第4节《激素调节》PPT课件.ppt

兴奋剂丑闻资料：兴奋剂丑闻资料： 年年 丹麦自行车选手詹森在丹麦自行车选手詹森在罗罗马奥运会马奥运会比赛时突然比赛时突然死亡死亡，尸体解剖证明，尸体解剖证明是服用了药物所致。这是第一个在奥运会是服用了药物所致。这是第一个在奥运会中中死于兴奋剂死于兴奋剂的选手。的选手。 年年 汉城奥运会汉城奥运会，加拿大短跑，加拿大短跑运动员本运动员本约翰逊药检呈阳性被约翰逊药检呈阳性被取消金牌取消金牌。 年年 悉尼奥运会悉尼奥运会，保加利亚举，保加利亚举重队因禁药丑闻被重队因禁药丑闻被取消了块金牌取消了块金牌。第四节第四节 激素调节激素调节 学习目标：学习目标： 1 1、知道人体的主要内分泌腺。、知道人体的主要内分泌腺。 2 2、掌握生长激素、甲状腺激素、掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的作用。胰岛素等激素的作用。 3 3、了解激素调节和神经调节的关、了解激素调节和神经调节的关系。系。内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺导管导管 内分泌腺 导管，它们的分泌物- ，直接进入腺体内的 ，并随着血液循环输送到全身各处。没有没有激素激素毛细血管毛细血管自学指导：自学指导：1、人体主要的内分泌腺及作用 2、知道这些内分泌腺的大致位置垂体：分泌生长激素垂体：分泌生长激素甲状腺：分泌甲状腺激素甲状腺：分泌甲状腺激素胸腺：分泌胸腺激素胸腺：分泌胸腺激素肾上腺：分泌肾上腺激素肾上腺：分泌肾上腺激素胰岛：分泌胰岛素胰岛：分泌胰岛素卵巢：分泌雌性激素卵巢：分泌雌性激素睾丸：分泌雄性激素睾丸：分泌雄性激素小组合作（资料分析小组合作（资料分析P98）激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用完成下面表格完成下面表格几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状幼年分泌不足患幼年分泌不足患幼年分泌过多患幼年分泌过多患幼年分泌不足幼年分泌不足分泌过多分泌过多-成年后身体缺碘时成年后身体缺碘时-分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多-垂体垂体 侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺 1.促进幼体个体的生促进幼体个体的生长发育长发育2、提高神经系统的兴、提高神经系统的兴奋性奋性3、促进新陈代谢，、促进新陈代谢， 呆小症呆小症胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和调节糖的吸收、利用和转化转化糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育 巨人症巨人症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（“大脖子病大脖子病”）低血糖低血糖甲亢甲亢生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系小游戏击“鼓”传花要求：一位同学敲击开始时，从起点把花传给身边的人，当敲击声停止时，拿到花的同学要回答一个前几节课所学问题。 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经神经系统系统的调节，但也受到的调节，但也受到激素调节激素调节的的影响。影响。大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使促使肾上腺肾上腺分泌分泌心跳加快、面红耳赤心跳加快、面红耳赤实践巩固实践巩固 假如你是医生，你确定下列病人患了什么病？ 病人病人A的妈妈说：这孩子从小就生长速的妈妈说：这孩子从小就生长速度慢，发育不全，到现在还是这么矮，度慢，发育不全，到现在还是这么矮，智力低下，什么都不会，别人都说他智力低下，什么都不会，别人都说他是个傻瓜，可我却很爱他，我希望社是个傻瓜，可我却很爱他，我希望社会对象我孩子这样的弱势群体给予更会对象我孩子这样的弱势群体给予更多的关爱。多的关爱。 病人病人B:B: 我是快乐的小矮人，身高不到我是快乐的小矮人，身高不到1 1米，但我能唱又会跳，让我找回米，但我能唱又会跳，让我找回了自尊，我勤劳善良，聪明大方，了自尊，我勤劳善良，聪明大方，处处节约资源，为社会着想。处处节约资源，为社会着想。 病人病人C:C: 我家住在西北山区，常年吃不我家住在西北山区，常年吃不到海带，我的脖子粗大，呼吸短促，到海带，我的脖子粗大，呼吸短促，心跳很快，我无法劳动，怎么为人心跳很快，我无法劳动，怎么为人民服务呢，唉，只能人民为我服务民服务呢，唉，只能人民为我服务 病人病人D:D: 我个子太高了，高的腿都不能我个子太高了，高的腿都不能支撑身体了，走路非常困难，又无支撑身体了，走路非常困难，又无法劳动，身体素质也差，只能做特法劳动，身体素质也差，只能做特技演员，最让我发愁的是我还在不技演员，最让我发愁的是我还在不停的长，医生，救救我吧！停的长，医生，救救我吧！ 腺体类别腺体类别 导导 管管 分泌物输送分泌物输送 方式方式 内分泌腺内分泌腺 外分泌腺外分泌腺有导管有导管无导管无导管通过导管排出通过导管排出直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管