成自觉锻炼的习惯。3、提高学生的环保意识。三、教学重难点。为到达学习目的，本课教学重、难点如下：重点：体会双脚起跳，双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调配合，落地轻巧。四、教法。本课主要采用主题教学法，以四个环节贯穿主题,分别是：小蝌蚪找妈妈、小青蛙练本领、小青蛙比本领、小青蛙庆功会。在设计教学情境时，我力求做到：突出主题、层次分明、环环相扣，并构成师生、生生互动的教学局面。在教学活动中，将讲解示范、分层教学、评价鼓励、品德教育等教学方法有机结合，营造和谐有序的教学气氛。五、学法一年级孩子活泼好动，模拟能力强，具有丰富的想像力。本课运用练习法、游戏法、合作探究等学习方法进行学练。通过猜谜、故事的引入，使学生融入角色，在游戏中体会跳跃，促进身体机能和技术动作的提高，在活动中互帮互学，沟通学习体验，建立和谐的人际关系，树立环保意识，养成自觉锻炼的良好习惯。“身、心、社得到全面发展。六、教学流程第一环节：小蝌蚪找妈妈。1、以猜谜引出课题绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱，引导学生讨论几个问题：1青蛙对人类有哪些奉献？2青蛙小时候是什么样子的？3小蝌蚪长得不像妈妈，在找哈哈哈经过中碰到了哪些问题？2、体会小蝌蚪找妈妈，一路上碰到了：金鱼、螃蟹、乌龟、最后找到了本人的妈妈。学生和教师一起通过韵律操来模拟小蝌蚪找哈哈哈经过，进而逐步进入热身状态。3、找到妈妈后,与妈妈玩游戏。由于本次课着重是双脚跳的内容，那么我就安排了一个双脚向上跳的游戏。游戏：快快跳起来。通过快快跳起来的游戏让小朋友体会双脚同时向上跳的感觉。表现好的，根据规则做的小朋友奖励不同颜色的小蝌蚪卡片，游戏结束后，通过一个快快集合的游戏，将所有的小蝌蚪分成5个组，手里拿到什么颜色卡片的小蝌蚪就分别站到每个颜色的标志图后面第二环节：小青蛙练本领。用呼啦圈做成池塘里的荷叶，进行跳荷叶练习一天天过去了，小蝌蚪有了变化，不仅长出了两条后腿，也长出了两条前腿，并开场学惯用力蹬地向远跳。用“青蛙青蛙跳的的口诀指导学生进行双臂预摆的动作，将每个动作落实到每一个字上；将呼啦圈之间设定一定的距离，来引导学生向远跳。此环节在练习的场地上我用小标志桶做成水里的鳄鱼，提醒学生落地时注意轻巧落地，否则会被鳄鱼发现。在练习的时候要求每一只“小青蛙在从一片荷叶跳到另一片荷叶上以后要将前面的两只腿触摸到荷叶，这样能够解决学生在落地后的缓冲以及重心问题。第三环节：小青蛙比本领：看谁跳得远？学生找同伴比试，检验学习效果，通过竞赛，激发孩子们的上进心，师生共同评价、鼓励。在此同时设立一个小青蛙加油站，对个别比拟弱一点的学生进行辅导，鼓励。第四环节：小青蛙庆功会。小青蛙愉快地游泳回家。模拟蛙泳动作，到达放松目的。在庆功会上，小青蛙们畅所欲言，谈学习体验及小青蛙的成长经过、对人类的奉献，教育学生要保护青蛙、保护环境、保护我们的家园！最后，布置拾掇器材、下课式。当前位置：文档视界小学体育一年级讲课稿范本【三篇】小学体育一年级讲课稿范本【三篇】