游戏对幼儿心理健康发展的重要性.docx

游戏对幼儿心理健康发展的重要性游戏对幼儿心理健康发展的重要性（幼儿园指导纲要）指出“幼儿园必需要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，幼儿健康意味着幼儿身心健康，一个健康的幼儿，既是一个身体健康的幼儿，也是一个“愉快、“主动、“大胆、“自信、“乐于交往、“不怕困难的幼儿，我们曾忽视过幼儿心理健康的发展。幼儿正处在意识随意注意、随意记忆、思维、想象等高级心理机能以及个性的构成与迅速发展的时期。这些高级心理现象是人所特有的，是幼儿今后学会学习、学会生活与学会做人的心理基础。而这些高级心理现象在学前期恰恰是通过游戏构成与发展起来的。游戏对幼儿心理起着重大的作用，详细方法如下：1、为幼儿创设宽松的游戏环境，使幼儿心理健康得到发展。为幼儿创设宽松的游戏环境，自由选择本人喜欢的活动材料，在操作中帮助幼儿解决日常生活中碰到的问题，让他们有充足的时间去玩耍、去探索、去讨论，在优美、民主、和谐、物质环境安全、丰富的气氛中，发展本身的能力，如动作的协调性、语言的表达能力、交往能力、想象力等高级心理机能，并不断积累有关生活的知识经历，使本人逐步走向社会化，实现自我控制，提高辨别是非的能力，经受挫折的能力，加强社会适应能力，进而构成良好的健康状态和行为。在活动室内，设置了不同的活动区，喜欢美术的幼儿本人绘画还能够共同绘制、粘贴，女孩子们在一起制作本人喜欢的服装，进行时装表演；构造区的幼儿搭起了高高的楼房；图书区的幼儿认真的翻看图书；娃娃家的孩子们认真地做起了爸爸妈妈，照顾他们的“孩子，幼儿在从事本人喜欢的活动，轻松愉快的投入，尽情的想象，缓解了紧张的情绪，促进心理健康发展。2、擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏，把握机会，积极引导，并不断增加难度。当幼儿在游戏中碰到困难时，老师应为幼儿提供选择的时机，给每一个幼儿都提供表达的时机，培养他们解决问题的能力，加深本人在社会里担任角色的责任感和约束感，鼓励他们相互协作，在共同的讨论中共享解决问题的快乐，产生协作的成功感，加强他们克制困难的意志力。老师在游戏活动中把解决问题的方法交给孩子去发现、去解决，进而强化了社会约束感及自我控制感，以到达培养孩子责任感的目的，强化他们的社会意识及自我控制力，为将来面对社会做好心理准备。3、树立良好的典范，积极暗示。孩子在幼儿期最喜欢模拟，也最容易暗示，要是孩子有更强的承受力，冷静、客观、积极地对待生活中的各种事情，并学会宽容与相互鼓励。在游戏中有意识的引导幼儿以积极乐观的心态看待现实中的不如意，当孩子碰到困难时，鼓励他们积极主动地去努力改善现实，用冷静不怕困难的态度和宽慰的语言回给孩子很好的暗示，使孩子自然的学会如何坦然的对待挫折，英勇的面对将来。4、正确评价每个孩子，使家园教育一致性，从孩子本身特点出发制定适度的目的，有利于孩子充分发挥本人的潜能，有独立的应变能力，相信孩子做好并是家长密切配合同步教育并不断鼓励获得成功。在共同完成主题中，家长共同介入，通过游戏使幼儿之间、幼儿与家长之间共同协作，让幼儿体验共享的快乐、合作的快乐，以不同的角色如“爸爸、“妈妈、“警察、“医生等，参加社会实践活动，学会了很多技能，提高了交往能力，培养幼儿的自自信心，使那些胆小的幼儿得到锻炼，让孤僻的幼儿参加集体游戏，在不知不觉中逐步该掉了不良心理行为习惯，逐步构成良好的心理行为习惯。游戏在幼儿心理健康中起到了举足轻重的作用，他们在尽情欢笑中到达人类的最终目的。积极塑造坚强、聪明、英勇、有爱心、有进取心的一代新人，为培养21世纪高素质的全面发展的健全人才打下良好的基础。宝城街道中心幼儿园董萌萌