路程、时间与速度路程、时间与速度的关系教学指导.docx

路程、时间与速度路程、时间与速度的关系教学指导（路程、时间与速度路程、时间与速度的关系）教学指导教学目的1.在实际情境中，理解并把握路程、时间与速度之间的关系。2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。教材分析与教学建议在教学时，能够从教材呈现的材料着手，可以以从学生生活中接触较多的两个人行走的快慢着手。通过对详细问题的讨论，使学生认识到：两个物体运动快慢的比拟，与路程和时间都有关系，进而引出路程、时间与速度。学生在理解这三者的实际意义后，能够多安排一些实际问题，以稳固他们对三者关系的认识。路程、时间与速度路程、时间与速度的关系看一看安排这些内容是为了拓展学生对日常生活中速度的认识，在课堂教学时能够根据学生的情况再补充一些内容。如：火车的速度大约是120千米/时，自行车的速度大约12千米/时，火箭发射的速度大约8千米/秒，等等。试一试1.时间=路程÷速度，路程=速度×时间。2.60×3=180表示甲地到乙地的路程，180÷3=60表示汽车行驶速度，180÷60=3表示从甲地开往乙地需要的时间。练一练第5题在线段图上估计所行的位置将数与形结合了起来。教学中可以以安排类似的问题，如20分、30分后分别大约在什么位置等。这里安排的实际问题，主要是为了使学生在解决问题的经过中体会“路程、时间与速度的关系，不是追求问题的复杂度，因而，教材安排的基本都是一种物体运动的情况，没有两种物体运动的题材，如：两车的相遇问题、追击问题等。老师不必对此增加难度。教学目的1.在实际情境中，理解并把握路程、时间与速