幼儿园老师班级管理的措施.docx

幼儿园老师班级管理的措施幼儿园老师班级管理的措施班级是一个小社会，它包含方方面面的内容，幼儿则是这个小社会里的一员，他们来自不同的家庭，性格、习惯等都不同。那么幼儿老师有效地做好日常班级管理工作尤为重要。幼儿园老师班级管理的措施一、班级管理需三个心：细心、耐心、责任心1、以细心抓班级管理幼儿园的班集体就像一个大家庭，教师就是家长，要负责几十个孩子的吃喝拉撒，因而在班级管理中，教师一定要做到细心、细心、再细心地关注每一个孩子，密切关注他们的一言一行，关注他们生活中的点滴。在幼儿一日生活中，细心的教师会时时关注到孩子的方方面面，细心观察他们的表现，进而发现并消除不安全因素，避免意外事故的发生，以确保幼儿的安全。我们都知道在幼儿园里孩子的安全是第一，所以我们在对待班级管理工作时任何事情都必须考虑周到。例如：在班里，孩子们天天搬动椅子要么把椅子倒过来顶在头顶上，要么把椅子当做推车跑，这样很容易相互碰撞，或碰到其他地方，发生危险。细心的教师就会告诉孩子这样是很危险的并教会幼儿怎样正确搬椅子。再如，在吃午饭的时候，要告诉孩子吃饭的时候不能讲话不能大笑，否则会影响消化或者把食物呛到气管里面，告诉孩子不玩勺子，否则发生碰撞时就会发生异物戳伤的危险。另外，在日常的生活管理中，我们教师要细心的观察周围的事物，比方：平常用不到的插座、插孔尽量用东西遮挡起来，以免幼儿触摸，发生危险;平常常用的常用的消毒用品、剪刀、常备药品等，都必须摆放在幼儿够不到的地方;对活动室里桌椅的摆放，区角的设置都应优先进行安全考虑，科学合理地摆放，细心的教师考虑问题比拟周到，并能未雨绸缪。幼儿园班级管理工作的细致做的能否到位，不仅关系到幼儿的人身安全，还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德园风。由于只要对孩子和生活充满爱的老师，才能做到对工作事事细心，对孩子的事情时时上心。2、班级管理要有耐心老师在对班级管理中一定要有耐心，这比什么都重要。一个班级体，孩子的能力有的强有的弱，而作为班级管理的主要成员班主任，不能够由于孩子的能力差就放弃孩子。我们必需要很有耐心的去教诲能力差的幼儿，使之不要产生自卑感。例如：我班上的黄志远小朋友在动手能力方面及其薄弱，每次上画画课，他他总是坐着不动，后来我利用区域活动时间耐心地跟他讲解，手把手的教他画，经过长时间的努力，他对画画感兴趣了，也很有自自信心了。我们教师还要擅长发现孩子的闪光点，哪怕是一闪而过，也要大力表扬，这就需要我们教师有耐心。有了耐心，才会发现孩子的闪光点，才能管好孩子。只要具备耐心的精神，孩子之间的矛盾，淘气的动作，倔强的脾气等等都会迎刃而解。一直以来我们将孩子的习惯培养作为重点来抓并持之以恒，俗话讲没有规矩不成方圆，你给孩子定个什么样的规矩，他就会根据要求养成什么样的习惯。在日常生活卫生习惯中要一而再再而三的重复以加深记忆;详细引导孩子怎么吃饭、怎么上厕所、洗手、午睡时应保持平静和小朋友之间要讲文明懂礼貌等，而这些需要教师耐心的去引导。一个合格的班级管理者不管做任何事情，对待任何人都很有耐心，只要有耐心我想很多事情总会有一个圆满的句号。3、班级管理要有责任心一个合格的老师除了具备细心、耐心，还应该具备责任心。教师的责任心直接关系着班级管理的质量，班风和效率，是工作成效的根本体现。我以为只要责任心强的教师才能对班级负责，对孩子负责，对幼儿园负责，有了责任心才会用心去做事情。老师的责任心关系到孩子的安全、自主管理、行为习惯的养成等等。没有责任心的教师，自然培养不出好的孩子。例如：中二班的教师工作懒散，工作拖拉，经常迟到。幼儿园规定八点前到，她总是迟到，做任何事情总是拖拖拉拉，结果她的班上的孩子也经常迟到，四处乱跑，无组织无纪律。相反，另外一个班的教师非常的勤快，上班不迟到，做事不拖拉、认真、负责，班上管理的有条不紊，孩子们的常规非常好。一个有责任心的教师要做到平等对待每个孩子，不管是乖巧的孩子还是淘气的孩子，是能力差的孩子还是能力强的孩子，我们都要一视同仁，都要对他们的生活、学习等方面负责。做到既是孩子的大家长又是孩子的朋友，这样，我们的班级管理才能做到更好。总之：只要强烈的责任心，认真负责的精神，才能做好班主任工作，才能做好班级管理工作。二、班级管理理念的转变班级管理的好坏取决于教师的管理理念，传统意义上的班级管理者是管理整个班集体的权威，班级里的一切活动计划、规则、安排都是有管理者制订的，孩子与家长都是被动配合开此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。