幼儿园老师备课细则.docx

幼儿园老师备课细则幼儿园老师备课细则-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是我采集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美妙的将来！幼儿园老师备课细则逐一、指导思想以（上海市学前纲要指南）和（规程）为根据，开展对新课程教材的研究和实践，结合幼儿的年龄特点和主题背景，做好活动前的备课和准备。二、备课的意义备课是老师开展活动之前的准备工作，是分析教材、解读幼儿的一种表现。老师在备课期前后，必须对各方面的情况做好充分的准备，进而有针对性的施行活动。仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以讲备好课是上好一堂课的先决条件。二、备课的方式：集体备课：1、概念：是指学校内同级组老师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的经过。2、作用：开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位老师备课经过的缺乏，扬长避短，提高教学的整体水平;能够将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高;为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源分享，促进学校幼儿园教学质量的整体提升。3、要求：老师必须进行集体备课(有2人以上组成的备课组)，集体备课每两周不得少于一次。备课组内的每一个老师要在集体备课的基础上进行修订，构成具有个人特色的教案。教研组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。老师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。参加集体备课活动，事先做好充分准备。老师要认真钻研教材，明确教学目的，熟悉教学内容，考虑教学方法，优化教学设计。集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、沟通教学心得体会，分析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高开展园本研修的能力。三、备课的检查及奖励1、保教部加强对集体备课活动的检查，要有详实记录并定期总结、评选奖励。2、各级组要全员介入，保证集体备课时间，无故缺席者扣发相应奖励津贴，特殊情况不能参加当天活动的须向教研组组长和保教主管请假。3、园长、保教部、课程监测小组通过现场听课、检查备课、布置作业、介入教研等方式加强对老师备课的督导，并及时反应。4、学校对老师的备课实行“周查制和“月查制(检查办法见“老师日常工作考评细则)，并将分数记入个人考核档。幼儿园老师备课细则二备课制度：一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要目的、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。二、老师要独立分析教材，挖掘教材;因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。三、明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。四、教学设计要以目的为指导，及时调整本人的教育行为，解决好重点难点。五、根据周计划，设计制定半日活动计划，在施行经过中，可根据详细情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。六、每周五由业务园长审阅教案。七、老师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。备课要求：此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。