“一事一议〞议论文写作.docx

“一事一议议论文写作 “一事一议议论文的写作教案张振荣一、导入：|写议论文难写吗?我能写好议论文吗?其实在生活中我们早就会“议论了。当班里发生一件事，或看到社会上某种现象，读到某个材料，你以为对，他以为错，于是各持己见，据理争辩。假如写成文字，就是“一事一议的议论文了。二、明确“一事一议议论文的定义及基本写法和基本构造：定义：“一事一议是学写议论文的一项基本训练。这里的“一事，能够是一件事，可以以是一个故事、一种讲法、一种现象、一篇文章、一部电影等等，甚至还能够指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等等。这里的“一议，是指从某一个角度集中阐述本人的某一点看法，要力求把这一点看法讲明白、讲清楚，让人信服，使人接受，“一事一议就是对生活中的某个事件、某种现象或学习中读到的某项材料表示本人的看法。1.基本写法。这种文章的写法一般是先开门见山简述“一事，然后就事析理，从中提出本人的论点，讲服别人，解决实际问题.2.基本构造：概括事实提出论点证实论点收束全文。“概括事实和“提出论点部分要求缘事入笔，提出问题；“证实论点部分要求分析问题，加以论证，这一部分还能够加一部分联络实际的材料；“收束全文部分是解决问题部分。三、明确教学目的：1、应学会如何从事情中提炼论点。2、把握“一事一议议论文的一般构造和写法。四、分析好材料，找准论点。论点是作者对某个问题的主张和看法.论点要正确,鲜明,有针对性.论点必须是明确的判定,形式上是完好的句子.投影出示第一段材料：爱因斯坦成名之后，比利时国王和王后邀请他去作客。国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接他。火车来了，司机却找不到爱因斯坦，便空车回去向国王报告，讲教授没有来。可是半小时以后，爱因斯坦身穿沾满尘土的破雨衣，脚着一双旧皮鞋来了。原来是司机只看衣冠不认人，爱因斯坦便本人步行而来。学生从材料中能够分析出下面几个论点：爱因斯坦生活朴素；只认衣冠不认人的通病；看问题要看本质，不能停留在外表现象上；爱因斯坦不摆名人架子，平易近人；爱因斯坦专注于科学事业，在成名之后也不追求个人享受；接站，尤其是接不认识的人，应该约好联络的方式，这样才不至于有国王司机的错误。比拟几个论点，除就事论事，把指导材料看得太一般化，缺少个性，而且一味追求深入，有点牵强附会外，其他几个论点都适应议论的需要。如根据谈谈要成就一番事业，生活上不能有过高的要求；根据能够谈谈以貌取人，以穿着取人，是庸俗而浅薄的；根据能够谈谈一个真正有修养的学者是不会徒慕虚荣，计较小节的；根据能够谈谈一个伟大的科学家要把公众利益放在第一位，努力造福于全人类而不追求个人享受。论点要符合一事中的本意，不能与事情脱节，也不能牵强附会。提炼的论点还要做到鲜明正确。提炼论点还要注意角度的单一。投影出示第二段材料：初二某班的足球队获得了年纪比赛的冠军,而这个队在一年前的年纪比赛中,是最后一名.试从下面角度分析进步的原因,并列出论点。1.从天天课余刻苦训练看,可命题:成功来自勤奋.2.从经得起失败和挫折看,可命题:失败是成功之母.3.从技术水平的提高看,可命题:技高一筹,稳操胜券.4.从全体队员团结一致看,可命题:团结是胜利的保证.5,从体育教师的精心辅导看,可命题:精心培育出硕果.投影出示第三段材料：蜜蜂采花酿蜜的启示提示：这件事能够从哪些角度提出论点？根据本人积累的材料和本班同学的实际情况，写下面哪一点最有把握也最有必要？从蜜蜂采花蜜的行程看(酿一公斤蜜需采百万朵花，如花丛离蜂房15公里，就得飞45万公里，几乎等于绕地球12从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜看从蜜蜂终日繁忙，索取人类极少，而奉献于人类特多看从蜜蜂分工合作，各尽所能1.辛勤的劳动必将换来丰富的成果.2.博采众长才能有所作为.3.蜜蜂无私奉献的精神值得我们学习.4.团结协作才能有所收获.五、出示例文：蜜蜂酿蜜的启示春天来了，百花盛开。花间飞舞着成群的蜜蜂，赶着采花粉去酿蜜。它们终日繁忙着，为人们酿造出甜甜的蜜，可它们却不需要任何人特殊照顾和精心喂养。能够讲它们向人类索取极少，而奉献于人类的极多。它们这种无私奉献精神值得我们学习发扬。在我们身边就有许很多多象蜜蜂这样半勤劳动而不计报酬的人。老师不就是很好的例子吗?他们也象蜜蜂一样，日复一日，年复一年，送走了多少孜孜求学的少年。他们每日伏案备课，磨秃了多少枝笔；他们讲台授课，流尽了多少汗，滋养和哺育了我们这一代又一代的学生，为社会作出无私的奉献。老师的精神，不正是蜜蜂的精神吗?还有我们的工人、农民，他们在本人的岗位终日劳碌，为社会创造财富，为人们送来食粮，不都在为社会-义建设酿着蜜吗？那些奋斗在科研战线的科技工作者，把本人的青春留在了荒漠，把祖国的卫星送上了蓝天。那些驰骋在边疆的战士，迎风冒雪，为保卫祖国的安全默默奉献。他们是可敬的人。我以为，象他们那样活着，只讲奉献，不问索取，才活得最有价值，最有意义。相反，在现实生活中也有些人不是这样。他们自私自利，只要索取，不愿奉献，甚至做一些损公肥私，损人利己的事情。他们挖社会-义墙脚，中饱个人私囊，鲸吞国家财产，贪污受贿，走私漏税，最终遭到法律的制裁。这些人的行为，与蜜蜂的无私奉献精神，真有天壤之别啊!让我们学习蜜蜂的精神，做一个无私奉献的人，为社会酿造出更甜的蜜。六、再次明确“一事一议的议论文的基本构造与写法：首先简述"一事(或现象或材料，要求概括介绍所要议论的事情,做到清楚、扼要。这里只交待事情的梗概，用不着添枝加叶地描绘与渲染。它只是下文构成论点的基础，表现论点的支柱。接着从引述的“一事中提炼论点先从一事中分析它所包含的道理，从中提炼本人感受最深或实际生活中最需要议论的某一点作为论点，就事析理，理从事出。论点要符合一事中的本意，不能与事情脱节，也不能牵强附会。提炼的论点还要做到鲜明正确。对美妙的事物要肯定和赞美；对丑恶的事物要表示否认和憎恨；对同学及朋友们的不正确言行，要好心地给予分析、奉劝和帮助。论点要做到既鲜明，还要有针对性，有积极意义，给人以启发。若能有一定的独到之处，有新意，就更有价值了。提炼论点还要注意角度的单一。由于事情是复杂的，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，因此从不同的角度能够揭示几个不同的论点，假如同时从好几个角度罗列几个论点，势必枝枝蔓蔓，哪方面也阐述不清。我们只选取一个角度去提炼论点，讲透道理，开掘深意就行了。以上是“提出问题，接着“分析问题。假如论点肯定了这个事物，那么为什么肯定它？假如论点否认了这个事物，为什么否认它？假如论点归纳出事物包含的道理：它为什么正确?我们应该从论点中生发议论，展开联想，阐述理由。分析问题采用摆事实、讲道理的方法。摆事实的例子必须与提炼的论点相吻合，能证实论点的正确还要对例子进行分析，指出其中与论点相联络的道理。讲道理要紧扣论点，论点肯定了的事情，要分析它的好处、作用和意义；否认了的事情，要分析它的后果、危害及不良影响。进而引起人们的注意，“明之以理。最后是解决问题。上文“简述一事“提炼论点“证实论点，这里要归结全文，告诉人们怎么办，号召人们怎样做，重申论点。同时可以以照应开始的“一事，归纳你的分析经过，水到渠成地阐述解决问题的办法。七、写一事一议的文章，应注意那些问题：首先文体弄错，以叙代议，误把议论文写成记叙文把笔墨太多用于记叙“一事，没有从中提炼论点，进行议论。其次提炼论点，偏离“一事主旨。有的同学对所议论的事情、现象或材料的意思不清楚，捉住一些旁枝末节的内容来确立论点，自然议论不到点上。还有联想走调，论据失当。在证实论点的经过，应紧紧扣住论点，无论摆事实，讲道理都为论点服务。必须认真挑选能证实论点的事例作论据，切不可信手拈来，胡乱成文，由此(论点)及彼(论证对象)的联想经过，是证实论点的经过。不能信马由缰，写哪儿算哪儿。再有就是撇开“一事，另起炉灶。有的同学先简述完“一事，联想到别的事例，就抛开“一事，大写特写本人联想的另一事，旁出斜枝，误入歧路。八、布置作业：试从本班同学中，找一个学习获得进步的例子，再分析原因的基础上，选择一个角度提出一个论点，写一篇一事一议的文章。论点要找准，要正确；字数500左右。勤奋是成功的阶梯珍惜时间出成果虚心使人进步善问出真知九、板书设计一事一议简述一事提出论点证实论点总结全文