高三政治老师个人总结5篇.docx

高三政治老师个人总结5篇总结，能够把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，进而得出科学的结论，以便发扬成绩、克制缺点、汲取经历教训，下面是我给大家整理的高三政治老师个人总结，希望能给大家带来帮助。高三政治老师个人总结1一,基本情况:本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探索动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经历与体会总结如下:二,经历与体会:第一,要搞好高三温习,关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而怎样保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话讲,台上一分钟,台下十年.,确实如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要请教师在课前要认真备课,浏览大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,老师要在有限的时间内把知识教授给学生,并让学生理解把握,就要优选材料,而不能把本人查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三温习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因而老师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联络生活,联络时事,注重知识之间的联络,如学科内综合与学科间的综合.让学生构成知识体系,能灵敏运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第二,要搞好高三温习,应注重精练.高三温习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了稳固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要老师优选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三温习,还得以人为本,关心学生.俗话讲,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏自信心,疲惫等.这就需要老师经常深化学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让老师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三温习,集体备课很重要.高三是一个整体,高三温习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的老师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.三,今后努力的方向:经过一年的高三教学,我固然收获不少,但也存在很多缺乏的地方,比方本人还没有构成一套完好的教学思路,在专题温习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求本人,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献本人的气力.高三政治老师个人总结2本学期我担任了高三_班x个文科班的政治教学工作。一学期来，我本着对学生负责的态度，认真履行本人的工作职责，较好地完成了教育教学任务。现将一学期来的表现总结如下：一、教学措施1、认真准备，备好每一节课。充分利用资料，深化研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。2、教学中，上好每一节课，讲练结合，优选习题，准确定位。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，习题注重考察学生的思维能力，体现时代特点和热门，加强高考实战功能，帮助学生进行知识迁移。对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。3、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生把握他眼前的难题其实是的教育方法;对于成绩优秀的学生，要求其主动找教师面批作业和试卷;4、理论联络实际，努力结合时事背景进行教学。这样既加强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过采集网上信息，充实课堂信息量。5、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的温习。加强对答题在指导，要求学生把握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回归教材等。6、做好培优补差工作。针对学生的现状制定培优补差计划，假如学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松本人的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随意聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。二、教学体会1、扎实做事，精湛业务，提升素养。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、不断积累教学资料和教学经历，要构成本人的知识体系和教学风格。4、关爱本人和别人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。三、工作中存在的问题和需要改良的方面1、第一次担任高三的政治教学，对教材的研究还要深化。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热门和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。2、教法已构成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得温习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。高三政治老师个人总结3本学年本人担任高三年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：一、思想方面：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点，通过本人订阅或者在网络上寻找国内外热门、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教诲处、科组的教学安排，承当高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业，把本人的精神、能力全部用于学校的教学经过中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师研究业务，相互学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。二、教学方面：1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，坚持浏览教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。2、教育、教学能力首先，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目的，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热门材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵敏运用，进而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水安然平静能力。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，培养学生建立知识构造的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生本身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因此也得到了学生的尊重。3、勤批改本学年全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课，积极去听其他有经历教师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。三、反思1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、做好本人的本职工作，尽心尽力。4、老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。5、老师要不断积累教学资料和教学经历。6、有一颗奉献之心，关爱本人和别人，尊重学生。7、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。8、老师要构成本人的知识体系和教学风格。高三政治老师个人总结4今年有幸再次任教高三年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，比照去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。首先，当今形势下的高三政治学科定位要准。高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的形式，我们是2b，我们是不能够在高三开局的时候就去占用学生太多的时间，十分是我所任教的班级，我们的政治科目只要45分钟，为了让更多的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过b得，所以怎样权衡，我只能鼓励学生要向45分钟要效益，让45分钟产出化。其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性温习计划。我们高三共有三位政治教师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性温习计划和阶段性要到达的预期目的。我们整个高三的温习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课经过中我们都会将本人的看法和搜集的高考信息和资料进行分享，进而有效地提高了温习备考的质量。另外在平常只要碰到问题大家就会互相沟通讨论，并且能灵敏运用网络媒体的作用。再次，夯实基础，做实一轮温习。寒假之前，我们结束了高三的一轮温习，在一轮温习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，怎样在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事（世纪金榜）这本资料，上课前5分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写可以以的，然后学生再读5分钟，熟悉知识点，并且画出本人觉得重要的部分，做简单的记忆。二、教师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联络的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，进而让学生由点线面上全面把握知识。四、习题稳固，优选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，进而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量最后留35分钟的时间给学生本人闭目回首一下。再次，多授之以“渔，培养学生的能力。知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭老师给他们教授知识是远远不够的'，而且如今高考中更多是对学生能力的考察，而非简单知识的记忆，所以老师在温习的经过中不能由于时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是浸透在知识教授经过中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有本人结合老师所讲授的内容归纳整理，还要有在老师指导要求下让其归类整理的类似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练把握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的经过中学生还要有对每道题的具体分析，主要是要讲明出错的原因等，这样做的目的是要让学生本人发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。最后，走近学生了解学情。我个人特点是有点内向，与学生沟通不是很多，这可能会导致师生之间的互相不理解，进而影响教学效果也影响教学心情。今年的三个班级截然不同。但与学生相处都比拟开心，平常上课时注重于学生进行情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。另外平常注重，经常以热门引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与学生的共同相处中，不断学习，不断提升本人。高三政治老师个人总结5本学期，担任高三年级政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时本人的教育教学水安然平静思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细情况总结如下:一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。作为科任老师的我，不敢懈怠，一开场就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在施行教育教学中，我始终坚持根据（高中思想-课程标准）进行施教，尊重学生在教学经过中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有本人的学习时间，重视学生知识和技能的把握、健全人格品质的构成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥本人创造力，发挥本人才能的时机，看成是发展本人的一个时机，把上好一堂课看成是实现本人价值的体现。在教育教学经过中，始终以本人的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富本人的头脑，不断的充实本人，提高本人;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表的老师，我时刻注意修养本人的人格-师德。作为教政治课的教师，明白本人任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，获得了比拟好的效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，积极介入听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣喜好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。二、经历和体会：1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、捉住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。三、存在缺乏与今后打算：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会扬长避短，争取做得更好。高三政治老师个人总结