人教版小学体育与健康一年级 （立定跳远）讲课稿.docx

人教版小学体育与健康一年级（立定跳远）讲课稿人教版小学体育与健康一年级（立定跳远）讲课稿讲课步骤：1、指导思想与理论根据2、教学背景分析3、学情分析4、教学目的及重难点5、主要教学环节及设计意图6、教学资源7、学生评价8、设计特色一、指导思想与理论根据本课坚持“健康第一的体育教育指导思想。从教育学基础的角度出发，学生的生长发育与体育锻炼密切联络，本课力求把两者有机地结合起来，促进学生身体的良好发育。体育活动能使人产生成功感和愉快的体验，对于个人的自信、自尊有很好的促进作用，本课着重体验、享受，进而对学生良好个性的构成产生积极的影响。二、教材背景分析：跳跃是人体基本活动能力之一，出如今小学的各个年级。主要作用是促进学生下肢肌肉、关节、韧带的发展；加强学生的弹跳力、灵敏、协调等身体素质；培养学生英勇、果断和勇于克制困难的优秀品质。其中，立定跳远动作在一、二年级作为重点教材学习，三年级开场作为达标项目出现，着重通太多种跳跃方式，发展气力素质和跳跃能力。目前，学生们都已在平常的学习和生活中，积累了单双脚跳、单双脚连续跳的基本能力。步入小学，立定跳远作为一项正式的基本运动进入孩子们的生活，跃跃欲试的表情溢于言表。一年级教学，只是初步教会学生立定跳远-双脚蹬地跃起，向远方跳出，并能双脚落地的简单技术，更高的要求在二年级会有进一步的出现。此项教材共安排4次课，本课为第2次课。三、学情分析：一2班共有学生44人，女生14人，男生30人。通过两周的入学教育，该班学生纪律较好，注意力集中时间相对较长，全班整体性比拟好。通过两周的课上练习及观察，全班学生柔韧素质、气力素质普遍较差，这就在一定程度上影响了立定跳远技能的学习。在以后的每节课中，要多加练习，为学习好此项内容打好基础。男生4人：*三人综合体质很差；*精神很不易集中；均需十分注意；四、教学目的1、通过教学，让学生着重体验协调摆臂和双脚用力蹬地起跳，轻巧落地的动作感觉；2、发展学生下肢的肌肉、关节韧带能力；提高学生的弹跳力、灵敏、协调等身体素质；3、带领学生积极体验无穷的运动乐趣，英勇面对挑战的乐观态度以及浓厚的安全意识。教学重点及难点：重点是：双脚用力起跳、轻巧落地难点是：上下肢的协调配合五、教学经过：开场部分教学环节体委整队1分钟环节要求：全体学生精神饱满，反响迅速师生问好，老师整队，队列练习：2分钟内容：1稍息、立正；2看齐：直臂看齐；两臂侧平举看齐；3变队：二、四路纵队变四、二路纵队4转法：向左、向右转