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给家乡孩子的11给家乡孩子的信亲爱的同学们:谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共四十封,好似你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来暖和。2这段话让你感遭到什么?段导读:面对孩子们的一大堆信,巴金感到很暖和。有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥。怎么办呢?无论怎样,我不能辜()负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔。3“无论怎样和两个“不能写出了什么?段导读:巴金克制写字困难,拿笔回信。原谅,我今年不能回家乡。从这句话中我们能够看出什么?4并不是我不愿意去看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的声音,但是我没有体力和精神支持这一次长途的旅行,那么就让这封信代替我同你们见面吧。5这句话讲明了什么?段导读:巴金由于体力和精神的原因,不能回乡,只好用写信代替见面。第一部分(第13自然段):针对来信,巴金克制写字困难给家乡的孩子们回信。要把我当成什么出色人物,我只是一个普通人。6这句话表现了什么?我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。7从这句话能够看出什么?我今年八十七岁,我思考,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中讲:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作。让我的生命开花结果。如何理解这个句子?8有人问我生命开花是什么意思。我讲:“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精神,更多的时间,比维持我们本人的生存所需要的多得多。只要为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为本人,一生为本人的人什么也得不到。这几句话写出了什么?9段导读:巴金以为本人是个平凡的人,但要让本人的生命开花。和别人一样,也希望看到本人生命开花。但是我不可能再活一次。这句话写出了什么?10段导读:巴金以为本人的时间有限,他特别珍惜每分每秒。第二部分(第4、5自然段):针对孩子们来信的问题,巴金作了回答,讲明了生命的意义。爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。这句话有什么作用?11你们面前有无比宽广的道路,1?2巴金收到了很多信,讲明孩子们想念他、爱戴他。孩子们的信让巴金感到暖和,讲明巴金对孩子们的爱是非常真诚的。3巴金为了给孩子们写信,克制了很大的困难,表现了巴金对孩子们真诚的爱。4能够看出巴金特别平易近人。5从两个“多么能够看出巴金特别想见孩子们,但遗憾的是他的体力和精神不允许。6表现了巴金的谦虚,从“不要、只看出巴金把本人的荣誉、成功看得很淡,希望孩子们像对待普通人一样看待本人,让人感到和颜悦色。7从中能够看出巴金是个热爱祖国、热爱人民的人,他是用本人的爱在创作。8“让我的生命开花结果是讲人活着就要给社会增添一点光彩,点明了生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。从中能够看出巴金不断追求、把一切献给人民的精神,表达了他对家乡孩子的关心、爱护之情。9写出了巴金对生命的理解和对孩子们的殷切期望,这里的“开花是指人生放出光彩。10写出了巴金珍惜生活,让生命开花结果的美妙感情。你们心里有那么多美妙的事物,爱惜你们的珍贵时间,好好地学习吧。希望在你们身上。段导读:巴金希望家乡的孩子们爱惜时间,好好学习。真诚地祝福你们。12这句话写出了什么?第三部分(第6、7自然段):巴金对孩子们的希望,表达了对孩子们的祝愿。巴金1991年5月15日13信学会了写信,用笔和纸,用手和心。14“心指什么?我多么想写啊,写很多很多的信这句话在文中起什么作用?第一部分(第1小节):告诉人们写信誉纸和笔,用手和心。15雏(chú)鸟给妈妈写,让妈妈快回巢,天已经黄昏。16“快回巢一词表达了什么?节导读:替雏鸟给妈妈写信。花朵给蜜蜂写,赶紧来采蜜,花已姹(chà)紫嫣(yn)红。“赶紧一词表达了什么?17节导读:替花朵给蜜蜂写信。大海给小船写,快去航海吧,18海上风平浪静。“快表达了什么?节导读:替大海给小船写信。云给云写,愿变成绵绵春雨;11语气转变,从谈人生的价值和意义转向对孩子们的羡慕,自然地提出希望。12这句话是信结束时的祝福语,表达了巴金对家乡孩子们深深的祝福。13知识点详解?14所谓的“心就是本人真诚的情感。这句话是全文的总起,引起下文。1516表达了雏鸟对妈妈的爱。17表达了花朵对蜜蜂的企盼。18表达了大海急迫的心情,表现了大海对小船的关爱。替树给树写,19愿连成无边的森林。这句话表达了作者的什么心愿?节导读:替云给云写,替树给树写。第二部分(第25小节):替不同的对象写信,表达了作者美妙的愿望。20本人,我也要写一封封信;让本人的心,和别人的心,贴得紧紧,紧紧21本节有什么特点?第三部分(第6小节):与第1节相照应,给本人写一封封信,使本人的心和别人的心贴得紧紧。22不用文字的书和信人类在创造文字之前,经常用一些巧妙的方法来帮助记忆。23这句话在文中有何作用?我国古代就有“结绳记事的方法。发生了一件事儿,就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。往后看了这些绳结,就记起以前经历24的很多事儿。这几句话介绍了什么内容?如今世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事的方法。25“如今还用讲明了什么?还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一,颜色形状也有很多种,比绳结容易分辨。26举这个例子是想讲明什么?一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书。读了这本书,他们能够知道本民族的很多故事。第一部分(第1、2自然段):人类在创造文字之前,经常用一些巧妙的方法来帮助记忆。27不但如此,在创造文字之前,有些民族已经有了通信的方法。这一句话在文中有何作用?跟记事用绳结或贝壳一个样,也用一些东西来表示意思。譬?如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,这就是一封宣战书?。那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。举这个例子是为了讲明什么?19愿绵绵春雨滋润大地,愿棵棵大树连成森林。2021从大自然回到本人。“我不仅呼唤大自然的和谐,也呼唤人与人的和谐。只要本人的“心和别人的“心贴得“紧紧,紧紧,整个社会才会和谐。22知识点详解?23这句话是全文的中心句,有总领下文的作用。24详细明晰地介绍了我国古代“结绳记事的方法。25讲明“结绳记事的作用,也讲明这些民族特别落后。26通过和“结绳记事比拟,指出了“贝壳记事的优点。27这是一个过渡句,起承上启下的作用,由上文的记事过渡到通信。?譬(pì):比喻;打比方。?宣战书:是一国对他国公布开场处于战争状态的通知或宣告性文书。介绍人们用不同的东西表示不同的通信内容。从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西:一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢?它是在讲:“你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?28假如不能,休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱箭?来对付你们!本自然段的介绍有什么特点?段导读:举例介绍创造文字前人们的通信方式。假如有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,解开一看,没有别的,只是死鸟、死老鼠这些东西,我们唯有?连声叫怪,29猜测是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代,这样一包东西却是一封严厉的信。作者为什么要做这样的假设?第二部分(第3530元日(宋)王安石31爆竹声中一岁除,第一句诗有什么作用?春风送暖入屠苏。第二句诗描绘了如何的情景?千门万户曈(tóng)曈日,吉祥。32冰灯这一年的腊月二十五,我去东山坡的大军家,33大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮,灯罩28?乱箭:很多人一起射出的无数支箭。讲述生动形象,语言诙谐幽默,让读者领略了古时人类的聪明才智。29?唯有:只要。30?31首句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。次句描写人们迎着温暖的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句写旭日的光芒普照千家万户。用“曈曈表现日出光阴辉灿烂的景象,象征无限光明美妙的前景。末句既是写当时的民间风俗,又寓含除旧布新的意思。“新桃换旧符与首句爆竹送旧岁严密照应,形象地表现了万象更新的景32?33表现玻璃灯的漂亮,也写出了“我羡慕的心情。是菱形的,用玻璃拼成,上面还画了些细碎的小花。为什么详细介绍灯笼的形状和外观?灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。这句话有什么作用?段导读:“我羡慕大军的父亲为他买的玻璃灯笼。34回家我就找父亲要灯笼。一个“就字表现了什么?我讲,不要纸糊的,要透亮的。这句话的弦外之音是什么?我知道,父亲没有钱买高级的玻璃灯笼,我希望他能够给我做一个。35从这句话能够看出“我是一个如何的孩子?段导读:“我希望父亲给“我做一盏透亮的灯笼。大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛,看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨?一块冰。这些描写对表现父亲有什么作用?冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。这个细节描写有什么好处?段导读:大年三十的早上,父亲为“我做冰灯。我问:“爹,你在干啥?父亲把头扭过来,讲:“没有找到适宜的废玻璃,我昨天冻了一块冰,正给你做冰灯呢。天还早,你再睡一会儿吧。36句导读:父亲不顾严寒给“我做冰灯,他本人不休息,却要“我多睡一会儿,语言不多,但透露出父亲对“我的关爱。讲完,父亲回过头去,继续用力磨了起来。“用力一词讲明了什么?我再也睡不着了。这句话表达了什么?当我看见父亲又一次把手放进棉袄时,我急忙喊他:“爹,你到我这里来暖暖手吧。一边讲,一边掀开了本人盖的被子。这些描写表现了什么?段导读:“我掀开被子,让父亲来暖暖手。“从遥远的县城买回来的讲明这种玻璃灯笼在乡下少见,想拥有不容易。34表现了“我渴望有灯笼的迫切心情,也从侧面反映出“我任性的性格。“我想要大军那样漂亮的玻璃灯。35“我还是理解父亲的,是个比拟懂事的孩子,同时,“我也是天真的,以为灯笼很好做。短短五个字却浸透着父亲对“我深深的爱。?磨:在这里读mó。重点句解析:“很暗的光线点明此时天还未亮,从侧面反映出父亲为了给“我做灯笼起得很早;“离炕很远讲明父亲怕把“我吵醒,体现了他对“我的关心。这处细节描写不仅表现了父亲制作冰灯不容易,更体现了父亲为知足“我的愿望而付出努力的浓浓爱意。36讲明打磨冰块很困难很费力,冰灯来之不易。表达出“我内心的不安。用“急忙“喊“掀一系列动作和“一边一边的句式表现出“我对父亲的体贴。37父亲看见了,赶紧来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声讲道:“我不冷,不冷。小心冻着,要过年了。这是一个如何的父亲?段导读:父亲怕“我着凉,赶紧帮“我盖好被子,并解释讲本人不冷。父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊!我的鼻子发酸,心里直懊悔,真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。这两句话体现了“我如何的情感?这一年春节,我的灯笼是最十分的。这句有什么含意?38小伙伴们都称赞我的冰灯,连大军也有点羡慕我。句导读:同伴们十分是大军的羡慕,从侧面体现出冰灯的十分。过了几天,冰灯融化了,变成了一片水。但是,它从此留在了我心里。“它指代什么?3937“赶紧“一把按下“连声是对父亲的动作和语言的描写,讲明父亲生怕“我受凉,一切都是为了“我,根本没有考虑本人。这里再次生动地写出了父亲对“我的关心与爱护,情真意切。难句解析:父亲的手“真凉啊,能够看出父亲做冰灯是多么不容易。面对父亲的疼爱,“我的鼻子发酸,心里直懊悔,“真不该讲明“我懊悔不应该向父亲提出做透亮的灯笼的要求。父子之间的深情从字里行间体现出来。38“我的灯笼与众不同不仅表如今材质,而且由于它不是买来的,而是父亲亲手做成的,凝聚着父亲的爱。39“它外表指冰灯,实际上指父亲对“我的深深的爱。