关于勤奋学习的故事.docx

关于勤奋学习的故事关于勤奋学习的故事一孟母断布古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？他只好成认逃学了。妈妈生气地讲：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！小孟轲连忙给妈妈跪下。妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，讲着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用途！小孟轲哭着讲：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。二孙敬悬梁东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，单独一人不停地读书。天天从早到晚读书，经常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响本人的读书学习，就想出了一个十分的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲惫时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。三苏秦刺股战国时期，有一个人名叫苏秦，也是知名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他经常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往本人的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使本人清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股的故事。四凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干很多活，挣钱糊口。只要晚上，他才能坐下来放心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居讲：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦讲：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！匡衡听后非常愤慨，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感本人所把握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望愈加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出如今大户人家门前。他对主人讲：“请您收容我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就能够了。主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。五映雪囊萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他经常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了很多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。六负薪挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他天天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，经常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。天天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。七司马光读书司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就能够了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书经常看到深夜，但是由于白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。励志故事:/docsj/doc/49cc7bc1240c844769eaeeb9.html)后来，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又能够起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕。八苏步青刻苦学习的故事苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学声誉校长。他出生于贫困的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的时机了。恰好，村里一户有钱人请了家庭老师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因而学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，讲服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，教师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，老师一看，那写作方法，很像是古代着名的（左传）的写法，便怀疑这是不是苏步青本人写的。上课时，教师要考考他，随意点了（左传）上的一篇文章，要他讲讲写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给教师听。这使教师和同学们大吃一惊：原来，他读（左传）读得能够背出来了！