幼儿园语言优秀教学案例_1.docx

幼儿园语言优秀教学案例幼儿园语言优秀教学案例（假如我能飞）一、活动目的：1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。3、发展幼儿的想象力和创新能力。4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。二、重点难点：引导幼儿根据“假如我能飞来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。三、教学准备：1、诗歌（假如我能飞）挂图。2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。3、背景音乐（隐形的翅膀）。四、活动经过：一谈话沟通，导入主题1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？鼓励幼儿讲一讲：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶你们知道它们为什么能飞行吗？引导幼儿讲一讲假如你有一双翅膀也能翱翔，你最想做什么？2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。老师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？3、师：今天教师和小朋友们一起学习一首诗歌（假如我能飞），请小朋友跟教师朗读一遍课题（假如我能飞）二教幼儿学习朗读散文诗1、师：下面，请小朋友听教师把这首诗歌朗读一遍好吗？2、幼儿看挂图，完好地欣赏教师朗读的诗歌（假如我能飞）。3、师：小朋友，你们想不想跟教师一起学习这首诗歌？4、老师教幼儿朗读诗歌，老师读一句，幼儿读一句。老师领读2遍一、引导幼儿拓展想象1、师：“我都飞到了哪里？变成了什么？引导幼儿一边看图一边讲一讲。2、师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？引导幼儿讲一讲，老师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵3、用同样的方法引导幼儿想象：假如本人也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？根据幼儿的回答老师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等4、小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1、师：小朋友，教师有一双美丽的翅膀。老师一边做飞的动作，一边讲：哦，会飞的感觉真美呀！假如我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；假如我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；假如我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？教师为你们每人都准备了一双翅膀。老师帮幼儿带上翅膀教师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会愈加丰富了。3、师：请小朋友四人一组模拟飞一飞，互相沟通一下本人飞到了哪里？变成了什么？4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编老师适时引导，并给予鼓励五：展示仿编的诗歌师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到教师的面前，告诉教师，刚刚你飞到了哪里？变成了什么？教师用笔帮你记录下来。引导幼儿展示本人六、活动延伸：请小朋友拿起手中的画笔，把本人长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。