初一历史教学工作总结范文5篇.docx

初一历史教学工作总结范文5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。下面是我为大家整理的初一历史教学工作总结，希望对你们有帮助。初一历史教学工作总结1本学期，我担任七年级(4、5、6)三个班级的（中国历史）学科的教学工作。虽讲这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。回首本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长促进自己成长，全身心地投入到教学工作中，应该讲圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1、做好课前“三备：备学生、备教材、备教法备学生：就是指用学科的目光去了解班级特征、观察学生对于本学科的喜好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。我所教的1班和6班，特征各不一样。1班学生人数66人，男女生比例基本持平。6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。结合（中国历史）的学科特点，男生的接受能力和喜好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学经过中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备学生的工作，课堂上就会比拟轻松。备教材：就是指教学工作者要对本人所用的教学参考书要了解得明晰、深入、透彻。学生所接受的知识主要;于教材和教师的讲解，教师对于知识的把握不明晰、了解不深入、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生腻烦情绪。故，我特别重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就本人在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实本人、完善课堂、丰富学生知识。备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。（中国历史）是一门比拟灵敏的课程，这就要求任课的教师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传讲丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂气氛，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。2、多听课，勤学习，善反思学校关心新进老师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导教师，我的指导教师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课经过积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，形式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水安然平静业务素质。二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进固然是（中国历史）学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识把握情况，让本人做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好把握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个愈加全面的认识，进而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习自信心与兴趣，力争每一名学生不落伍。三、课堂效果与教学成绩本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都获得了理想的成绩，名列年级前茅，又十分是这次期末考试，我6班32名(近半数)学生成绩在80分以上，得到了学校领导和教师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极总结经历教训、促进教学教法的进一步成长与提高。四、深思自己缺乏与来期教学目的1、本身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升本人。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。通过本学期的教学工作，我总结了很多的经历和教训。但我深深的知道，作为一位年轻的老师，经历还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业!初一历史教学工作总结2本学期，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，初一历史教学总结。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，工作总结（初一历史教学总结）。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。初一历史教学工作总结3本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。固然是老老师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习别人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，下面是我本学期的历史教学工作总结。一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、经过与方法、情感态度与价值观的三维目的，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定详细的教学设计，编写教案。二、结合学生的学习状况，选取拟定合适学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。由于所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因而，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。三、运用当代教育技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末温习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。四、兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会考虑。在问题中尽可能的扩大本人的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习自信心缺乏。我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。六、积极参加教研活动。围绕“怎样上好公开课“怎样学好学科知识“教学中怎样浸透德育等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极介入听课评课。七、履行骨干老师职责，认真开展老师“结对子活动。本着相互学习，共同提高的目的，制定结对子计划，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了许教师9节课，而许教师听了我10节课。通过结对子活动，我认识到本人存在的很多缺乏，也认识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师。较好发挥骨干老师的作用。八、有计划举行单元测试。本学期积极采集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能及时了解学生平常学习情况，有针对性进行辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行具体讲评。期中考试是四校联考，比照认识教学差距，促进良性竞争。九、积极参加培训学习，本学期参加20_年“初中老师岗位培训班学习、“闽沪教育接力活动、名师讲堂等。十、存在的缺乏是个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，十分是在详细的课堂教学中，往往还是教师讲得多，提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多，不敢采用新的教学形式。初一历史教学工作总结4这个学期又结束了。本学期我担任了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求本人，结合本校的实际和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能总结经历教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担任了初中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候本人能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，体现新课标中以学生为主体的精神。三、加强师生沟通，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的沟通对话。四、积极推进素质教育。在教学中，我准备了三堂课请基他同学科的老师来听评课，学到了很多历史教学方面的经历，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史知识上和教学方法上存在着众多问题。一是上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。二是信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可拾掇，固然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未能体现出来。三是面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。以上是我对本学期的工作总结，希望能汲取经历教训在今后的教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟很多。初一历史教学工作总结5本学期，我担任七年级(14)班的历史教学工作，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深化研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况总结。一、工作情况：1、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。2、加强上课技能，提高教学质量。为使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心向其他教师请教。在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良本人的教学工作。4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。6、运用多媒体教学，优化教学语言。(1)教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用诙谐、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。(2)教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段，如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用，大大提高了教学的效率。二、学生情况：1、大部分学生学习态度认真，能依时完成作业。2、学生学习历史的积极性大大提高，有一大部分同学对历史学科产生浓厚的兴趣。3、个别学生还没有完全把握学习历史的方法。4、存在的缺乏是学生的知识构造还不是很完好，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。三、教学成绩与今后努力方向：通过一学期的实践，进一步培养了学生对历史科的学习兴趣，教学内容完成得较好，学生成绩普遍提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。初一历史教学工作总结