当代家庭教育中存在问题及对策.docx

当代家庭教育中存在问题及对策浅析当代家庭教育中存在的问题及对策摘要：纵观历史，我们能够看到良好的家庭教育使人终身受益，而不良的家庭教育自然也就贻误终生。在市场经济的影响下，人们的价值观念呈现出多元化，受急功近利思想的冲击，部分家长忽视了对孩子的教育，或者在教育上出现了偏差。这就使家庭教育存在更多的问题与困难，所有这些都必须通过社会、家庭共同推进家庭教育工作来加以解决。本文结合二十一世纪社会发展对人才的要求，分析了当今家庭教育的主要问题及产生的原因，指出了家长在家庭教育经过中从教育观念到教育方法方面一些不当之处；对怎样改善、提高家庭教育质量和方法，如何通过家庭教育使孩子得到全方位的发展提出了一点看法。关键词：家庭教育；家长；问题；对策一、问题的提出当今，中国社会孩子们的生活环境发生了一系列的变化：由于绝大多数是独生子女，所以，生活的条件越来越好了；由于多种媒体的发展，他们的信息渠道越来越多了；由于社会价值观呈多元化的趋势，孩子遭到的影响越来越复杂了这一切使今日的孩子碰到了许很多多过去孩子没有碰到过的问题；这一切也使中国家庭教育面临史无前例的困惑和无奈。作为一名教育工作者，随着接触家长和孩子越来越多，发现我们在家庭教育方面的知识和能力是远远不够的，面对这些情况，我总在考虑，我们究竟该如何培养孩子呢？如今的家庭教育究竟存在哪些问题？为了找到这些答案，也为了更好地胜任这份工作，我对这方面的问题进行了讨论，查阅了相关的资料。二、主要概念、范围1、家庭日本学者森冈清美先生给家庭所下的定义是这样的：“所谓家庭，就是以夫妇、亲子、兄弟等少数的近亲者为主要成员，由成员间深厚的互相感情联络结成的、最初的社会福利之间的集团。2、家庭教育参照迄今为止的有关家庭教育理论研究成果，我们能够把当代家庭教育的概念做下面定义：当代家庭教育是家庭成员之间相互施行的教育，是一种双向的互动教育与影响的经过。在家庭中，父母对孩子，孩子对父母，年长者对年少者，年少者对年长者，不管能否有意识的或无意识的，促进人的知识、智能、体力、影响思想品质，使人的知识和身体发育，互相影响起作用的都是家庭教育。家庭教育具有作用与反作用的动态关系。当前家庭教育的主要方面具有双重性。一般来讲，年长者对年少者进行的教育是教育的主要方面，在某种特殊的情况下，相反，年少者对年长者所施行的教育可以以转化问主要方面。可以以讲是家庭成员中间相互学习的经过。家庭教育贯穿于人的一生，它既是日常教育，也是终身教育。家庭教育的内容、形式、技能等是伴随着社会的变迁而发展变化的，家庭教育具有继承性和反映时代的特征。家庭教育是指家庭中的父母及其他成年人对未成年孩子进行教育的经过。三、我国家庭教育中存在的问题（九十年代中国儿童发展规划纲要）中指出：“今天的儿童是21世纪的主人，对儿童的自下而上的保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。并提出：“在2000年要使90%儿童(14岁下面>的家长不同程度地把握保育、教育儿童的知识。这工程标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。21世纪的人才应该是具有良好的思想意识，高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与别人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人才的必备条件。孩子对父母有特殊的信赖，他们往往把父母看成是本人学习上的蒙师、德行上的典范，生活上的参谋，感情上的好友。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法对孩子有着潜移默化的、至关重要地影响。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。