家长会科任老师发言_1.docx

家长会科任老师发言·家长会科任老师发言；首先，科任教师应针对当前学生学习状况进行分析分析之后讲学生弊端，就是大家都经常出错地方.。针对这些疏漏，提一些解决方法，尽量讲些家长能够帮到学生方法，提醒家长要加紧催促等等.。然后规划一下近期教学计划.。多讲些鼓舞家长话，让他们能积极配合教师工作.。可以以表扬近期表现很好同学，至于差生，除非差到无可救药必须当场点名外，尽量私下与家长交谈.。差不多就这些了，再多扩大一些即可.。不过每次家长会要讲话教师过多，除非班主任讲得多点，其余教师只要点到为止，否则家长是听不进去，他们可不比学生.。尊敬各位家长朋友：大家好!在这个欢声笑语、冲动人心日子里，我们迎来了期末家长会.。首先，我对各位家长朋友光临表示热烈欢迎和衷心感谢!借此时机，我想和家长朋友讨论三个话题：一是学生在语文学习中存在问题;二是要在家庭中培养学生语文学习能力和兴趣;三是假期语文作业监督和检查.。希望通过我们对这些问题讨论，能够为明年语文教学顺利进行和学生语文成绩提高积蓄气力、创造条件.。一、学生在语文学习中存在问题；一在语文学习中，学生书写水平总体较差.。语文考试中，学生能否把字写好至关重要，尤其是50分作文，即便作文水平相当，书写工整美观学生得分明显高于书写潦草混乱学生.。再者，小学和初中是学生锻炼书写重要机会，书写好坏还将影响今后工作，写一手漂亮钢笔字是特别令人羡慕事.。针对这一问题，半年来我坚持让学生天天认真写一篇习字，并在课堂上专门讲解书法技巧，指出学生们平常写字存在问题，如拿笔姿势不正确、坐姿不端正、字笔画不美观、构造不匀称等等.。通过长期练习和屡次强调，学生们确实获得了一定进步，但是仍然存在较大差距.。我发现学生们书写存在几个特点，一是当学生认真写时就能写得更好，反之就差;二是教师强调得厉害时就能写得更好，反之就差;三是学生们在教师正确指导下，书写进步非常快!希望家长朋友或者催促孩子提高书写或者给孩子购买书法字帖让他练习.。二在语文学习中，学生阅读量太少.。无论是识字量、词汇量，还是阅读能力和作文水平，都表明学生们读课外书；太少.。当前语文学习不是封闭而是开放，我们班级中少数同学课外阅读量就比拟大，他们理解能力强，作文水平较高.。所以家长朋友们一定要支持孩子购买课外书籍，如作文类、名著类、名人传记类等，并且鼓励孩子利用假期多读书，给孩子多创造读书时机.。当然，同时要严格禁止孩子接触不健康书刊，如电子游戏类、卡-通漫画类、影视歌星类、迷信暴-力色情类等.。同时，就我个人以为，只要静静地读几本好书才能真正学到知识，拓宽眼界，不要奢望孩子从电视、网络上学习，那只会让孩子心情浮躁、精神分散、浪费时间，弊大于利.。二、在家庭中培养学生语文学习能力和兴趣语文学习非常重视学生听讲读写能力，听讲读写也是学生将来立足社会、干好工作基本能力和重要能力.。这一特点决定了学习语文必须重视实践，只要在实践中才能丰富和提高学生语文素养.。那么，在家庭中怎样培养孩子语文学习能力和兴趣呢?首先，训练孩子听能力.。听完一段新闻让他复述新闻主要内容，听别人谈话让他复述谈话中心意思，给孩子讲道理让他复述讲话精神，让孩子会听、爱听、常听，久而久之，锻炼孩子记忆力和理解能力.。其次，训练孩子讲能力.。让孩子畅谈本人理想与抱负，让孩子对家务事发表个人意见，让孩子学会和别人进行语言沟通.。生活中，大胆地让孩子介入邻居沟通；，亲友来往，帮助父母独立办事.。让孩子会讲、爱讲、敢讲，锻炼孩子语言表达能力.。再次，训练孩子读能力.。让孩子正确、流利、有感情地朗读一篇文章，并注意音量、速度、停顿、重音等.。最后，训练孩子写能力.。让孩子春节在家写春联，帮助家人或邻居写书信，帮助村委会写通知，帮助居委会办板报，在实践中让孩子感受运用知识乐趣，加强刻苦学习动力.。其实，听讲读写这四个方面能力又是相互联络、相互影响综合能力，某一种能力提高都会促进其它能力提高.。另外，家长要营造融洽、愉快、轻松家庭气氛，还要培养孩子正义感、同情心，塑造孩子高尚人格，提高孩子思想水平，这样会激发孩子学习作文积极性和主动性.。由于对于中学生来讲，家庭琐事是一个重要写作素材，充满生机、充满亲情、充满关心、充满欢乐家庭会让孩子有表达欲望，有写作灵感.。反过来讲，假如家庭内部矛盾重重，没有和睦气氛，孩子想起来；就悲伤掉泪，又怎能高高兴兴地写本人家庭故事呢?假如孩子自私冷漠、缺乏对别人爱心和同情心，又怎能写出立意深入、感染力强文章呢?三、假期语文作业监督和检查；一、帮助孩子制定假期语文作业计划，要明确天天语文作业时间，并严格执行，家长要及时监督，当天作业必须当天完成，经常拖拉是从第一次拖拉开场，千万不要让孩子拖拉第一次，而且当天作业一定要当天签字.。二、检查作业要细致，不要随意签字应付，应该看作业进度和质量，防止孩子由于懒惰和贪玩而产生敷衍思想行动.。