浅谈音乐教育对幼儿发展的影响.docx

浅谈音乐教育对幼儿发展的影响浅谈音乐教育对幼儿发展的影响众所周知，艺术教育作为基础教育的五大领域之一，在不司领域的穿插和融合经过中发挥着中介作用，是其他领域都不能比较的；而音乐教育作为艺术教育之基础构件，又在艺术教育中起着举足轻重的特殊意义。本文从音乐教育对幼儿成长发展的全面影响作以详实的阐述，以期希望引起同行对音乐教育重新认识，并能更有效地施行健康、优美、快乐的音乐教育课件。（幼儿园教育指导纲要试行）明确指出：艺术是施行美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的构成。由此可见，艺术教育对幼儿成长有着至关重要的作用。作为施行艺术教育这一主要途径的音乐教育，在这方面发挥着一定的优势作用，它能通过艺术形象直接影响着幼儿德、智、体的全面发展。音乐教育影响着幼儿的审美能力在当前幼儿教育阶段，音乐教育包括了唱歌、韵律活动、音乐游戏和打击乐以及音乐欣赏等课件。这些都是美育的内容，也是美育的主要手段。通过这些音乐活动能够培养幼儿对音乐的兴趣和喜好，提高他们对音乐的感受力。同时，在音乐的感染下提高了幼儿的审美能力，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经历，促进幼儿对美妙事物的喜欢和对美妙生活的向往，从小树立健康的审美观点，使每个幼儿都感到心情愉快，情绪安宁，真正获得美的体验，进而到达美育的教育目的。1音乐教育影响着幼儿情感的发展音乐是潺潺的流水，音乐是美丽的诗篇，它具有一种特殊的气力，能够触动人的情感；美妙的音乐作品能够使人振奋，也能让人感动。一首流传60年的（让我们荡起双桨），至今仍散发着迷人的光彩，2020年春节年欢晚会，当四世同堂演唱的这首经典抒情儿童歌曲轻轻响起，竟引发全场合唱，它表达了几代人对和谐生活及优美景色的向往和憧憬；又如我国高慷激昂的国歌（义勇军进行曲），听后能使人全身血液沸腾，产生奋进的激情，激发强烈的爱国情感。反之，低调、沉闷的音乐只能使人低沉、萎靡不振，产生悲观厌世的情绪。幼儿时期正是幼儿情感由低级向高级逐步发展阶段。随着幼儿社的交往不断扩大，情感体验会越来越丰富。通过音乐教育就能大大促进幼儿情感的健康发展，使其懂得对美妙事物的喜欢和对丑恶行径的憎恶，产生同情心和自豪感。如幼儿学习（小海军）时，他们能够自豪地举臂当炮筒，雄赳赳地踏着步。当唱到打得他呀海底沉，他们便会横眉立目，一边用手指地一边使劲跺脚，以示心中的愤恨和打败敌人的决心。由此可见，通过表现不同情绪的音乐，幼儿的情感也会变得愈加丰富多彩。2音乐教育影响着幼儿听觉、记忆的发展幼儿学习音乐，首先是靠他的听觉得到，然后在屡次视听中学会欣赏音乐，鉴别音乐，感受音乐，表达音乐。在不断地学习经过中幼儿听觉能力得到加强与提高。当然在此经过中幼儿不仅靠听觉学习，而且更要靠记忆来稳固。只要幼儿