妈妈是最好的老师三年级家长谈教育案例.docx

妈妈是最好的老师三年级家长谈教育案例妈妈是最好的教师三年级家长谈教育案例妈妈是最好的教师三年级家长谈教育案例曾经有人讲过：由于上帝不能到每一个家庭，所以创造了母亲，可见母亲对于孩子来讲非常重要。但是有谁学做过母亲呢？因而在实践中我们免不了会犯这样或那样的错，能够讲孩子的成长也是做父母的成长经过。在女儿还没有出生时，我就读了（妈妈是最好的教师），书中一位成功妈妈讲述了本人的育儿方法，在这位妈妈的培养下，孩子非常出色，德才兼备，15岁就被著名高校录取，这位母亲教育理念一直是我努力追求的方向，这里我想共享几个育儿经。首先，我们不要让“别人家的孩子孩子的梦魇。当孩子做得不够好时，比方在家淘气了，不听话了，在学校表现不好后教师告状了，或者考试没考好了，我们就会批评孩子，并且经常会讲的一句话就是“你看看谁谁家的孩子怎么怎么好，你再看看你本人。这样的批评方式，不仅很难让孩子真正意识到本人的问题，进而改掉错误，反而会让孩子感到郁闷，愤怒和委屈。曾经一位家长也这么批评本人的孩子，结果孩子回敬了他一句：“爸爸，你看看克林顿40多岁的时候都当上美国总统了，你看看你本人，同样也是40多岁，你怎么还是个小职员呢。不知道，这位家长听了这番话之后会是什么感想。家长能够批评孩子，但一定要选择适宜的方式，要注意保护孩子的自尊心，要树立孩子的自自信心，任何有损这两样的批评方式用教育专家的话来讲都是“毁坏性的教育方式，是家庭教育的高压线。（妈妈是最好的教师）一书中，这位母亲面对孩子犯错后是这样批评的，讲她“像牛顿一样。由于她女儿小时候读过一个关于牛顿生活中犯傻的故事。众所周知，牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看牛顿，等了很久就是等不到牛顿，朋友决定和牛顿开个玩笑，把仆人给他准备的午饭全吃完，然后就走了。等牛顿从实验室出来，想来吃午饭，看看桌上的残局，喃喃自语讲“原来我已经吃过午饭了。这位母亲用“像牛顿一样的批评，既让孩子知道她哪里错了，又不损害孩子的自尊心，还暗含了对孩子的包涵，这类批评孩子比拟爱听，也从内心比拟乐于接受。其次，家庭教育的根本是塑造孩子的心灵，需要我们用心去呵护和陪伴。英国哲学家洛克曾经讲过：“家长的任务是塑造孩子的心灵。假如把孩子比作一棵树，那么树冠就代表知识，树干代表身体，树根代表孩子的心灵。知识的培养是学校教育的责任，身体的状况大部分由基因决定，孩子的心灵是家庭教育的责任。当孩子上了学，我们便会把关注的重心放到孩子的学习上，因而便忽视了孩子的精神世界。孩子不是一株植物或者是一个小动物，是个有丰富思想感情的人，稍有处理不当变会给孩子留下抹不去的心理阴影。做家长的无论多忙多累，都要记得跟孩子多沟通，静心听听孩子的心理话，听听孩子跟你讲讲学校一天发生的趣事，今天课上学到了什么。有位家庭教育方面的专家指出：“从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了宏大的变化，如今的家长愿意在孩子身上花钱，而不愿意在花时间和精神。其实是家长变得糊涂和愚笨了。苏霍姆林斯基更是尖利地讲过：“没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。要让孩子心灵健康，快乐成长，就不要吝啬我们的时间，多花时间沟通和沟通，与此同时，我们也会收获孩子给我们的一份惊喜。比方，我生日时孩子会送我一个贺卡，上面写满了祝福的话；母亲节，孩子会特意给我买一枝康乃馨；趁我不备时，孩子会忽然冒出一句“妈妈，我爱你。孩子就像颗幼苗，需要土壤、阳光、肥料，需要我们家长的时间浇灌，更需要在她碰到挫折的时间，给予呵护，给予扶持，孩子才会茁壮成长为一棵参天大树。羊尖实验小学三2班家长妈妈是最好的教师三年级家长谈教育案例曾经有人讲过：由于上帝不能到每一个家庭，所以创造了母亲，可见母亲对于孩子来讲非常重要。但是有谁学做过母亲呢？因而在实践中我们免不了会犯这样或那样的错，能够讲孩子的成长也是做父母的成长经过。在女儿还没有出生时，我就读了（妈妈是最好的教师），书中一位成功妈妈讲述了本人的育儿方法，在这位妈妈的培养下，孩子非常出色，德才兼备，15岁就被著名高校录取，这位母亲教育理念一直是我努力追求的方向，这里我想共享几个育儿经。首先，我们不要让“别人家的孩子孩子的梦魇。当孩子做得不够好时，比方在家淘气了，不听话了，在学校表现不好后教师告状了，或者考试没考好了，我们就会批评孩子，并且经常会讲的一句话就是“你看看谁谁家的孩子怎么怎么好，你再看看你本人。这样的批评方式，不仅很难让孩子真正意识到本人的问题，进而改掉错误，反而会让孩子感到郁闷，愤怒和委屈。曾经一位家长也这么批评本人的孩子，结果孩子回敬了他一句：“爸爸，你看看克林顿40多岁的时候都当上美国总统了，你看看你本人，同样也是40多岁，你怎么还是个小职员呢。不知道，这位家长听了这番话之后会是什么感想。家长能够批评孩子，但一定要选择适宜的方式，要注意保护孩子的自尊心，要树立孩子的自自信心，任何有损这两样的批评方式用教育专家的话来讲都是“毁坏性的教育方式，是家庭教育的高压线。（妈妈是最好的教师）一书中，这位母亲面对孩子犯错后是这样批评的，讲她“像牛顿一样。由于她女儿小时候读过一个关于牛顿生活中犯傻的故事。众所周知，牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看牛顿，等了很久就是等不到牛顿，朋友决定和牛顿开个玩笑，把仆人给他准备的午饭全吃完，然后就走了。等牛顿从实验室出来，想来吃午饭，看看桌上的残局，喃喃自语讲“原来我已经吃过午饭了。这位母亲用“像牛顿一样的批评，既让孩子知道她哪里错了，又不损害孩子的自尊心，还暗含了对孩子的包涵，这类批评孩子比拟爱听，也从内心比拟乐于接受。其次，家庭教育的根本是塑造孩子的心灵，需要我们用心去呵护和陪伴。英国哲学家洛克曾经讲过：“家长的任务是塑造孩子的心灵。假如把孩子比作一棵树，那么树冠就代表知识，树干代表身体，树根代表孩子的心灵。知识的培养是学校教育的责任，身体的状况大部分由基因决定，孩子的心灵是家庭教育的责任。当孩子上了学，我们便会把关注的重心放到孩子的学习上，因而便忽视了孩子的精神世界。孩子不是一株植物或者是一个小动物，是个有丰富思想感情的人，稍有处理不当变会给孩子留下抹不去的心理阴影。做家长的无论多忙多累，都要记得跟孩子多沟通，静心听听孩子的心理话，听听孩子跟你讲讲学校一天发生的趣事，今天课上学到了什么。有位家庭教育方面的专家指出：“从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了宏大的变化，如今的家长愿意在孩子身上花钱，而不愿意在花时间和精神。其实是家长变得糊涂和愚笨了。苏霍姆林斯基更是尖利地讲过：“没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。要让孩子心灵健康，快乐成长，就不要吝啬我们的时间，多花时间沟通和沟通，与此同时，我们也会收获孩子给我们的一份惊喜。比方，我生日时孩子会送我一个贺卡，上面写满了祝福的话；母亲节，孩子会特意给我买一枝康乃馨；趁我不备时，孩子会忽然冒出一句“妈妈，我爱你。孩子就像颗幼苗，需要土壤、阳光、肥料，需要我们家长的时间浇灌，更需要在她碰到挫折的时间，给予呵护，给予扶持，孩子才会茁壮成长为一棵参天大树。羊尖实验小学三2班家长妈妈是最好的教师三年级家长谈教育案例曾经有人讲过：由于上帝不能到每一个家庭，所以创造了母亲，可见母亲对于孩子来讲非常重要。但是有谁学做过母亲呢？因而在实践中我们免不了会犯这样或那样的错，能够讲孩子的成长也是做父母的成长经过。在女儿还没有出生时，我就读了（妈妈是最好的教师），书中一位成功妈妈讲述了本人的育儿方法，在这位妈妈的培养下，孩子非常出色，德才兼备，15岁就被著名高校录取，这位母亲教育理念一直是我努力追求的方向，这里我想共享几个育儿经。首先，我们不要让“别人家的孩子孩子的梦魇。当孩子做得不够好时，比方在家淘气了，不听话了，在学校表现不好后教师告状了，或者考试没考好了，我们就会批评孩子，并且经常会讲的一句话就是“你看看谁谁家的孩子怎么怎么好，你再看看你本人。这样的批评方式，不仅很难让孩子真正意识到本人的问题，进而改掉错误，反而会让孩子感到郁闷，愤怒和委屈。曾经一位家长也这么批评本人的孩子，结果孩子回敬了他一句：“爸爸，你看看克林顿40多岁的时候都当上美国总统了，你看看你本人，同样也是40多岁，你怎么还是个小职员呢。不知道，这位家长听了这番话之后会是什么感想。家长能够批评孩子，但一定要选择适宜的方式，要注意保护孩子的自尊心，要树立孩子的自自信心，任何有损这两样的批评方式用教育专家的话来讲都是“毁坏性的教育方式，是家庭教育的高压线。（妈妈是最好的教师）一书中，这位母亲面对孩子犯错后是这样批评的，讲她“像牛顿一样。由于她女儿小时候读过一个关于牛顿生活中犯傻的故事。众所周知，牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看牛顿，等了很久就是等不到牛顿，朋友决定和牛顿开个玩笑，把仆人给他准备的午饭全吃完，然后就走了。等牛顿从实验室出来，想来吃午饭，看看桌上的残局，喃喃自语讲“原来我已经吃过午饭了。这位母亲用“像牛顿一样的批评，既让孩子知道她哪里错了，又不损害孩子的自尊心，还暗含了对孩子的包涵，这类批评孩子比拟爱听，也从内心比拟乐于接受。其次，家庭教育的根本是塑造孩子的心灵，需要我们用心去呵护和陪伴。英国哲学家洛克曾经讲过：“家长的任务是塑造孩子的心灵。假如把孩子比作一棵树，那么树冠就代表知识，树干代表身体，树根代表孩子的心灵。知识的培养是学校教育的责任，身体的状况大部分由基因决定，孩子的心灵是家庭教育的责任。当孩子上了学，我们便会把关注的重心放到孩子的学习上，因而便忽视了孩子的精神世界。孩子不是一株植物或者是一个小动物，是个有丰富思想感情的人，稍有处理不当变会给孩子留下抹不去的心理阴影。做家长的无论多忙多累，都要记得跟孩子多沟通，静心听听孩子的心理话，听听孩子跟你讲讲学校一天发生的趣事，今天课上学到了什么。有位家庭教育方面的专家指出：“从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了宏大的变化，如今的家长愿意在孩子身上花钱，而不愿意在花时间和精神。其实是家长变得糊涂和愚笨了。苏霍姆林斯基更是尖利地讲过：“没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。要让孩子心灵健康，快乐成长，就不要吝啬我们的时间，多花时间沟通和沟通，与此同时，我们也会收获孩子给我们的一份惊喜。比方，我生日时孩子会送我一个贺卡，上面写满了祝福的话；母亲节，孩子会特意给我买一枝康乃馨；趁我不备时，孩子会忽然冒出一句“妈妈，我爱你。孩子就像颗幼苗，需要土壤、阳光、肥料，需要我们家长的时间浇灌，更需要在她碰到挫折的时文档视界妈妈是最好的教师三年级家长谈教育案例妈妈是最好的教师三年级家长谈教育案例