背诵课文其实是有窍门的!初中生一定要看(强烈推荐).docx

背诵课文其实是有窍门的!初中生一定要看(强烈推荐)背诵课文其实是有窍门的！初中生一定要看强烈推荐身为语文教师，我们不会不知道，语文课上，学生们最可怕的一句话，恐怕就是就是“熟读并背诵课文了。背课文一直是个老大难。那为何学生背课文困难呢？最主要的原因就是学生们觉得背课文难，所以背课文很难。这个其实就是心理暗示，假如已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即便暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。其实，背诵也要注意讲究方法。只要根据课文的不同，灵敏运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍十五种行之有效的方法，各位教师能够推荐给学生们，帮助孩子们有效背诵。抄诵法俗话讲：“抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。人物法记住文章中依次或分类出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。情境法创设详细情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如（望天门山）（江南春）（敕勒歌）（钱塘湖春行）等，我们能够绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。情节法把握故事的原因、经过、发展、高潮、结果等详细情节，据情而背就容易的多了。延伸法背短文或诗歌，可从开始逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。比照法把课文中具有比照的部分找出来，记住这个比照的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵（白杨礼赞）第七段，捉住先抑后扬，先否认，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有没有也许(否认句)，假如那么假设；扬：但是更它是先转折，又递进，然后肯定。当你难道难道难道难道第一句是肯定反问，后三句能否定反问，四个反问构成一组排比句群。背（愚公移山）第三段则要比拟对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比拟中折捉住了特点，背得快，记得牢，有效果。问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。提纲法列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使冗杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。歌诀法将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深入。捉住文章的脉络，提炼出各层次关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是根据文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联络起来记忆。如（醉翁亭记）第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。（狼）的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快速地背诵。分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背如背诵（春）这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背（生于忧患，死于安泰）第二、第三、第四段，亦可捉住其内容层次：先历数困难情状；次讲困难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。关系法背诵之前，先弄清文章的构造关系，例如先总后分，先分后总，总分总：有如动静关系，远近关系，等等。耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或本人先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。在我们的平常生活中，其实只需做一些轻松的记忆训练游戏，也能轻松提高孩子的记忆力，同时促进与孩子的情感沟通。01限时强记游戏在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，能够锻炼博闻强记的能力。1、在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；2、在2分钟内，背诵十个陌生的人名；3、在10分钟内，背诵十个外文生词。02图文记忆游戏一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同同中找异，异中找同，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要天天坚持练。03精细回忆游戏我们在平常的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得特别模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。1、想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都讲了什么？那个人长得什么样？你怎样向别人描绘他的长相？2、回忆一下你近期看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局怎样？要尽可能回想电影中每一个镜头。3、回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？