高中语文暑假作业第二十七天.docx

高中语文暑假作业第二十七天第二十七天(建议用时：60分钟)一、语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()时髦圈总是那么_，又处处充满惊喜。有人穿得光鲜靓丽，颠倒季节甚至混淆性别；有人穿得动感前卫，想法怪异，总要变着法子搞些新花样总之让人_。当现实版的“装在套子里的人频频出如今大街小巷，曾经饱受争议的T台夸大设计也就渐渐_了。A.五光十色瞩目缺乏为训B.光怪陆离侧目缺乏为奇C.五光十色侧目缺乏为训D.光怪陆离瞩目缺乏为奇2.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()_。_。_。_，_。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣坠入水中，它从上面向下落我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥我天天至少有几次彷徨在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合而为一，像小船似的漂在那里“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。我确实觉得四周静得很A.B.C.D.3.清代（四库全书）分古书为“经史子集四部，下列叙述正确的一项是()A.（道德经）为道家最重要的经典，可在经部查阅。B.（左传）以鲁史为中心编年纪事，故列于史部。C.屈原作品收录于（楚辞），故（离骚）需查集部。D.孟子为先秦诸子之一，故（孟子）一书列于子部。4.使用“题词，必须考量相应的社交场合。如_，适用于新婚，以表达道贺之意；_，适用于长辈寿庆，以表达庆贺之意；_适用于教育机构创办，以表达祝贺之意。上文中，依序填入最为得体的一项是()A.五世其昌齿德俱尊启迪有方B.宜尔室家椿萱并茂杏林春暖C.珠联璧合福寿全归英才渊薮D.琴瑟重调松鹤延龄时雨春风5.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是()A.燕子年年入户飞，向人无是亦无非。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。D.禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。6.与下文意旨最接近的一项是()坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更明晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。B.不惜歌者苦，但伤知音稀。C.诗能够兴，能够观，能够群，能够怨。D.屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。7.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A.“苟余心之端直兮，虽偏僻之何伤。中国历史上，从来就不乏像屈原这样置个人成败利钝于不顾，固执一念，勇往直前的志士仁人。B.“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。在时代的召唤前，青葱少年当志存千里，发奋图强，为创始美妙的将来奠定坚实的发展之基。C.“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟，人生在世，唯得之淡然，失之坦然，你才能真正拥抱一份随缘自适、泰然自得的洒脱与沉着。D.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，俗世红尘中的我们与其喟叹年华匆匆，不如珍惜现有的光阴，把握属于本人的那份美妙。二、名篇名句默写8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)后人哀之而不鉴之，_。(杜牧（阿房宫赋）)(2)_，恐美人之迟暮。(屈原（离骚）)(3)_，抱明月而长终。(苏轼（赤壁赋）)(4)_；处江湖之远则忧其君。(范仲淹（岳阳楼记）)(5)泪眼问花花不语，_。(欧阳修（蝶恋花）)(6)择其善者而从之，_。(（论语）)(7)_，枯松倒挂倚绝壁。(李白（蜀道难）)(8)_，未成曲调先有情。(白居易（琵琶行并序）)三、古代诗歌鉴赏9.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。昼眠呈梦锡孔平仲百忙之际一闲身，更有高眠可诧君。春入四支浓似酒，风吹孤梦乱如云。诸生弦诵何妨静？满席图书不废勤。向晚欠伸徐出户，落花帘外自纷纷。(1)颔联中的“入和“吹字运用得非常妥帖，请加以分析。_(2)请结合全诗赏析“落花帘外自纷纷一句。_10.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。招许主客欧阳修欲将何物招嘉客，惟有新秋一味凉。更扫广庭宽百亩，少容明月放清光。楼头破鉴看将满，瓮面浮蚁拨已香。仍约多为诗准备，共防梅老敌难当。【注】主客：官名，负责各藩属国朝聘、接待给赐等事。破鉴：形容未满之月。浮蚁：形容酒面浮滓。梅老：作者好友诗人梅尧臣。(1)扼要赏析颈联的写景艺术。_(2)作者准备用什么招待嘉客？表现了作者如何的生活情趣？联络全诗作扼要概括。_11.阅读下面这首宋诗，完成后面各题。酒楼秋望华岳注西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时拾掇付杯盘。【注】华岳：南宋著名爱国诗人。这首诗作于南宋晚期，国家正处于危难之中。(1)这首诗颔联写景精妙，请扼要分析。_(2)与（过零丁洋）尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请扼要分析。_四、素材指南针近期，一个“一元钱的承诺的帖子在株洲网论坛被多名网友转发。发帖的网友称，一名小学生乘公交没带钱，好心的司机让他上了车。次日，孩子在车站苦等一小时，归还了一元车费。事后公交司机张龙回忆此事时讲，当时这名小学生下车时，还问张龙第二天上不上班，讲他会把车票补上。“当时我也没把这事放在心上。谁知第二天他真的把钱还上了，还在公交站等了那么久，这么冷的天，或许很多大人都做不到。张龙讲，公交车投币箱几乎每个月都会收到假币、废币，“有人讲，如今的社会，诚信似乎变得遥远而陌生。但通过这件事，我觉得诚信仍然被大家传承着。12.素材解读：_适用话题：诚信；小与大；典范五、微作文13.上午最后一节课下课铃音响过了5分钟，教师还没有下课的意思，不少同学早已“身在曹营心在汉。要求：(1)要描写人物神态和心理活动；(2)运用至少两种修辞手法；(3)构造相对完好，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。第二十七天1.D【解析】光怪陆离：形容形状奇怪，色彩冗杂。五光十色：形容色彩鲜艳、式样繁多。形容“现象，应用“光怪陆离。瞩目：把视线集中在一点上。侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤怒。根据语境，应用“瞩目。缺乏为奇：不值得奇怪。指事物、现象等很平常。缺乏为训：不能当作典范或法则。根据语境，应用“缺乏为奇。2.B【解析】解答此题时，能够采用排除的办法。通读文段，能够发现，所给的文段讲的是作者在塘边静坐、赏荷，根据事情的逻辑关系能够确定放在开始，即先讲“坐在塘边，这就排除A、D两项；再根据中“静静地和“我确实觉得四周静得很确定放在后，再根据“我在一片寂静中确定；再根据“它从上面向下落和“水中的倒影却是从下边向上落确定，这就排除C项，故选B项。3.C【解析】（道德经）属于“子部；（左传）属于“经部；（孟子）属于“经部。4.A【解析】“五世其昌“宜尔室家“珠联璧合皆是贺人新婚。“琴瑟重调是贺人再婚。“齿德俱尊“松鹤延龄贺男寿。“椿萱并茂贺双寿。“福寿全归对年高而有福者死亡的题词。“启迪有方“英才渊薮“时雨春风是贺校庆。“杏林春暖称颂医生的仁心仁术,如春日的温煦。5.D【解析】诗句中都出现了“燕子这一意象，这和漫画中翱翔的燕子都是契合的，但从画中小女孩张开双手接落花可知，D项最符合漫画情景。故选D。6.D【解析】可根据选项表达的意旨与文段的意旨能否一样进行判定。本段文字的中心意思是诗歌具有超越时空的价值。显然D项表述符合本段文字的主旨。当初楚王的楼阁亭台已经成为一片废墟，而屈原的诗词却如日月高悬，经历了时间的考验。表达了“精神不灭，物质易朽的主旨。7.C【解析】“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟的意思是：我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么能够感伤，能够嗟叹。这句诗表达的是诗人被贬的无奈和凄凉。C项表达的是一种淡然的处世态度，语境不合。8.(1)亦使后人而复哀后人也(2)惟草木之零落兮(3)挟飞仙以翱翔(4)居庙堂之高则忧其民(5)乱红飞过秋千去(6)其不善者而改之(7)连峰去天不盈尺(8)转轴拨弦三两声9.(1)“入是“进入“融入的意思，“吹是“吹拂“吹散的意思，在暖融融的阳春季节，人会感到手脚软绵绵的，就像喝醉了酒一样，用“入字来形容春意沁人肺腑，特别妥贴。连梦都被春风吹乱，如天上飘浮的白云，理不出眉目，讲明这一觉睡得很香。(2)昼眠后徐步出门，这才发现天色已近黄昏，风儿正吹下落花，满院飘撒。运用了借景抒情以景结情的手法，昼眠后的诗人怡然自得地欣赏着这黄昏时节的景色，外表上悠闲自在。实则从诗人对“自纷纷的落花描写中，能够体会到他迫不得已的情绪。这样来写，含蓄隽永，余味无穷。10.(1)比喻:破鉴喻未满之月，浮蚁喻酒面浮糟。视觉嗅觉结合：“将满视觉，“已香嗅觉。俯仰结合：“楼头破鉴仰视，“瓮面浮蚁俯视。动静结合：“楼头破鉴静景，拨动“瓮面浮蚁动景。(2)新秋清凉，明月清光，瓮中香酒，心中诗篇。高雅清淡。11.(1)俯视、仰视相结合或空间层次由低到高。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。色彩鲜明艳丽。以“碧“红二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。以乐景衬哀情，表达诗人内心的愁苦之情。(2)与（过零丁洋）尾联的直抒胸臆有不同，本诗尾联前句直接抒情或直抒胸臆，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，写诗人外表上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情愈加激越。12.无疑，这名小学生带给我们的最大美德就是诚信，重承诺、守信誉、不自欺。一元钱事小，但能否兑现本人的承诺，补交一元钱车费，事关一个人的品德、信誉、人格，事关一个人的社会形象。要知道，一个人的诚信就是靠这“一元钱的承诺建立起来的。13.略