走进中华传统节日感受传统文化魅力.docx

走进中华传统节日感受传统文化魅力（走进中华传统节日感受传统文化魅力）讲课稿黄冈市浠水县胡河中学华林尊敬的各位领导、各位评委、各位教师：大家好！我是来自黄冈市浠水县胡河中学的一名教师。很高兴能在这里和大家一起学习沟通综合实践活动这门课程的有关知识。下面我就综合实践活动课（走进中华传统节日，感受传统文化魅力）的活动设计与思路向大家做个简单的汇报。一、讲课题的构成我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的详细内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。在今年中秋节收假时，很多同学带月饼到学校来吃，看着这我班学生吃得很香，我就随意问了问：“同学们，你们知道中秋节吃月饼的来历吗？同学们你看着我，我看着你，竟然没有一个同学回答出来。我又问：“同学们，你知道我国还有那些传统节日吗？竟然有同学喊出了“圣诞节“复活节等，顿时，我深深的感到：让学生了解中华传统节日，感受传统节日深厚文化魅力是我们教师的重大责任。于是，我决定在我班开展一次以“走进中华传统节日，感受传统文化魅力为主题的综合实践活动。二、讲活动目的根据这次综合实践活动的内容和活动的特点，我为这次活动确定了活动目的。知识目的：通过这次综合实践活动，学生要了解中国传统节日，以及节日的起源、风俗、文化等知识。情感目的：通过这次综合实践活动，学生要感遭到中国传统节日的乐趣和内涵的博大精深；加强学生的民族自豪感。能力目的：通过这次综合实践活动，学生学会制定计划，并能统筹安排计划的施行；能结合本人的特长展示研究成果。三、讲开展活动途径方法为了到达这次综合实践活动的目的，根据学生的实际情况，我向学生推荐如下三种方法开展活动：搜集阅读资料：通过查阅有关的书籍、报刊杂志等资料获得传统节日的相关知识。开展社会调查研究：向本人的爷爷奶奶或村里的老年人询问获得传统节日的相关知识。上网查询：少数有条件的学生，能够通过在家上网采集传统节日的相关知识。四、讲活动设计和时间安排这次实践活动，我设计三个阶段完成：准备阶段：完成确定子课题和制定小组活动计划的任务。我准备课内用两课时开展活动。施行阶段：完成实践活动的开展施行任务。我准备用两个周末放假的时间完成。总结阶段：完成实践活动成果展示、沟通任务。我准备用课内两课时完成。五、讲活动经过一确定子课题没有兴趣的强迫性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。开课之初，我先向学生展示几张有关节日的图片贴对联、灯会、清明踏青、赛龙舟、嫦娥月饼，让学生猜猜这些图片分别描绘的是哪个节日？激发他们对节日的兴趣。在学生学习兴趣盎然时，我适时引导：“你们知道这些节日的起源吗？“你们知道这些节日还有哪些风俗吗？“你们还知道我国还有哪些传统节日吗？在学生充分沟通之后，我将学生的列举的节日名称逐一板书出来，让学生分组讨论，最后决定将“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节五个典型的传统节日作为这次实践活动研究的对象，学生根据本人的兴趣喜好选择一个节日作为本人研究的子课题，选择同一子课题的学生自由合成一个小组，全班根据子课题分成五个小组，并每个小组推选一名小组长。二制定小组活动计划“用兵之道，以计为首。有了计划，学习就有了明确的目的和详细的步骤。制定切实可行的小组活动计划，是这次实践活动成功的关键环节。首先，我明确小组长的职责：全面负责本小组研究课题的工作。活动前组员任务的分配，活动经过中资料的整理，活动后确定成果展示、沟通的方式等。其次，我指导学生明确课题研究的内容。由于像这样的实践活动开展不很多，假如对这次活动研究的内容不指导，学生们就不知道从哪里下手，活动经过就会杂乱无章。我指导学生重点从节日的起源、节日的风俗、节日有关的人物或故事以及有关节日的诗歌作品等四个方面对本人的课题进行研究。第三，我指导各小组制定并填写（“走进中华传统节日，感受传统文化魅力活动计划表）（“走进中华传统节日，感受传统文化魅力活动资料采集表），以表格的形式明确每一个组员的任务和职责。第四，我再对活动中几个重要问题加以指导。首先，在选择活动途径方法时，我提醒学生：我们选择的方法要切实可行，十分是在开展社会调查时，我们询问的大多是德高望重的长辈，一定要注意礼貌、谦虚。并找了一位学生示范了这个情景。其次，在指导成果展示、沟通方式时，告诉学生，一定要结合本人的特长来展示。例如：会画画的就用手抄报的方式、会朗读的就用诗歌朗读的方式、会讲故事的就用讲故事方式、会唱歌的就用唱歌的方式等，能够选择一种形式展示，可以以将多种形式结合起来进行展示。三施行活动计划施行活动计划这一环节，是这次社会综合实践活动的重点环节。学生走出课堂，走进了更广阔的社会空间，拿着本人制定的计划，用本人喜欢的方式，搜索本人渴求的知识。教师在这一经过中，是倾听者、指导者。通过电话联络，我及时了解学生活动进展情况，让学生明确本人的分工，明确共同的探究目的，明确动手前先动脑；我还认真倾听同学们活动中的收获并及时评价，不断鼓励，让学生在实践活动中获得成功的体验。六、讲活动成果展示、沟通一成果展示根据学生们的特长特点，我们主要通过手抄报、讲故事、朗读、唱歌等这几个方面进行成果展示。这个环节，各个小组展示了本人活动成果，是这次社会综合实践活动成果汇总，丰富了学生的知识，开拓了学生的眼界。二沟通活动心得体会成果展示完了后，把这实践活动的经历感受构成文字，并与大家沟通，这是对这次社会实践活动从感性认识上升到理性认识的经过，能进一步的体现这次活动的价值。七、讲活动反思1、老师的有效指导，是这次综合实践活动顺利开展的保证。有效的指导应是适度、适当、适时的，浸透在综合实践活动整个经过中，是保障活动价值的关键。在准备阶段：由于我国名族诸多，各民族传统节日总共不下几十个，假如逐一研究，肯定会影响学生正常的学习，这时，教师适时指导，把具有代表性的春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节五个重大传统节日作为研究的子课题，既减轻了学生活动任务，不会影响学生正常学习，又因节日具有典型性，不会影响活动效果。在施行阶段：有的学生因害羞或者胆子小而不敢介入社会调查，教师这时要适当的鼓励，帮助学生指出社会调查时的注意事项，鼓励学生积极介入。在总结阶段：教师要指导学生根据本人的特长选择成果展示沟通的方式，这样，活动成果才能得到充分有效的展示。教师适度、适当、适时的指导，学生充分体验了自主学习的乐趣，激发了学生求知的欲望，活动得以顺利开展。2、沟通活动心得体会，能使学生对综合实践活动从感性认识上升到理性认识。玩狮子、舞龙灯、划彩龙船、踩高跷等传统节日风俗，勾起我们对儿时节日的美妙回忆，但随着社会、经济、文化的发展，我国传统节日文化遭到了很大的冲击，这些传统风俗也渐渐被人们淡忘。通过开展这次综合实践活动，让同学们大开眼界，感遭到了我国传统节日文化的博大精深。在沟通活动心得体会时，学生们不仅意识到我国的传统节日需要我们大家的保护、继承和发扬，而且很有创意的设计了现代“发祝福短信过节的方式，学生对节日有如此理性的认识，这是出乎我意料之外的。因而，把活动的感受、体会构成文字进行沟通是综合实践活动不可缺的环节。尊敬的各位评委、教师，以上就是我讲课的内容，请大家指正。谢谢大家！