特色学科专业群建设与办学内涵发展.docx

特色学科专业群建设与办学内涵发展龙源期刊网文档视界2022/836ad82a6e85ec3a87c24028915f804d2b1687d2tilbx3pu1ia.html特色学科专业群建设与办学内涵发展郭泽华吕艳来源：（科技风）2022年第24期摘要：高职院校办学内涵发展依靠于特色专业群建设并反促进特色专业群建设。高职院校的专业群建设，是提升院校核心竞争力、打造品牌的关键，是高职本身走内涵式发展道路的内在诉求。将构建主义理论引入到建设工作中使特色专业群逐步构成制度化，并重点解决好师资队伍培养、课程体系建设等关键问题。关键词：高职院校；特色专业群；办学内涵；构建主义回首已经有近40年发展历程的我国当代高等职业教育，曾经的规模发展为主导型的建设方案已经逐步被摒弃，代而为之的内涵发展建设，近年来学校的办学内涵也逐步成为了学校的核心竞争力。特色专业群建设促进办学内涵发展，而专业群建设不是简单地将相近专业统一化，而应该是一个包含教学资源、师资配比、实践教学体系、有效管理体系在内的完好系统。一、高等院校特色专业群建设背景高职院校特色学科专业群建设工作遭到了党和政府以及教育主管部门的大力支持。教育部、财政部在（快高等职业教育改革与发展的意见）中提出：“中央在示范院校中，构成500个以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。由此，高职院校专业群建设进入到了深化提高期。二、高等职业院校专业特色群建设的意义特色学科专业群是以某个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，带动若干个工程对象相近、技术领域相近或专业基础相近的相关专业的集合。建立知足社会经济发展需要、紧贴市场的专业群架构，才能培养出培养符合社会经济发展需要的高技能人才，才能更好地促进高职教育健康有序地可持续发展。构建特色学科专业群的有下面四个积极意义：1有利于高度整合教学资源，降低教学成本，提高效率。2有利于提升教学单位的教学能力，构成品牌优势，提升院校的核心竞争力。3有利于院校为社会经济的服务。4有利于提高群内专业的管理水平，实现专业共同发展。三、构建高职特色学科专业群