特殊学生帮扶记录三篇.docx

特殊学生帮扶记录三篇特殊学生帮扶记录三篇篇一：特殊学生帮扶记录学生姓名班级XX年龄X帮扶教师原因家庭贫困辅导时间20XX.9帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。实际困难家庭贫困帮扶经过1、与她的父母获得联络，进一步了解孩子在家的情况及表现，并讲明她的在校表现。2、与她谈心，告诉她应该学会坚强，不能由于生活上困难而影响学习。3、给她讲一些坚强的故事，如张海迪的故事。告诉她只要有意志、有自信心，无论什么困难都能克制。4、组织全班同学给她一点关爱，为她捐款，把本人的零花钱、压岁钱省下来帮助她。阶段效果开场变活泼了，自自信心加强了篇二：特殊学生帮扶记录学生姓名班级XX年龄X帮扶教师原因行为习惯差辅导时间20XX.1帮扶重点改掉坏习惯不良表现课上总是注意力不集中，爱打盹，沉迷电脑游戏。上学路上边走边玩，经常迟到。实际困难基础差，注意力不集中，贪玩帮扶经过1、与他们家长获得联络，让家长在家催促学生的行为规范与学习，十分是监督他们不能沉迷于电脑游戏中。2、找他们谈话，严肃学校教育制度，与他们一起学习（小学生日常行为规范）和校规校纪，希望他们今后能严格遵守。3、与各任课教师进行联络与沟通，严格监督他们课上的个人行为规范。4、与班干部和他们周围的同学沟通，让他们一起催促他们课间的纪律与个人行为规范。阶段效效果不是太好，中午不迟到了，家长讲开场控制游戏时间了，但是还果是注意力不集中。学生姓名班级XX年龄X帮扶教师原因家庭贫困辅导时间20XX.11帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。实际困难家庭贫困帮扶经过1、再次与她谈心，在学习上总是积极鼓励她的每一点进步，在生活上也总是多关注她的吃穿。一旦发现她有困难，尽量在最短的时间内给予帮助。2、有时机就跟她的父母沟通打电话或捎口信，让他们多关心孩子的成长。加强对孩子的心理辅导，帮助她进一步树立自自信心。让她能健康快乐的成长。3、给全班同学讲互助互爱的故事，让身边的同学都能及时帮助她，给她更多的关爱。篇三：特殊学生帮扶记录学生姓名班级XX年龄X帮扶教师原因行为习惯差辅导时间20XX.12帮扶重点改掉坏习惯不良表现课上总是注意力不集中，爱打盹，沉迷电脑游戏。上学路上边走边玩，经常迟到。实际困难基础差，注意力不集中，贪玩帮扶经过1、观察他的在校表现，与爷爷奶奶联络，了解近期在家表现。2、告诉他快考试了，希望他能努力学习，让在外的父母放心，等父母回家给他们一个大的惊喜。3、课余时间，十分关注他的行为习惯，一旦出现问题，及时给与纠正。阶段效果学习上有了一定的进步，开场控制本人不良的行为习惯。